20xx秋語文s版語文六年級(jí)上冊(cè)《語文百花園三》ppt課件-文庫吧
2024-10-28 18:18 本頁面
【正文】 重缺乏的狀況。 歧視：不平等地看待。 掠奪：搶劫；奪取。 污染：空氣、土壤、水源等混入有害的物質(zhì)。 ? 自主交流： 作者的夢(mèng)想是什么？為什么有這個(gè)夢(mèng)想？怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？ 本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ ? 自主表達(dá)： 說說自己的夢(mèng)想，也可以運(yùn)用本詩的句式進(jìn)行練習(xí)。 為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩， 習(xí)禮儀。 能溫席，小黃香。愛父母 ，意深長(zhǎng)。 能讓梨，小孔融。手足誼 ，記心中。 孝與悌，須繼承。長(zhǎng)與幼， 骨肉親。 —— 節(jié)選自 《 新三字經(jīng) 》 為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩， 習(xí)禮儀。 能溫席，小黃香 。愛父母 ，意深長(zhǎng)。 能讓梨，小孔融 。手足誼 ，記心中。 孝 與 悌 ，須繼承。長(zhǎng)與幼， 骨肉親。 我 第三單元習(xí)作 的 自傳 語文 S版六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文 聽我說內(nèi)容 明白以下兩點(diǎn)： 什么是自傳？ 自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。 請(qǐng)同學(xué)們以自傳的形式寫一篇文章，講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷。 按 一定順序 展現(xiàn)成長(zhǎng)的過程和自己最深的感受，做到 內(nèi)容具體 ， 條理清楚 ，重點(diǎn)突出。 寫完后 認(rèn)真修改 ，能請(qǐng)他人 提出 修改意見。 我們可以寫自己的 綽號(hào) ，也可以寫自己的 愛好 ；可以寫自己對(duì) 學(xué)習(xí)的態(tài)度 ；也可以寫自己的 歡樂、苦惱 ， ......可以寫我成長(zhǎng)的 經(jīng)歷 ，也可以剖析我的 優(yōu)缺點(diǎn) ；可以寫 家中的我 ，也可以寫老師 眼中的我 ，可以寫現(xiàn)實(shí)中的我，也可以寫理想中的我 ......要選那些 內(nèi)容翔實(shí) 、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出我的個(gè)性特點(diǎn)的素材。（ 1） 首先需要抓住自己的特點(diǎn)。 如：可以抓住我的外貌 、語言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫我的形象，進(jìn)行傳神描寫。 其次要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫的重點(diǎn)。 還要靈活地運(yùn)用各種描寫方式來突出我的形象。（ 3） 在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)選用合適的表達(dá)方式、語言來表現(xiàn)自我。 擅長(zhǎng)敘事的 ，可以講講自己的趨事； 擅長(zhǎng)描寫的 ，可以描摹自己精彩的生活片段； 擅長(zhǎng)抒情的 ，可以訴說自己的愿望； 擅長(zhǎng)想象的 ，可以在對(duì)自己未來的暢想中展示自己的才華 ......找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫自我了。（ 4） 總起： （我來到 ........從一個(gè) xx孩子變成了 xxxx孩子） 小時(shí)候 （抓住特點(diǎn)） 分述： 幼兒園 （略寫） （對(duì)待學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度）
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