【總結(jié)】青銅峽市一中劉建玲1、按勞分配為主體按勞分配存在的范圍是公有制經(jīng)濟中,國家機關(guān)、公有制事業(yè)單位、公有制企業(yè)中職工的工資、獎金、津貼。公有制控股的股份制企業(yè)中職工的工資、獎金、津貼。農(nóng)村經(jīng)濟中的承包集體土地都屬于按勞分配——社會主義公有制經(jīng)濟中分配的基本原則注意:①前提:生產(chǎn)資料公有制。②尺度:勞動(包括
2025-08-05 01:32
【總結(jié)】第七課 個人收入的分配[建知識體系][明學習目標].把握個制度——我國的分配制度.理解對關(guān)系——效率與公平的關(guān)系.掌握大措施——實現(xiàn)社會公平的三個措施[備核心素養(yǎng)].政治認同——進一步增強對我國現(xiàn)行分配制度的認同.科學精神——深入理解和把握社會主義初級階段我國分配制度實行的合理性.法治意識——依法保護自己的合法所得,依法保護各類產(chǎn)權(quán),拒絕非法收入,
2025-05-11 22:15
【總結(jié)】2022高考復習課件浙江省桐鄉(xiāng)市高級中學諸建華——分配制度考點點擊(1)按勞分配為主體(2)多種分配方式并存思考幾個問題1、我國的分配制度是什么?2、為什么要實行這一分配制度?3、什么是按勞分配?4、為什么要實行按勞分配?5、什么是按個體勞動成果分配?它有什么特點?6、什么
2025-01-11 14:21
【總結(jié)】第七課我們的民族精神整體設(shè)計教材分析本課在了解源遠流長、博大精深的中華文化,感悟其強大生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上,引導學生進一步了解中華文化的精髓和靈魂——中華民族精神。從整體上看,本課是對學生進行愛祖國、愛民族文化教育整個鏈條上極其重要的一環(huán),是全書的核心和落腳點。本課由引言和兩框教學內(nèi)容,即“永恒的中華民族精神”和“弘揚中華民族精神”
2025-12-05 22:50
【總結(jié)】自學提綱??適用范圍??適用范圍??適用范圍?按勞分配為主體,多種分配方式并存走進海爾看分配走進海爾看分配海爾集團是國有控股企業(yè),實行高效的薪酬制度——將工資與員工的工作績效相結(jié)合,工資分配只看效果,不論資歷,由同崗同酬觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橥?。在海爾,高素質(zhì)
2025-01-07 14:41
【總結(jié)】第7課我們的民族精神一、考綱呈現(xiàn)1.2.3.點,試題通常以古詩詞、名言警句、歷史人物的事跡、年度間的重大活動為載體,以引90年來對民族精神的繼承與發(fā)展,說明中華民族精神在不同時期有不同的特點,以及弘揚和培育民族精神的必要性、在新時期如何進一步弘揚民族精神。三、考點梳理與突破一、中
2025-11-09 00:27
【總結(jié)】社會總產(chǎn)品價值形態(tài)MVC(補償基金)國民收入國家收入企業(yè)收入個人收入按勞分配為主體和多種分配方式并存財政收入財政支出資源配置經(jīng)濟穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展保障功能兼顧效率與公平原則稅收收入財政特征:強制、
2025-01-08 17:44
【總結(jié)】收入分配公平是什么?為什么?如何實現(xiàn)?一個制度保證兩個舉措效率:關(guān)系既有矛盾又有一致性如何處理是什么?為什么?收入分配與社會公平什么是公平?公平的含義較寬泛,涉及經(jīng)濟、政治、法律等各個領(lǐng)域。包括起點公
2025-01-17 15:07
【總結(jié)】唯物辯證法的聯(lián)系觀復習[展示考點]考點1:唯物辯證法:總特征、實質(zhì)和核心(實質(zhì)和核心)矛盾觀發(fā)展聯(lián)系觀觀唯物辯證法(總特征)構(gòu)成原因內(nèi)容考點2:唯物辯證法的聯(lián)系觀:聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性考
2025-11-09 00:25
【總結(jié)】按勞分配為主體多種分配方式并存分粥的故事有一群人他們同吃一鍋粥,為了分配的公平,他們采用了很多辦法:●擬定專人來分,結(jié)果是那個負責分粥的人,自己碗里粥最多;●輪流分,將分粥的權(quán)力公平分散了,可是在一周中,每天總是只有那持勺的一人喝飽吃足,其他6人則餓肚子;●公選一個信得過的人來分,開始時基本公平,慢慢地,他自己以及
2025-01-08 17:06
【總結(jié)】第七課個人收入的分配,重難點再現(xiàn),,,第一頁,共二十五頁。,探究一分配制度,生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次,公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,決定,1、生產(chǎn)決定分配,,,第二頁,共二十五頁。,【特別提示...
2025-11-10 03:08
【總結(jié)】第三單元:收入與分配復習第七課個人收入的分配一、按勞分配為主體、多種分配方式并存———我國當前的分配制度1.按勞分配(這與公有制經(jīng)濟相適應)(1)地位:它是()中個人消費品分配的基本原則,在所有的分配方式中占()地位。(2)原因:①()是實行按勞分配的前提;②
2025-11-11 03:06
【總結(jié)】2020高考一輪復習課件2020年12月24日星期W二.第三單元基本結(jié)構(gòu):一.第三單元的核心問題:世界是怎么樣的:唯物辯證法認為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的??偺卣鳎郝?lián)系、發(fā)展的觀點(七、八課)實質(zhì)和核心:矛盾規(guī)律(第九課)根本要求:創(chuàng)新(第十課)唯物辯證法堅持唯物主義,反對形而上學(綜合探
2025-11-08 15:08
【總結(jié)】第三單元收入與分配第七課個人收入的分配總覽知識體系個人收入的分配我國的分配制度是什么:以①為主體,多種分配方式并存客觀必然性生產(chǎn)力發(fā)展水平我國的基本經(jīng)濟制度決定的,也是社會主義②的必然要求按勞分配
2025-01-09 13:39
【總結(jié)】[精練精析]《我們的民族精神》(新人教必修3)一、選擇題(每小題4分,共60分)2020年12月15日,中央文明辦舉辦的“道德的傳承情暖江淮——全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動”在安徽蚌埠市舉行,部分全國道德模范和“中國好人榜”的好人與現(xiàn)場觀眾見面,就“講道德做好人”的話題進行深入交流。據(jù)此回答1、2題:1.“身邊好人”是我們
2025-11-06 04:32