【正文】 不一致 。 不適合 He dis a g re es w it h m e ab o u t t h e m at ter . 他和我在這件事上意見不一致。 Her co n d u ct dis a g re es w it h h er w o r d s . 她言行不一。 Seaf o o d al w a y s dis a g re es w it h m e. 我吃海鮮總是感到不舒服。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 聯(lián)想拓展 di s a g r e e w i t h s b . a b o ut / o n s t h. 在某事上與某人意見不同 A di s a g r e e w i t h B A 和 B 不一致 s t h. d i s a g r e e w i t h s b . ( 氣候、食物等 ) 不適合某人 di s a g r e e m e nt n. 分歧 。 爭(zhēng)論 i n d i s a g r e e m e n t w i t h 與 …… 有分歧 a g r e e v i. 同意 a g r e e w i t h s b . a b o ut / o n s t h. 在某事上同意某人的意見 A a g r e e w i t h B A 和 B 一致 s t h. a g r e e w i t h s b . ( 氣候、食物等 ) 適合某人 a g r e e t o 贊成 ( 計(jì)劃、安排等 ) a g r e e o n 在某一方面達(dá)成一致 E v e n t u a l l y t h e y a g r e e d o n t h e p ri c e . 最后他們終于在價(jià)格上達(dá)成一致意見。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 完成句子 他在多數(shù)事情上都與父母意見不一致。 H e h i s pa r e nt s m o s t t h i ngs . 答案 : d i s a g r e e s w i t h 。 o n/ a b o ut ( 2 ) 翻譯句子 這兒的氣候不適合我。 答案 : T h e c l i m a t e h e r e di s a g r e e s w i t h m e . 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 3 ) 單項(xiàng)選擇 ① W h ile w e th e m , w e w ill co n ti n u e to w o r k w it h t h e m to r eso lv e o u r d if f er e n ce s . A . a g r ee w ith B . d is ag r ee w it h C . ag r ee to D. d is ag r ee to 提示 : 句意 : 雖然我們不同意他們的意見 , 但我們將繼續(xù)與他們合作以解決我們的分歧。 d i s ag r ee w it h s b . “ 不同意某人的看法 ” 。 答案 : B 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ② Yo u ar e s a y in g t h at , ev er y o n e s h o u ld b e eq u al , an d t h is i s I d is ag r ee . A . w h y B . w h er e C . w h at D. h o w 提示 : 句意 : 你說人人都應(yīng)該是平等的 , 這就是我和你意見有分歧的地方。w h er e 引導(dǎo)表語從句 , 在從句中作狀語 。 若選 w h at 應(yīng)在 d i s ag r ee 后加w it h , w h at 作 w i th 的賓語。 答案 : B 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ③ Yo u lo o k w ell. T h e air an d th e s ea f o o d s i n San y a m u s t y o u , I s u p p o s e. A . a g r ee w ith B . ag r ee to C . ag r ee o n D. ag r ee ab o u t 提示 : 考查動(dòng)詞辨析。 a g r ee w it h “ 同意 ( 某人的意見 ) 。( 氣候、食物等 ) 適合 。 與 …… 一致 ” 。 a g r ee to “ 同意 ( 提議、計(jì)劃 ) ” 。 a g r ee o n /ab o u t“ 就 …… 達(dá)成一致 ” 。句意 : 你看上去氣色很好。我想三亞的空氣和海鮮一定很適合你。故選 A 項(xiàng)。 答案 : A 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 3 . P lea s e t ick t he a pp ro pria t e bo x es o r w rit e y o ur a ns w er s in t he bla n k s . ( P a g e 1 3 ) 請(qǐng)?jiān)诤线m的方框中打勾或者在空白處寫出你的答案。 I f y o u ha v e no t t ick ed a ny b o x es a bo v e , do no t lea v e t he f o llo w ing bla n k e m pty beca u s e w e need y o ur o pin io n. ( P a g e 1 3 ) 如果你沒有在上面的方框中打勾 , 那么請(qǐng)不要讓空白處空著 , 因?yàn)槲覀冃枰愕挠^點(diǎn)。 bla n k n . ( 文件等 ) 空白處 , 空格 adj . 空白的 。 無表情的 I f y o u ca n ’ t a n s w er th e q u e s ti o n , leav e a bla n k . 如果你回答不了這個(gè)問題 , 就空著它。 P lease f ill i n th e b la n k s w i th a b lack p en . 請(qǐng)用黑色鋼筆填空。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) S i g n y o ur n a m e i n t h e b l an k s p a c e b e l ow . 把名字簽在下面的空白處。 S h e s t a r e d a t m e w i t h a b l an k e xp r e s s i o n o n h e r f a c e . 她木然地盯著我。 ( 1 ) 完成句子 ① 她翻到筆記本的一張空白頁(yè)。 S h e t u rn e d t o i n h e r n o t e bo o k. 答案 : a b l a nk p a ge ② 史蒂夫看起來很迷惑 , 說他不知道我在說什么。 S t e ve a nd s a i d h e ha d n o i de a w h a t I w a s t a l ki n g a b o ut . 答案 : l o o ke d b l a n k 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ③ 聽到這個(gè)消息 , 我腦子里一片空白。 H e a r i ng t h e n e w s , m y m i n d . 答案 : w e n t b l a n k ( 2 ) 單項(xiàng)選擇 T h e p r o f e s s o r c o ul d t e l l by t h e lo o k in M a ri a ’s e y e s tha t s h e di d n ’t u nde r s ta n d a s ingl e w o r d o f h is le c tu r e . A . c o l d B . b l a n k C. i nn o c e n t D . f r e s h 提示 : 考查形容詞。 c o ld“ 冷的 , 冷淡的 ” 。 b la nk“ 茫然的 , 無表情的 ” 。 inn o c e n t“ 天真的 , 清白的 , 無辜的 ” 。 fr e s h “ 新鮮的 , 清新的 ” 。句意 : 從瑪麗亞茫然的眼神中教授能夠斷定她根本不明白他講課的內(nèi)容。故選 B項(xiàng)。 答案 : B 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 4 .f o r d is co u n t s ( Pa g e 1 3 ) 打了折扣 d is co u n t n . 折扣 Me m b er s c an g et a 1 5 % d is co u n t . 會(huì)員可享受八五折優(yōu)惠。 聯(lián)想拓展 g et a d is co u n t 享受優(yōu)惠 g iv e /o f f er sb. a d is co u n t 向某人提供折扣 at a d is co u n t 打折 d is co u n t p r ice 折扣價(jià) 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 完成句子 ① 會(huì)員買書可享受折扣。 M e m b e r s c a n b uy bo o ks . 答案 : a t a di s c o unt ② 可否給我打折 ? Ca n y o u ? 答案 : g i v e / off e r m e a d i s c o un t 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 5 . F o r t his re a s o n , w e s ug g est t ha t w e o rg a nize a s cho o l ba s k et ba ll t o urna m e nt. . . ( P a g e 1 7 ) 出于這個(gè)原因 , 我們建議組織一次校籃球錦標(biāo)賽 …… o rg a nize vt. 組織 , 籌備 。 安排 , 處理 Yo u s h o u ld o rg a nize y o u r th o u g h t s b ef o r e s p ea k i n g . 講話之前先理清思路。 I ’ ll in v ite p eo p le if y o u ca n o r g a nize f o o d an d d r in k s . 如果你能準(zhǔn)備飲食 , 我就負(fù)責(zé)請(qǐng)人。 T h e s ch o o l sp o r ts m ee t w as well o rg a nized . 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)組織得很好。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 聯(lián)想拓展 o r ga ni z a t i o n n. [ C ] 組織 , 團(tuán)體 [ U ] 組織工作 o r ga ni z e r n. 組織者 o r ga ni z e d adj . 有組織的 。 有安排的 。 有條理的 t h e W o r l d H e a l t h O rga ni z a t i o n 世界衛(wèi)生組織 t h e W o r l d T ra de O rga ni z a t i o n ( W T O ) 世界貿(mào)易組織 Wh o i s i n c ha r ge o f t h e o r g a n i z a t i o n o f t h e pa rt y ? 誰負(fù)責(zé)聚會(huì)的組織工作 ? I’m s o rr y tha t I a lw a y s m a ke m is ta ke s 。 I a m n o t v e r y o r ga n i z e d t h e s e da y s . 對(duì)不起 , 我老是出錯(cuò) 。 我最近做事沒大有條理。 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 1 ) 用 o r ga ni z e 的適當(dāng)形式完成句子 ① T h e m e e t i n g w i l l b e w e l l i f T o m i s i n c h a rge . ② T h e i s i n t h e c ha r ge o f M r B l a c k. ③ W h o i s t h e t h a t ha s t h e a c t i v i t y ? 答案 : ① o r ga ni z e d ② o r g a n i z a t i o n ③ o r ga ni z e r 。 o r ga ni z e d 基礎(chǔ)導(dǎo)練 文本感知 導(dǎo)學(xué)互動(dòng) ( 2 ) 單項(xiàng)選擇 In m y v i e w , L o n do n ’s n o t a s e xpe n s iv e in p ri c e a s T