【總結(jié)】第七章課題:克隆技術(shù)一、教材分析1、“克隆技術(shù)”是一項(xiàng)發(fā)展迅速、前景遠(yuǎn)大,卻又引起眾多非議的生物技術(shù)。學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)說(shuō),但又很難真正了解其原理。本節(jié)主要介紹克隆技術(shù)這一現(xiàn)代生物技術(shù)的操作過(guò)程和應(yīng)用前景,同時(shí)提出了克隆技術(shù)所引發(fā)的一系列社會(huì)倫理、道德和法律方面的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積極參與“生物技術(shù)利與弊”的大討論。2、本節(jié)關(guān)鍵問(wèn)題是
2024-11-18 10:04
【總結(jié)】生物:7.5《克隆技術(shù)》課件(滬科版第二冊(cè))第七章課題:克隆技術(shù)一、教材分析1、“克隆技術(shù)”是一項(xiàng)發(fā)展迅速、前景遠(yuǎn)大,卻又引起眾多非議的生物技術(shù)。學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)說(shuō),但又很難真正了解其原理。本節(jié)主要介紹克隆技術(shù)這一現(xiàn)代生物技術(shù)的操作過(guò)程和應(yīng)用前景,同時(shí)提出了克隆技術(shù)所引發(fā)的一系列社會(huì)倫理、道德和法律方面的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積
【總結(jié)】第二節(jié)生物凈化一、當(dāng)前我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題?環(huán)境污染的原因:?最突出的問(wèn)題:?解決方法:活動(dòng)一:閱讀課文P122-123,找出下列問(wèn)題答案:半個(gè)世紀(jì)前的太湖現(xiàn)在的太湖水污染現(xiàn)狀:◆目前我國(guó)已有近1/4的河流、河段因污染不能達(dá)到灌溉用水的水
2024-11-18 10:02
【總結(jié)】第五章人體內(nèi)的廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出毛細(xì)血管集合管出球小動(dòng)脈腎小球腎小囊腎小管1532674知識(shí)回顧:腎單位結(jié)構(gòu)模式圖腎單位入球小動(dòng)脈腎小球兩端均為小動(dòng)脈,出球小動(dòng)脈兩端均為毛細(xì)血管身邊事?我們每天要排出一定的尿液,通過(guò)排尿把體
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】授課人:劉柏林學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確描述青春期的生理變化。2、結(jié)合自身體驗(yàn),認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期后發(fā)生的心理變化。3、知道正確的青春期衛(wèi)生保健常識(shí)。4、樹(shù)立科學(xué)的性觀念,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)健康地生活,感受青春的美好,養(yǎng)成正確的人生觀。進(jìn)入青春期,我們正在發(fā)生哪些生理變化?小亮和小麗是雙胞胎兄妹,從小小亮就
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學(xué)第十章第2節(jié)的選學(xué)內(nèi)容。本節(jié)知識(shí)包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國(guó)人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類對(duì)生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景部分,主要介紹了我國(guó)人口歷年來(lái)的增長(zhǎng)情況,尤其是近些年來(lái)人口的狀況,以及我們國(guó)
2024-11-18 10:06
【總結(jié)】論友誼教學(xué)目標(biāo):1、了解隨筆這種文學(xué)樣式。2、了解培根隨筆的兩個(gè)特色:世界書(shū)、簡(jiǎn)約體。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)培根隨筆那種居高臨下的大氣。教學(xué)難點(diǎn):深入咀嚼格言警句的豐富內(nèi)涵。作業(yè)布置:完成課課練簡(jiǎn)介作者培根(1561-1626),英國(guó)哲學(xué)家,英國(guó)唯物主義和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人。主要著作有<<論科學(xué)的價(jià)
2024-11-18 00:10
【總結(jié)】高中生物精品課件:第六章第一節(jié)《遺傳信息》課件(滬科版第二冊(cè))實(shí)驗(yàn)第一節(jié)遺傳信息本節(jié)內(nèi)容:DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA的分子結(jié)構(gòu)基因的概念遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程1892年米歇爾發(fā)現(xiàn)——核質(zhì)----染色質(zhì)(染色體)人細(xì)胞中的染色體果蠅細(xì)胞中的染色體
【總結(jié)】第二節(jié)光合作用復(fù)習(xí)、光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)外膜內(nèi)膜基質(zhì)基粒藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色葉綠素類胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b關(guān)于色素種類葉綠素類胡蘿卜素胡蘿卜素
【總結(jié)】(三)光合作用的原理和應(yīng)用過(guò)程光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段CO2+C52C3酶2C3(CH2O)+C5酶2C3CO2C5多種酶催化(CH2O)還原12O2ATP酶ADP+Pi葉綠體中的色素分子光能H2O供能酶
【總結(jié)】第二節(jié)光合作用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,每年全球通過(guò)光合作用大約同化×1014kg碳,如以葡萄糖計(jì)算相當(dāng)于合成×1012和×1012t有機(jī)物,可見(jiàn)植物光合作用規(guī)模之巨大。那么,植物生長(zhǎng)的有機(jī)養(yǎng)料從何而來(lái)?眾科學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈努力,逐步揭開(kāi)了綠色植物的光合作用之謎。1771年英國(guó)的普
2024-11-17 06:51
【總結(jié)】一、科學(xué)探究---課程標(biāo)準(zhǔn)的核心地位?形勢(shì)發(fā)展的需要?課程功能的轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變科學(xué)探究的一般方法提出問(wèn)題:生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步。二、科學(xué)探究的要素;;;;;
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】第二節(jié)植株的生長(zhǎng)第一天第二天說(shuō)明什么?根依靠根尖生長(zhǎng)一、幼根的生長(zhǎng)?根的什么部位生長(zhǎng)最快?探究釋疑要找出長(zhǎng)得最快的部位比較根的不同部位同一時(shí)間內(nèi)的長(zhǎng)度變化對(duì)根的不同部位作標(biāo)記,并測(cè)量長(zhǎng)度的變化?1、選取怎樣的根?
2024-11-18 20:53
【總結(jié)】生物:7.1《生殖與生命的延續(xù)》課件(滬科版第二冊(cè))第一節(jié)生殖與生命的延續(xù)教材分析生物的生殖是生命的基本特征之一,是物種得以延續(xù)的重要保證。教材中以關(guān)鍵問(wèn)題“生物為什么能生生不息”引發(fā)學(xué)生思考和求知欲望。列舉從低等生物單細(xì)胞到高等的動(dòng)植物不同生物的多種生殖方式。通過(guò)這些實(shí)例重點(diǎn)解釋了無(wú)性生殖和有性生殖的概念以及生物學(xué)意義。
2024-11-17 23:55
【總結(jié)】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生命科學(xué)高中第二章無(wú)機(jī)化合物有機(jī)化合物生物體中的無(wú)機(jī)化合物水含量最多,人體缺水20%即死亡運(yùn)輸,溶劑,調(diào)節(jié),參與反應(yīng)(介質(zhì))自由水,結(jié)合水無(wú)機(jī)鹽離子狀態(tài)組成化合物,參與代謝,調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境(滲透壓,PH值)人體必須微量元素(20種),應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充生物體中的有機(jī)