【總結(jié)】消費(fèi)及其類型第三課多彩的消費(fèi)情景設(shè)置:美國(guó)的富翁、剛從大學(xué)畢業(yè)的趙某、鄉(xiāng)下來的打工仔李某三人來到了上海,他們準(zhǔn)備買房子在那里定居。美國(guó)人說:我有錢,不怕他房?jī)r(jià)貴;趙某說:我剛畢業(yè)沒有積蓄,但是我工作穩(wěn)定,一個(gè)月拿六、七千工資呢;李某很沮喪地說:我工資除了日常開銷所剩不多,像我這樣估計(jì)一輩子也沒買不起房子。1、根據(jù)這三個(gè)人的情況,給他們謀劃
2024-11-18 11:52
【總結(jié)】一、政府的主要職能1、我國(guó)政府的性質(zhì):我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是國(guó)家行政機(jī)關(guān).是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。國(guó)家性質(zhì)政府性質(zhì)人民民主專政的國(guó)家人民當(dāng)家作主人民的政府決定決定我國(guó)政府的主要職能
2024-11-17 05:51
【總結(jié)】國(guó)際社會(huì)員成決定因素主權(quán)國(guó)家國(guó)際組織基本權(quán)利義務(wù)含義類型作用聯(lián)合國(guó)宗旨原則作用中國(guó)與聯(lián)合國(guó)國(guó)家利益國(guó)家力量維護(hù)我國(guó)利益憶一憶1、歷史的沉思時(shí)代的啟示1、歷史的沉思時(shí)代的啟示慘!繼續(xù)?。玻?/span>
【總結(jié)】第二課文化對(duì)人的影響美國(guó)人類學(xué)家基辛在《當(dāng)代文化人類學(xué)概要》一書中的開篇講了一個(gè)真實(shí)的故事:一位保加利亞主婦招待她美籍丈夫的朋友吃晚餐。當(dāng)客人把盤里的菜吃光后,主婦就問客人要不要再來一盤。因?yàn)樵诒<永麃?,如果女主人沒讓客人吃飽的話,是件丟臉的事情,客人中的一位亞洲留學(xué)生接受了第二盤,緊接著又吃了第三盤,使得女主人憂心忡忡地又到廚房準(zhǔn)備下一
2024-11-18 11:50
【總結(jié)】第三課時(shí)代精神的精華一馬克思主義哲學(xué)的誕生1創(chuàng)始人:2創(chuàng)立標(biāo)志:3創(chuàng)立時(shí)間:馬克思恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表十九世紀(jì)中葉馬克思(1818-1883)恩格斯(1820-1895)4產(chǎn)生的條件客觀條件(1)階級(jí)基礎(chǔ):三大運(yùn)
2024-11-18 11:45
【總結(jié)】楚國(guó)人夸他的盾說:我的盾很堅(jiān)固,任何武器都刺不破它。又夸他的矛說:我的矛很銳利,沒有什么東西穿不透的。有人質(zhì)問他:“拿你的矛去刺你的盾,結(jié)果會(huì)怎樣?”那人便答不上話來了。自相矛盾相關(guān)鏈接“自相矛盾”的喻意:敘述或回答時(shí)在同一時(shí)間和同一關(guān)系中出現(xiàn)的兩種相反的前后抵觸
2024-11-18 11:43
【總結(jié)】揭開貨幣神秘的面紗授課人王彩霞探究一:什么是商品?在日常生活中,我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買糧食、蔬菜、水果、到商店購(gòu)買油、鹽、醬、醋,衣服、鞋帽、文化用品。這些需要購(gòu)買的物品都是商品。?上述不同種類的商品有什么共同特征??母親親手為你織的毛衣是不是商品?為什么?一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件:
2024-11-18 00:29
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展探究一:講到傳統(tǒng)文化,你會(huì)想到哪些東西?潮汕地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)從哪些方面體現(xiàn)出來?(一)傳統(tǒng)文化面面觀英歌潮汕刺繡潮汕木雕潮汕功夫茶一、納采。俗稱作“定親”,由媒人為男女兩家通言,女家已許,男家才納采(?。┡Y;二,問名。俗稱“合八字
2024-11-18 11:51
【總結(jié)】第五課第二框《意識(shí)的作用》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能級(jí)要求知識(shí)點(diǎn)理解意識(shí)的能動(dòng)作用運(yùn)用堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是理解發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系2、學(xué)習(xí)重點(diǎn):意識(shí)的能動(dòng)作用、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是學(xué)習(xí)難點(diǎn):堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是三、前置性補(bǔ)償1、意識(shí)活動(dòng)具有和,人們?cè)诜从?/span>
2025-06-10 02:19
【總結(jié)】為人民服務(wù)的政府我國(guó)政府是人民的政府我國(guó)政府受人民的監(jiān)督政府的職能政府的責(zé)任政府的權(quán)力權(quán)力的行使:管理與服務(wù):對(duì)人民負(fù)責(zé):依法行使:需要監(jiān)督堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則為什么?怎么辦?堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度樹立求真務(wù)實(shí)
【總結(jié)】第一步:確立聽證會(huì)主題第二步:全班同學(xué)分組,扮演不同的角色第三步:按照程序,模擬聽證會(huì)第四步:宣布方案根據(jù)興寧市自來水公司關(guān)于要求調(diào)整市水價(jià)的申請(qǐng),鑒于水費(fèi)價(jià)格調(diào)整關(guān)系到群眾切身利益,市物價(jià)局日前發(fā)出通知,決定召開興寧市居民生活用水銷售價(jià)格調(diào)整聽證會(huì),征求社會(huì)各方意見,對(duì)銷售價(jià)格調(diào)整方案進(jìn)行公開聽證。
2024-11-17 05:50
【總結(jié)】第六課我國(guó)的政黨制度第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度第六課我國(guó)的政黨制度第七課我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策人民代表大會(huì):國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)人民代表大會(huì)制度:我國(guó)的根本政治制度中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政:歷史和人民的選擇中國(guó)共產(chǎn)黨:以人為本執(zhí)政為民共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度:中國(guó)特色的
2024-11-17 05:52
【總結(jié)】文化塑造人生主講:小蜜蜂鄉(xiāng)愁作者:余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親呵在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭假如生活欺
2024-11-18 11:48
【總結(jié)】第六課我們的中華文化一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化自主探究1、中華文化在古代走過了怎樣輝煌的歷程?2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因是什么?3、文字有何作用?意義是什么?我國(guó)的史書典籍有何特點(diǎn)?4、如何再造中華文化新的輝煌?巴比倫文化最悠久,但巴比倫國(guó)家早已夭折;印度文化因雅利安人入侵而雅
【總結(jié)】廉德寧新時(shí)代的勞動(dòng)者勞動(dòng)和就業(yè)依法維權(quán)勞動(dòng)光榮就業(yè)形勢(shì)及原因內(nèi)容途徑就業(yè)的意義樹立正確就業(yè)觀人為什么要?jiǎng)趧?dòng)?名人論勞動(dòng):勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智的信心