【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五18鄭伯克段于鄢本課話題——親情朗讀——課文中的名段公曰:“爾有母遺,繄我獨(dú)無(wú)!”潁考叔曰:“敢問(wèn)何謂也?”公語(yǔ)之故,且告之悔。對(duì)曰:“君何患焉,若闕地及泉,隧而相見(jiàn),其誰(shuí)曰不然?
2024-11-17 14:42
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五17游褒禪山記本課話題——志向朗讀——課文中的名段“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕志焉,故非有志者不能至也?!薄氨M吾志也,而不能至者,可以無(wú)悔矣,其孰能譏之乎?”王安石強(qiáng)
2025-11-08 10:42
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五19報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)本課話題——理想朗讀——課文中的名段“所以隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭者,恨私心有所不盡,鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世也?!笔苄讨螅抉R遷曾因屈辱痛苦而打算自殺,可想到
2025-11-08 10:41
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?蒲松齡的自勉詩(shī)(科舉路)?有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;?苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。?郭沫若題聯(lián)(話聊齋)?寫(xiě)人寫(xiě)鬼,高人一等;刺貪刺虐,入骨三分蒲松齡學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、學(xué)習(xí)編寫(xiě)情節(jié)提綱,掌握課文的結(jié)構(gòu)特色,理解作品
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?《游園驚夢(mèng)》是當(dāng)代著名作家白先勇的代表作。發(fā)表于1966年。作為國(guó)民黨高層的后裔,白先勇經(jīng)歷了家族由炙手可熱到門可羅雀的巨變,而從大陸到臺(tái)灣的經(jīng)歷,更增加了他對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和歷史滄桑感。因此,在他的筆下常??梢钥吹侥切┰?jīng)顯赫、輝煌的人物,看到他們的無(wú)奈和對(duì)命運(yùn)的承受?!队螆@驚夢(mèng)》就是這樣一篇慨嘆身世和滄桑巨變的代表作。
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】13項(xiàng)羽本紀(jì)(節(jié)選)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)司馬遷司馬遷(約前145或前135—?),字子長(zhǎng),西漢夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人,偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。早年從京師南下漫游,到處考察古跡,采集傳說(shuō),為后來(lái)編寫(xiě)《史記》做了很好的準(zhǔn)備。后來(lái),司馬遷承襲父職,做了太史令。太初元年(公元前104年),司馬遷
2024-11-17 14:36
【總結(jié)】14蘇武傳(節(jié)選)走近作品基礎(chǔ)練習(xí)班固班固(32—92),字孟堅(jiān),東漢扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng)東)人,史學(xué)家、文學(xué)家。少年時(shí)就能作文誦詩(shī)賦,長(zhǎng)大后博覽群書(shū)。歷時(shí)21年,撰寫(xiě)《漢書(shū)》,詳盡記載了西漢一朝的史事。班固擅長(zhǎng)作賦,撰有《兩都賦》《幽通賦》等。走近作品基礎(chǔ)練習(xí)
【總結(jié)】15馬鈞傳走近作品基礎(chǔ)練習(xí)傅玄傅玄(217—278),字休奕,泥陽(yáng)(今陜西耀縣東南)人。三國(guó)魏末晉初思想家。幼時(shí)隨父逃難河南?!靶詣倓帕林?不能容人之短”。曾任丞相曹操主簿,在魏朝任弘農(nóng)太守、領(lǐng)典農(nóng)校尉,被封鶉觚男。入晉歷任御史中丞、太仆、司隸校尉。能詩(shī),以樂(lè)府詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)。參撰《魏書(shū)》,
2024-11-18 01:59
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五6喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平本課話題——實(shí)事求是朗讀——課文中的名段科學(xué)家是真理的捍衛(wèi)者,是事實(shí)的追隨者。袁隆平堅(jiān)信實(shí)踐能發(fā)現(xiàn)事實(shí),發(fā)現(xiàn)真理,并能驗(yàn)證真理。凡是涉及
【總結(jié)】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段五4東方風(fēng)來(lái)滿眼春(節(jié)選)——鄧小平同志在深圳紀(jì)實(shí)本課話題——開(kāi)放朗讀——課文中的名段“東方風(fēng)來(lái)滿眼春。”小平同志來(lái)到深圳,使深圳再一次涌起改革開(kāi)放的春潮。小平同志在這里發(fā)表的許多重要
2025-11-08 03:03
【總結(jié)】《為世界工作》基礎(chǔ)練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不.相同的一項(xiàng)是()A.中.風(fēng)/中.?dāng)嗳?鬈.發(fā)炫.耀/旋.渦B.教唆./嗾.使裨.益/奴顏婢.膝熾.烈/胼胝.C.茁.壯/拙.劣深邃./半身不遂.
2024-11-28 02:16
【總結(jié)】導(dǎo)入新課生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候才美麗,才有意義?!獜埪勌焐灰愠浞掷?,它便是長(zhǎng)久的?!麅?nèi)加生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷,只有勇敢的人才能通過(guò)?!仔?《泰坦尼克號(hào)》影片中人們爭(zhēng)先恐后的目的是什么??從影片中,可見(jiàn)生命對(duì)于自己的重要性。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中類似的例子很多,當(dāng)人遇到危險(xiǎn)時(shí)
2024-11-19 16:18
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?90多年前,有一位滿頭銀絲的老者在我們耳畔低聲詢問(wèn):‘你是什么人,讀者,百年后讀著我的詩(shī)???’這位老者,距離我們已近百年的時(shí)間,但是這種穿越時(shí)空的問(wèn)候卻依然讓我們感受到他那真摯得直指人心的力量。這位親切的老者就是——誰(shuí)呢?就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇小說(shuō)的的作者:泰戈?duì)?。喀布爾人學(xué)習(xí)目標(biāo)?,領(lǐng)會(huì)中心意思,有一定的速
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?20世紀(jì)的歐洲文壇上,有三位作家被公認(rèn)是出類拔萃的中短篇小說(shuō)家,他們是俄國(guó)的契訶夫、法國(guó)的莫里哀和奧地利的茨威格。而作品譯文的語(yǔ)種之多,銷售量之大,則以茨威格為最。?有人評(píng)價(jià)茨威格的文學(xué)成就:一個(gè)試圖揭示人類心靈奧秘,深入挖掘并精確展示復(fù)雜人性的魔術(shù)大師。(“靈魂的獵手”)一個(gè)把理智與激情、愛(ài)與憎、嚴(yán)格的邏輯性與
2024-11-17 16:52
【總結(jié)】2鐵肩擔(dān)道義走近作品基礎(chǔ)練習(xí)朱志敏(1953—),吉林省梅河口海龍鎮(zhèn)人。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授。主要從事中國(guó)近現(xiàn)代史、中共黨史教學(xué)與研究工作。已發(fā)表《論五四時(shí)期的平民主義思潮》《論五四時(shí)代民主觀念的特點(diǎn)》等論文數(shù)十篇,并出版《五四民主觀念研究》《李大釗傳》等學(xué)術(shù)著作。走近作品基礎(chǔ)練
2025-11-08 03:07