高教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)第19課《永遠(yuǎn)的蝴蝶》2-文庫(kù)吧
2024-10-28 22:56 本頁(yè)面
【正文】 式（單獨(dú)、小組等）朗讀課文，然后完成以下任務(wù)： 給下列加粗字注音 柏 油 閃 爍 撐 傘 煞 車 茫 然 用 25個(gè)字概括本文的情節(jié)內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件） 梳理故事情節(jié) bǎi shu242。 chēng shā m225。ng 參考答案：一個(gè)春天的雨夜，戀人櫻子幫我過(guò)街寄信，遭遇車禍不幸離世。 情節(jié)梳理 第一部分： (1— 3段 )，寫“我”與櫻子共傘去寄信，“我” 在騎樓下躲雨，恬然平靜 。 作品以 “雨”開(kāi)端，點(diǎn)染環(huán)境，為全文墊下悲劇的基調(diào)。 第二部分： (4— 7段 )，寫櫻子過(guò)馬路寄信，突遭車禍， 我茫然的站在騎 樓下， 神情呆滯，無(wú)限悲痛，永遠(yuǎn)悔恨 。 第 三部分： (8— 9段 )，點(diǎn)名信的內(nèi)容，照應(yīng)前文。寫“我”茫然的站在騎樓下，知覺(jué) 虛幻，表現(xiàn)了“我”失去情人的巨大痛苦和對(duì)櫻子的深沉眷戀。 從文中找出提及“蝴蝶”的句子 作者為什么要把這個(gè)故事的題目叫做 《 永遠(yuǎn)的蝴蝶 》 ？ 為什么在文中作者要把櫻子比做蝴蝶？ 櫻子具有以上這些特征嗎？從哪里得出的這個(gè)結(jié)論？試從
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