回顧、反思與建構(gòu)__生命課堂的理念與策略-文庫吧
2025-02-07 00:59 本頁面
【正文】 ： 以學(xué)生自主參與為特色。包括預(yù)習(xí) — 展示 —反饋三大模塊，課堂上具體又分為預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評六個(gè)環(huán)節(jié)。還課堂于學(xué)生， 還時(shí)間于學(xué)生。 ? 35+10循環(huán)大課堂： 展示 +預(yù)習(xí)（課下） (二 )教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的變革 ? 這些改革的共同點(diǎn)和規(guī)律有什么呢？ LOGO 第二部分 生命課堂的 理念與策略 河北大學(xué)教育學(xué)院 田寶軍 (一 )理論基礎(chǔ) ? 理念。 ? 教學(xué)是為提升生命價(jià)值而存在的生命體 ? （ 1）教學(xué)應(yīng)是一種體現(xiàn)人的生命性的活動。 是師生生命存在的一個(gè)有機(jī)組成部分，應(yīng)關(guān)注生命價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生心靈的健康成長是課堂教學(xué)的一個(gè)內(nèi)在品質(zhì)。注重 生成與創(chuàng)造 。 ?（ 2）教學(xué)過程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的、和諧的關(guān)系。 教學(xué)要真正豐富學(xué)生的精神世界，釋放學(xué)生的內(nèi)心能量，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能，倡導(dǎo)師生之間的相互 溝通與交流 。 (一 )理論基礎(chǔ) ? （ 3）教學(xué)應(yīng)是一個(gè)不斷斷生成及提升人的生命價(jià)值的過程。 學(xué)生在教學(xué)生活中，在教師的不斷啟發(fā)、鼓勵(lì)下，滿懷著興趣和探究意識，主動參與智慧性的挑戰(zhàn)活動，獲得知識、培養(yǎng)情感、提升生命 價(jià)值 與成就 感。 ? （ 4）教學(xué)應(yīng) 是師生共同體驗(yàn)生命快樂、提升生命價(jià)值的過程。 師生在共同的活動交往過程中，應(yīng)該是輕松、愉悅、 快樂和幸福 的。 (一 )理論基礎(chǔ) ? 。 美國學(xué)者埃德加 .戴爾1946年提出了“學(xué)習(xí)金字塔”的理論。 以語言學(xué)習(xí)為例，在初次學(xué)習(xí)兩個(gè)星期后：閱讀能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的 10%； 聆聽能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的 20%； 看圖能夠記住30%；看影像，看展覽，看演示，現(xiàn)場觀摩能夠記住 50%；參與討論，發(fā)言能夠記住 70%；做報(bào)告，給別人講，親身體驗(yàn)，動手做能夠記住90%。 (二 )主要觀點(diǎn) 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 實(shí)際操作 （ 模式 結(jié)構(gòu) 方法 手段 ） 系統(tǒng) 結(jié)構(gòu) 重點(diǎn) 強(qiáng)化 結(jié)合原有 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 主動建構(gòu) 行為 心智 獨(dú)立 互動 目標(biāo) 方法 原則 活動 建構(gòu) 結(jié)構(gòu) (二 )主要觀點(diǎn) ? ： 學(xué)生是主體性的生命體，教育的目的是提升人生命的價(jià)值和質(zhì)量，而不只是實(shí)現(xiàn)社會功利主義的工具、手段。教學(xué)就是對學(xué)生的每一次生命活動進(jìn)行關(guān)懷，學(xué)習(xí)過程就是一種享受生命的過程。教學(xué)過程應(yīng)該是喚醒學(xué)生內(nèi)在意識和潛能，并使之體驗(yàn)到生命快樂 的過程。教學(xué)用那個(gè)該是社 會價(jià)值、個(gè)人價(jià)值在生命活 動實(shí)踐中的統(tǒng)一。 (二 )主要觀點(diǎn) ? ： 教學(xué)目標(biāo)是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。但具體教學(xué)過程中的三維目標(biāo)不是均衡的。方法、情感既是重要的教學(xué)目標(biāo)，也是有效地教學(xué)方法。 (二 )主要觀點(diǎn) ? ：（ 1）活動原則： 讓學(xué)生動起來，包括行為活動和心智活動，包括獨(dú)立活動、師生互動和生生互動；（ 2）建構(gòu)原則： 新知識一定要與學(xué)生原來認(rèn)知結(jié)構(gòu)（知識、經(jīng)驗(yàn)）相結(jié)合，在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)新的知識 ；（ 3）結(jié)構(gòu)原則： 通過必要的強(qiáng)化，使新的體驗(yàn)、 知識、經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化， 形成新的認(rèn)知架構(gòu)。決不能 只重過程，忽視結(jié)果。 (二
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