【總結(jié)】劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)一、奧斯特夢(mèng)圓“電生磁”電流的磁效應(yīng)1820年,丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)載流導(dǎo)線能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),我們把這種作用稱為電流的磁效應(yīng).意義電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了電和磁存在著必然的聯(lián)系,突破了人類對(duì)電與磁認(rèn)識(shí)的局限性,掀起了一場(chǎng)研究電與磁關(guān)系的革命.奧斯特奧斯特實(shí)驗(yàn):奧斯特在作報(bào)告時(shí),
2025-01-13 08:17
【總結(jié)】Unit1LivingWellUnit1LivingwellHowmanydifferenttypesofdisabilitiesdoyouknow?disability:thestateofbeingdisabled/unabletousehis/herbodyproperlyL
2025-01-07 07:39
【總結(jié)】第一單元梭倫solon改革第1課雅典城邦的興起第2課除舊布新的梭倫改革第3課雅典民主政治的奠基石第1課雅典城邦的興起(梭倫改革的背景)課標(biāo)解讀:了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況,認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。本課線索:從政治、經(jīng)濟(jì)、個(gè)人三個(gè)角度揭示梭倫改革的必要
2025-11-10 12:53
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)桃州高二備課組歷史選修一第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)北魏孝文帝改革的背景;培養(yǎng)學(xué)生不甘落后、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)先進(jìn)、迎頭趕上的精神;培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、正視問(wèn)題、找出辦法、想出對(duì)策的意識(shí);過(guò)程與方法:分析討論?情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生認(rèn)
2025-11-08 20:16
【總結(jié)】別了,戰(zhàn)爭(zhēng)第一次世界大戰(zhàn)的后果第4課“整個(gè)歐洲的燈火正在熄滅,我們此生都看不到它們?cè)倭疗饋?lái)了?!薄?914年英國(guó)外交大臣格雷那“燈光”的含義是什么?人性和理性之光“仁愛(ài)”“博愛(ài)”變成了瘋狂的“搏殺”,人性的扭曲,理性的缺失,戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)空前的災(zāi)難。被摧
2025-01-08 12:22
【總結(jié)】正態(tài)分布你知道高爾頓板試驗(yàn)嗎?閱讀課本第80頁(yè)至第81頁(yè)內(nèi)容.今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí):1.正態(tài)分布;2.正態(tài)分布密度曲線及其特點(diǎn);3.了解3?原則.正態(tài)分布N=500,P=M=10復(fù)習(xí)定義概率情況100個(gè)產(chǎn)品尺寸的頻率分布直方圖
2025-01-16 03:03
【總結(jié)】2化學(xué)電源發(fā)明電池的故事伏特是意大利帕維亞大學(xué)的研究電學(xué)的物理學(xué)家。家的一篇論文,說(shuō)動(dòng)物肌肉里貯存著電,可以用金屬接觸肌肉把電引出來(lái)。看了這篇論文,伏特非常興奮,便決定親自來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用許多只活青蛙反復(fù)實(shí)驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn),實(shí)際情況并不像加伐尼所說(shuō)的那樣,而是兩種不同的金屬接觸產(chǎn)生的電流,才使蛙腿的肌肉充電而收縮。
2025-08-05 04:08
【總結(jié)】第三單元北魏孝文帝改革一、背景二、目的:三、措施:四、評(píng)價(jià)、民族矛盾激化,鞏固北魏政權(quán),促進(jìn)北魏社會(huì)發(fā)展1、經(jīng)濟(jì):2、政治:3、社會(huì)習(xí)俗:實(shí)行均田制、租調(diào)制整頓吏治、設(shè)三長(zhǎng)制、遷都、廢舊制改行漢制易服裝、講漢話、改漢姓,定門(mén)第、改籍貫、通婚姻第3課促進(jìn)
【總結(jié)】秦腔賈平凹第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《秦腔》授獎(jiǎng)辭?賈平凹的寫(xiě)作,既傳統(tǒng)又現(xiàn)代,既寫(xiě)實(shí)又高遠(yuǎn),語(yǔ)言樸拙、憨厚,內(nèi)心卻波瀾萬(wàn)丈。他的《秦腔》,以精微的敘事,綿密的細(xì)節(jié),成功地仿寫(xiě)了一種日常生活的本真狀態(tài),并對(duì)變化中的鄉(xiāng)土中國(guó)所面臨的矛盾、迷茫,做了充滿赤子情懷的記述和解讀。他筆下的喧囂,藏著哀傷,熱鬧的背后,是一片寂寥,
2025-11-08 19:34
【總結(jié)】?圖.,,.,,.14.2?的某一球槽內(nèi)最后掉入高爾頓板下方與層層小木塊碰撞程中小球在下落過(guò)通道口落下上方的讓一個(gè)小球從高爾頓板前面擋有一塊玻璃隙作為通道空小木塊之間留有適當(dāng)?shù)哪緣K形小柱互平行但相互錯(cuò)開(kāi)的圓排相在一塊木板上釘上若干圖板示意
2025-01-15 12:38
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中歷史》選修3《第一次世界大戰(zhàn)的后果》教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:識(shí)記:戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)歐洲統(tǒng)治地位動(dòng)搖;美國(guó)崛起;日本擴(kuò)張;民族解放運(yùn)動(dòng)高潮新技術(shù)催化劑;政府機(jī)構(gòu)職能改變;思想觀念的改變。理解:簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和后果,認(rèn)識(shí)世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史發(fā)展的影響。運(yùn)用
2025-01-08 12:06
【總結(jié)】第2課除舊布新的梭倫改革(改革的內(nèi)容)課程標(biāo)準(zhǔn):簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點(diǎn)。學(xué)習(xí)要求:梭倫改革在頒布“解負(fù)令”、確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度和推行國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)改革等方面的主要措施。梭倫改革呈現(xiàn)的“革命性”與“中庸式”的基本特點(diǎn)。詩(shī)人政治家沖破阻力、振興城邦的
2025-11-09 01:39
【總結(jié)】復(fù)習(xí)鞏固:1、組合定義:一般地,從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素并成一組,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合.從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù),叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù),用符號(hào)表示.mnC2、組合數(shù):3、
2025-08-04 16:56
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》選修1-2《直接證明與間接證明》教學(xué)目標(biāo)?①了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;了解分析法與綜合法的思考過(guò)程與特點(diǎn).?②了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過(guò)程與特點(diǎn).直接證明直接證明(問(wèn)題情境)如圖,四邊形ABCD是平行
2025-01-16 20:01
【總結(jié)】2020/12/242020/12/24引例問(wèn)題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動(dòng)的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動(dòng)的同學(xué),
2025-11-08 12:09