20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)12走進(jìn)生命的實(shí)驗(yàn)室3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)任務(wù)?1、知道生命科學(xué)探究的一般步驟和實(shí)驗(yàn)原則。?2、知道實(shí)驗(yàn)課的基本要求。生命科學(xué)的探究?花兒為什么這樣紅？?蜜蜂看見的花和我們看見的顏色一樣么？?瘋牛病是通過哪種病原體傳播疾病的？?瘧疾是怎樣產(chǎn)生的？?蚊子是怎樣繁殖的，與瘧疾有什么關(guān)系？牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力：蘋果的故事

2024-11-17 09:22

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)42光合作用3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】光合作用原料1原料2產(chǎn)物1產(chǎn)物2動(dòng)力場(chǎng)所水CO2O2淀粉等有機(jī)物光合作用的探究歷程觀點(diǎn)：植物體由“土壤汁”構(gòu)成，即植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自土壤。問題：植物生長(zhǎng)所需的物質(zhì)來自何處？亞里士多德(Aristotle)五年后一、1627年比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特開始

2024-11-17 00:49

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)11走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你信嗎？——膠原蛋白美容目標(biāo)?通過上海市學(xué)業(yè)水平測(cè)試（理論考+實(shí)驗(yàn)考）?提升生命科學(xué)素養(yǎng)，提高鑒別力，不被忽悠學(xué)科要求?：翻書2~3分鐘，瀏覽一下?課堂：遵守紀(jì)律，做好筆記，積極思考。?課后：獨(dú)立完成作業(yè)?：?jiǎn)卧獪y(cè)試，期中期末測(cè)試?：字體工整（字如其人）

2024-11-17 00:50

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)11走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?生命科學(xué)的發(fā)展史?生物學(xué)家、科學(xué)探究方法?用生命科學(xué)知識(shí)解釋生活常識(shí)?為什么廣告中調(diào)和油的比例是1:1:1，而實(shí)際是：1：1？?為什么雪松等樹木長(zhǎng)成寶塔狀，而果樹是圓頂形？?糖尿病人為什么要注射胰島素？?為什么都是雙眼皮的父母會(huì)生出單眼皮的孩子？?。。。?與生命科學(xué)有關(guān)的工作：?營(yíng)養(yǎng)師、園藝師、獸醫(yī)

2024-11-17 00:50

滬科版生命科學(xué)高一上2-1生物體中的無機(jī)化合物3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水蛋白質(zhì)核酸糖類脂質(zhì)無機(jī)鹽生物體中的無機(jī)化合物——含量最多的化合物作用：液體環(huán)境、反應(yīng)介質(zhì)運(yùn)送物質(zhì)、調(diào)節(jié)體溫存在形式：自由水、結(jié)合水①同一生物不同器官的含水量不同，代謝旺盛的器官含水量高。②不同生物的含水量不同，水生生物含水量高于陸生生物。

2024-11-17 06:22

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)教研室?原生質(zhì)的基本概念?原生質(zhì)的化學(xué)組成內(nèi)容提要原生質(zhì)原生質(zhì)的基本概念?細(xì)胞是所有生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能單位。構(gòu)成細(xì)胞的生命物質(zhì)稱為原生質(zhì)。它是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。?在不同的生物體中或同一生物體的不同細(xì)胞中，甚至同一細(xì)

2024-11-18 06:49

2017滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)44生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的代謝途徑。2、知道糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系3、能將三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中4、選擇健康的生活方式，構(gòu)建科學(xué)的膳食觀念二、知識(shí)框架糖類代謝三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝途徑脂肪代謝來源和去路

2024-12-08 19:41

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)第一章走進(jìn)生命科學(xué)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章走進(jìn)生命科學(xué)21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)20世紀(jì)30-50年代核能的開發(fā)和利用20世紀(jì)50-70年代航空航天技術(shù)的研究20世紀(jì)80年代以后生命科學(xué)、信息科學(xué)曼哈頓計(jì)劃阿波羅登月計(jì)劃人類基因組計(jì)劃第一節(jié)走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)1.生命

2024-11-17 09:22

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)第一章走進(jìn)生命科學(xué)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章走進(jìn)生命科學(xué)什么是生物？生命的基本特征：①新陳代謝具有生命的個(gè)體——生物生命科學(xué)：以生命為研究對(duì)象的科學(xué)和技術(shù)的總稱，它是研究生命活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)，并涉及到醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、健康、環(huán)境等領(lǐng)域。一、生命科學(xué)發(fā)展史公元6世紀(jì)，賈思勰《齊民要術(shù)》16世紀(jì)，李時(shí)珍《本草

2024-11-17 00:49

2017滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)11走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走進(jìn)生命科學(xué)的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo)：一．知識(shí)與技能：（1）簡(jiǎn)述生命科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史事件；（2）列舉現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展過程中的重大成果，能夠簡(jiǎn)要描述生命科學(xué)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和前景；（3）理解21世紀(jì)被認(rèn)為是生命科學(xué)世紀(jì)的原因。二．過程與方法：（1）感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展與生命科學(xué)發(fā)展相互滲透，協(xié)同發(fā)展；

2024-12-08 12:17

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)第一章走進(jìn)生命科學(xué)ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十章第4節(jié)課前練習(xí)1、生物多樣性公約的組織基地是1；2、瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約簡(jiǎn)稱2；3、保護(hù)生物多樣性的有效措施是3，4，5，其中建立自然保護(hù)區(qū)屬于6保護(hù)，建立種子庫(kù)屬于7保護(hù)；

2024-11-17 22:32

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)43細(xì)胞呼吸4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】細(xì)胞呼吸主講教師：陳善華一、細(xì)胞呼吸的概念生物體中的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成CO2或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，叫細(xì)胞呼吸（又叫生物氧化）。二、細(xì)胞呼吸的類型（一）有氧呼吸（二）無氧呼吸、有氧呼吸概念:

2024-11-17 00:49

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)43細(xì)胞呼吸2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的來源動(dòng)物、人、真菌、多數(shù)細(xì)菌等綠色植物能量ADP+Pi+ATP酶ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸一、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量1、細(xì)胞呼吸的概念：細(xì)胞呼吸主要是指糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解

2024-11-17 00:49

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)32細(xì)胞核和細(xì)胞器3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問1、顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的區(qū)別2、細(xì)胞核的組成3、細(xì)胞核的功能4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用5、高爾基體的作用6、線粒體的作用4、細(xì)胞膜對(duì)信息的接受細(xì)胞通過分布在細(xì)胞膜上的各種具有特異性的受體（主要是糖蛋白），識(shí)別和接受來自細(xì)胞外的各種不同的信息。關(guān)于“細(xì)胞膜上受體——信息分子”關(guān)系的再探：

2024-11-17 00:49

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)33非細(xì)胞形態(tài)的生物-病毒2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】埃博拉病毒感冒病毒H1N1病毒第三節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生物——病毒狂犬病正常煙草葉片表現(xiàn)出病征的葉片艾滋病病毒——人類免疫缺陷病毒（HIV）核酸+蛋白質(zhì)DNA或RNA核心+衣殼（由衣殼粒組成）3

2024-11-17 00:49

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)22生物體中的有機(jī)化合物3(存儲(chǔ)版)

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)22生物體中的有機(jī)化合物3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)22生物體中的有機(jī)化合物3(完整版)

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)22生物體中的有機(jī)化合物3(更新版)

20xx滬科版高中生命科學(xué)第一冊(cè)22生物體中的有機(jī)化合物3(專業(yè)版)