【總結(jié)】關(guān)注生物資源的合理利用學(xué)習(xí)目標(biāo)及其原因。。源利用計(jì)劃做出決策。我國漁政船在巡邏生物資源面臨的危機(jī)1.生物資源:人類的生存和發(fā)展離不開資源,其中來自生物界(除人類外)的資源統(tǒng)稱為生物資源。到目前為止,地球上命名和描述的有160萬種左右,而實(shí)際大約有500萬至1億中之間
2024-11-17 17:26
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】?!耙苑罏橹?,防治結(jié)合”的策略。治措施和效果,并作出評價(jià)和提出建議。植物病蟲害的預(yù)測預(yù)報(bào)是指人類根據(jù)植物病蟲害流行規(guī)律,推測未來一段時(shí)間內(nèi)的病、蟲的分布、擴(kuò)散和危害趨勢。:植物病蟲害的預(yù)測預(yù)報(bào)農(nóng)業(yè)植??傉臼≈脖#偅┱镜厥兄脖U究h植保站鄉(xiāng)、村、鎮(zhèn)植保點(diǎn)(點(diǎn)、隊(duì))
2024-11-17 19:50
【總結(jié)】市場中貼有綠色食品標(biāo)簽的食品綠色食品的興起概念綠色食品是遵循可持續(xù)性發(fā)展原則,按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn),經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定,許可使用綠色食品標(biāo)志,無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。綠色食品在中國的發(fā)展20世紀(jì)80年代提出“綠色食品”的概念。1990年5月15日正式宣布開始發(fā)展綠色食品。
【總結(jié)】?1傳染?。ㄎ覀兯^的傳染病是對人而言的)?是指由特定病原微生物引起的,有一定潛伏期和臨床表現(xiàn),并具有傳染性的疾病。?在兩種生物之間,一種生物以另一種生物體為居住條件,奪取其營養(yǎng),并造成其不同程度危害的現(xiàn)象,稱為“寄生”。?過著這種寄生生活的動(dòng)物,稱為“寄生蟲”。被寄生蟲寄生的人和動(dòng)物,成為寄生蟲的“宿主”。?由寄生蟲所引起的疾病,
2024-11-18 11:30
【總結(jié)】?基因工程藥物?酶工程藥物?發(fā)酵工程藥物?細(xì)胞工程藥物生物技術(shù)藥物一般是指利用DNA重組技術(shù)或其他生物技術(shù)生產(chǎn)的藥物。?干擾素的生產(chǎn):什么是干擾素?傳統(tǒng)方法:從人血液中的白細(xì)胞內(nèi)提取每300L血液才能提取1mg
【總結(jié)】“綠色蔬菜”“綠色水果”“綠色涂料”“綠色家電”“綠色地板”?綠色消費(fèi):指消費(fèi)行為不僅要滿足我們這一代人的消費(fèi)需求、安全和健康需要,還要滿足后代的消費(fèi)需求、安全和健康需要。包括三層含義:1、倡導(dǎo)消費(fèi)者選擇未被污染或
【總結(jié)】第3節(jié)關(guān)注生物資源的合理利用【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力方面:機(jī)及其原因。。。過程與方法方面本節(jié)課主要采取學(xué)生通過小組合作探究的方法,課前搜集資料或上網(wǎng)搜集我國或本地生物資源的利用現(xiàn)狀的有關(guān)資料、撰寫文獻(xiàn)綜述,自學(xué)歸納完成教學(xué)目標(biāo)。在小組合作探究中理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,和自我學(xué)習(xí)、搜
2024-12-08 16:15
【總結(jié)】目標(biāo)和要求:1掌握好必修1-3,自己回去復(fù)習(xí)必修1的內(nèi)容。不懂就及時(shí)問,不要把問題堆積起來。2把所學(xué)的知識和身邊的事物聯(lián)系起來,能做到學(xué)以致用,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科的樂趣。3把生物學(xué)習(xí)和各門學(xué)科聯(lián)系起來。4上課要做到聽懂,會(huì)做練習(xí),并自覺完成課后習(xí)題。生命是美麗的。探索生命的奧秘一定會(huì)使我們的人
2024-11-18 00:22
【總結(jié)】抗蟲棉能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌具有檸檬味的西紅柿第六章第二節(jié)基因工程及其應(yīng)用生物《必修2》1、概念:基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說,就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。一、基因工
2025-11-01 06:11
【總結(jié)】基因診斷與基因治療回顧:1。細(xì)胞內(nèi)決定生物性狀的物質(zhì)是什么?其功能單位是什么?2。不同的基因結(jié)構(gòu)上的差異表現(xiàn)在哪些方面?3。什么堿基互補(bǔ)配對原則?4?,F(xiàn)有某DNA片斷上一條鏈上的堿基排列順序是AAGGCGTTA,你能寫出另一條鏈上堿基的排列順序嗎?基因診斷基因蛋白質(zhì)性狀生化
2024-11-18 11:33
【總結(jié)】▲討論問題:,其細(xì)胞的基因組成一樣嗎?么主要區(qū)別?右圖為兩種不同類型的豌豆植株。你還能提出什么問題嗎?有什么不一樣?第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂浦軔哿继骄恳弧⑸矬w內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂聘鶕?jù)DNA復(fù)制、
2024-11-18 11:36
【總結(jié)】生物污染與預(yù)防水葫蘆是我國幾十年前從國外引進(jìn)的一種植物,曾一度用它來凈化污水,但引入我國云南省昆明的滇池后,由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長,幾乎遮蓋了整個(gè)滇池,使很多水生生物幾乎絕跡。林
2024-11-17 23:35
【總結(jié)】?方面所起的重要作用。?。?實(shí)例,討論、分析濫用抗生素的危害。?。濫用抗生素:當(dāng)再敲警鐘(健康關(guān)注)1998年初,世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)調(diào)查表明,全球共有5000萬人感染了耐藥結(jié)核菌,且有2/3的結(jié)核病患者處于發(fā)生耐藥病例的危險(xiǎn)中,這實(shí)際上是濫用抗生素的惡果。我國衛(wèi)生部細(xì)菌耐藥性監(jiān)測中心
【總結(jié)】第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用課標(biāo)領(lǐng)航1.簡述基因工程的基本原理。2.舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。【重點(diǎn)】基因工程的基本原理;基因工程的安全性問題?!倦y點(diǎn)】基因工程的基本原理;轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性。核心要點(diǎn)突破知
2025-01-08 13:10
【總結(jié)】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)?第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)?學(xué)習(xí)重點(diǎn):免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)能力?學(xué)習(xí)難點(diǎn):體液免疫和細(xì)胞免疫的過程?學(xué)習(xí)策略:借助圖解,曲線幫助理解,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開放系統(tǒng),也隨
2024-11-18 11:34