【總結(jié)】13會“呼吸”的公路設(shè)疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號？?會“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？設(shè)疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號？會“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？自探提示：（6分鐘）請同學們用自己喜歡的方式讀課文要求：，聯(lián)系上下文理解字詞的意思；；，把自己的感
2024-12-12 17:15
【總結(jié)】此處輸入副標題4*一座銅像教學目標：1、認識生字8個。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、能照樣子寫句子。能照樣子用“凡是…都…”說一句話。4、通過學習課文，知道于連是比利時的小英雄，
2024-12-13 10:19
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第三單元，能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文第2～4自然段。，體會“敦煌藝術(shù)寶庫”在世界文化史上的地位，增強同學們的民族自豪感。學習目標甘肅莫高窟莫高窟彩塑莫高窟壁畫初讀課文，整體感知：敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，這些景物給你留下了什么印象呢？課文描寫了莫高
2024-11-18 20:15
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第七單元學習目標，學會本課生字。，理解課文內(nèi)容，懂得犯了錯要有勇氣承擔責任。讀一讀膛恕諒賠餐承tángshùliángpéicānchéng學一學恕諒賠餐承想
2024-11-18 17:22
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第四單元、新詞,正確流利，有感情的朗讀課文，讀出人物的語氣。，體會扁鵲勸告蔡桓公治病的過程；教育同學們要學會善于傾聽別人的意見，要相信醫(yī)學，有病一定要及時醫(yī)治的道理。學習目標扁鵲扁鵲勸告蔡桓公治病學習生字釋（shì）肉（ròu）睬（cǎi）
2024-11-18 20:13
【總結(jié)】28教學目標、新詞，理解重點句子的意思。，復述課文，教育學生不能只注重外表的美麗，更重要的是實用，有價值。？？他遇到什么困難？結(jié)果怎樣？、斑、勻、禿、泛、演、怨、兇、甩、掙、勻稱、贊不絕口、抱怨、掙脫、演員、沒精打采學習指導（一）？他在贊嘆什么？，這句是什么句？把什么比作什么？
2024-11-17 10:32
【總結(jié)】3小蘿卜頭吸引蟬翼劉思洋大概樓欄桿白公館小蘿卜頭若有所思小蘿卜頭，倒在血泊之中時只有9歲。短短的一生中，只有8個月是最自由最幸福的日子，還在吃奶時就成了囚徒。父親宋綺云是楊虎城將軍（“西安事變”的主角之一）的秘書。楊虎城全家被軟禁后，宋綺云和妻子徐林俠、兒子小
2024-12-13 16:11
【總結(jié)】15*地球的清潔工jiéɡōngzhāoshōupīběnrēng清潔工招收一批本領(lǐng)扔球shìdànmúchǒuɡé合適淡水模樣
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第二單元，有感情地朗讀課文，了解老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。、堅持不懈、充滿信心就會成功的道理。學習目標初讀整體感知:，你讀明白了什么？還有哪些問題不明白？2.“綠手指”指的是什么？人們稱誰為“綠手指”？為什么？理解詞語綠手指稱贊金盞花
2024-11-18 20:12
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第三單元、流利、有感情地朗讀課文。，感受香港夜色的美，體會作者對香港夜色的贊美。學習目標同學們快速瀏覽全文，找出概括寫香港夜色美的段落，并讀一讀。學習課文：默讀第1段：說說“流連”、“難以忘懷”是什么意思？為什么作者流連香港夜色？讀到這兒“
【總結(jié)】絕句杜甫杜甫：字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽于“詩圣”。寫作背景：這首《絕句》是1200多年前安史之亂得以平定的第二年寫下的，那個時候是唐代的由盛變衰的時候，發(fā)生了安史之亂。在安史之亂中
2024-11-17 10:30
【總結(jié)】名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。yìngchùdǎnjìxù硬觸膽繼續(xù)nǎodàiduānpāshú腦袋端
2024-11-17 10:23
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第四單元，抓住重點詞語，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)同學們熱愛科學，學科學的興趣。學習目標學習生字研（yán）究蚊（wén）子均勻（yún）坦（tǎn）克機毀人亡（wáng）
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第五單元學習目標、新詞。，背誦課文，理解課文內(nèi)容，體會作者在詩中表達的思想感情。朗讀詩歌，把課文讀正確、讀流利，學會本課生字，想一想這首詩主要講了什么？仔細默讀課文，三峽給你留下了怎樣的印象？你覺得哪些句子寫得好？讀了這些句子，你的腦海里浮
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第四單元、流利、有感情地朗讀課文。，以及他的創(chuàng)造者，增強同學們愛發(fā)明，學發(fā)明的意識情感。學習目標橡皮頭鉛筆普通鉛筆？：說說自己從課文中讀懂了什么？初讀課文思考：課文主要是寫美國的畫家李浦曼為了節(jié)約時間，節(jié)省開支，發(fā)明了橡皮頭鉛筆的事。
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