高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第19課永遠(yuǎn)的蝴蝶2-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”失去櫻子是“我”生命中的最大一次劫難，這時(shí)情雨交融，正見悲之切，愛之切，悲劇氣氛愈加濃烈?！? —— “ 更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。 年輕 善良 體貼 美麗 一生短暫 猶如蝴蝶 在自然界中 討論明確： 找出對環(huán)境的描寫。 討論：為什么在作者的筆下，雨一直在變化，是實(shí)在的變化嗎？為什么會產(chǎn)生這樣的變化？ 大家對這篇小說的結(jié)尾設(shè)置如何看？如果把它放在開頭，會有什么效果？ 思考、討論，完成下列題目： 討論探究： 文中提及“ 蝴蝶 ”的句子有： ① 隨著一陣拔尖的剎車聲，攖子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的 蝴蝶 。 情節(jié)梳理 第一部分： (1— 3段 )，寫“我”與櫻子共傘去寄信，“我” 在騎樓下躲雨，恬然平靜 。它是隨著時(shí)代節(jié)奏加快而出現(xiàn)的一種新興小說樣式。陳啟佑先生就這一篇，決定了他在華語文壇的位置。 多種形式（單獨(dú)、小組等）朗讀課文，然后完成以下任務(wù)： 給下列加粗字注音 柏 油 閃 爍 撐 傘 煞 車 茫 然
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