專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容與方法-文庫吧
2025-02-23 17:37 本頁面
【正文】 息時(shí)代素質(zhì)教育與終身教育的特點(diǎn) 。 （ 2） 選題范圍不限于全日制課程的教學(xué)內(nèi)容 ， 應(yīng)在體現(xiàn)本學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上 ， 盡可能的拓展學(xué)科面 ， 向課外知識(shí)發(fā)展 。 （ 3） 選題應(yīng)圍繞與中小學(xué)生成長密切相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科 ，以及對(duì)社會(huì)發(fā)展 、 自然環(huán)保 、 科學(xué)科技有重大意義的主題 。 二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 （ 4） 項(xiàng)目主持人要求具有科學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的科研組織能力 ， 能帶領(lǐng)項(xiàng)目小組成員運(yùn)用科學(xué)的方法開發(fā)專題網(wǎng)站 ， 按期分步驟地完成開發(fā)任務(wù)； （ 5） 項(xiàng)目將進(jìn)行中期檢查 ， 對(duì)不符合開發(fā)要求 、 未能按進(jìn)度要求完成任務(wù) ， 被定為不合格的項(xiàng)目 ， 將對(duì)承擔(dān)學(xué)校進(jìn)行公開批評(píng) ， 并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費(fèi)用； （ 6） 項(xiàng)目承擔(dān)單位要在專家組指導(dǎo)下進(jìn)行工作 ， 網(wǎng)站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求 。 二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 專題網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施過程 （ 1） 項(xiàng)目啟動(dòng)準(zhǔn)備 （ 2） 組織申報(bào) （ 3） 人員培訓(xùn)及開發(fā)工作的組織 （ 4） 項(xiàng)目的中期檢查 （ 5） 項(xiàng)目的鑒定 （ 6） 教學(xué)應(yīng)用研究 （ 7） 專題的整合與推廣 三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 基本思想 （ 1）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一種整合了學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)軟件。它的應(yīng)用模式是： “教師主導(dǎo) —— 學(xué)生主體”的網(wǎng)絡(luò)化探究教學(xué)模式 ； （ 2） 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與協(xié)作學(xué)習(xí)方式的提供 ； （ 3） 每個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站由“專題學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“專題學(xué)習(xí)資源庫”、“專題協(xié)作學(xué)習(xí)支撐平臺(tái)”三大部分構(gòu)成。三大部分從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式等角度相互補(bǔ)充，相互配合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的整合 。 三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求 （ 1） 豐富多樣的學(xué)習(xí)資源 ； （ 2） 良好的學(xué)習(xí)交互能力 ； （ 3） 直觀友好的界面設(shè)計(jì) ； （ 4）活潑生動(dòng)的教學(xué)策略 。 三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 資源元數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)庫 專題學(xué)習(xí)資源庫 系
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