【總結】第四課古代的經濟政策課標要求?了解“重農抑商”“海禁”等政策及其影響,?分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。教學目標井田制?溥天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣。──《詩經·小雅·北山》?井田制的
2024-11-18 15:07
【總結】第一篇:直面挫折 4、直面挫折 教學目標 、態(tài)度、價值觀: 充分認識人生難免有挫折,做好直面挫折的準備,學會正確面對挫折,正確看待挫折,以積極樂觀的態(tài)度對應生活中的挫折與逆境,養(yǎng)成勇于克服困難...
2024-11-09 07:54
【總結】第四課我國政府受人民的監(jiān)督1、政府的權力:依法行政是什么?重要性?怎么做?含義具體要求行政立法行政執(zhí)法行政執(zhí)法隊伍建設行政管理體制對人民對政府自身建設對防止濫權、提高管理水平對民主法制建設2、審慎行使權力科學民主決策①政府權力行使的環(huán)節(jié)②政府必然審慎
2024-11-17 05:51
【總結】第七章第2節(jié)功人教版必修2拉力F做功了嗎?做了多少功?問題1.如何求力F對物體做的功?結論:Fll⊥l∥FcosWFl???列車啟動問題2:的作用?
2025-08-23 08:52
【總結】第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化學習目標1、理解人口自然增長率的概念,能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長率的地區(qū)差異,了解人口基數(shù)對自然增長率、人口增長絕對數(shù)量的影響。2、使學生掌握人口增長三種模式的名稱和特點,能利用人口資源或圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉變。新華網(wǎng)北京1月6日電(記者樊曦):
2024-11-18 12:02
【總結】1999年10月12日零時2分,一名男嬰降生在波黑共和國首都薩拉熱窩,宣告世界人口突破60億……地球人口的快速增長;資源的日益短缺;環(huán)境狀況的惡化;人類生存空間的萎縮。一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量3、環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的區(qū)別
【總結】物理學的任務是發(fā)現(xiàn)普遍的自然規(guī)律。因為這樣的規(guī)律的最簡單的形式之一表現(xiàn)為某種物理量的不變,所以對于守恒量的尋求是合理的,而且也是極為重要的研究方向。物理學家勞厄說:“追尋守恒量”物理學家費恩曼說:
2024-11-18 14:23
【總結】《行星的運動》教學目標?知識與技能?1.知道地心說和日心說的基本內容.?2.知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等,且這個比值與行星的質量無關,但與太陽的質量有關.?4.理解人們對行星運動的認識過程是漫長復
2024-11-18 14:24
【總結】你能看出我們將要學習什么內容嗎?第16課抗日戰(zhàn)爭重點:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線抗戰(zhàn)勝利的原因日本侵華大事記(20世紀30年代前)1894—1895年發(fā)動侵華甲午戰(zhàn)爭1897年參與瓜分中國,將福建作為勢力范圍1900年參加八國聯(lián)軍侵華1904—1905年日俄戰(zhàn)爭,將侵略勢
2024-11-17 04:28
【總結】第8單元19世紀以來的世界文學藝術第23課美術的輝煌2020年12月25日2大衛(wèi)《拿破侖加冕》3大衛(wèi)《馬拉之死》?馬拉雅戈賓派的領導人,為了革命工作常常躲在地窖里,染了濕疹。因為身患濕癥,馬拉每天都需要坐在浴盆中浸泡幾小時,同時處理公務。在畫家筆下,我們看到的是,剛剛被兇手科爾黛刺死的馬拉坐在浴
2024-11-18 01:17
【總結】力的分解力的分解是力的合成的逆運算,遵循平行四邊形定則.第五節(jié)、力的分解1、力的分解:求一個力的分力叫做力的分解.F2FF1力的分解是力的合成的逆運算,遵循平行四邊形定則.第五節(jié)、力的分解1、力的分解求一個力的分力叫做力的分解.2、如何分解力力的分解要
2024-11-18 01:11
【總結】向心力水平放置的光滑板NGF1小球受哪些力的作用?2合外力是什么?使物體做勻速圓周運動的這個力有什么特點呢?FFFF1這個力指向圓心,方向不斷變化。2這個力的作用效果——只改變運動物體的速度方向,不改變速度大小。做
2024-11-17 04:43
【總結】第10課罌粟花!這美麗的花結出的果實卻是有毒的,用它的汁液制成的東西就是臭名昭著的鴉片!竹槍一桿,打得妻離子散,未聞槍聲震天;銅燈半盞,燒盡田地房產,不見煙火沖天!中國當時煙館林立,到處是這東倒西歪的癮君子項目危害
2024-11-18 15:10
【總結】啟蒙運動人文精神的發(fā)展與成熟---孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德課程標準:⑴簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點⑵概述啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展【知識梳理】西方人文精神的起源和發(fā)展1、起源:古代希臘2、壓制:中世紀時3、復蘇:文藝復興、宗教改革(14—16世紀)4、成熟:啟蒙
2024-11-18 15:00
【總結】2時間和位移第一章運動的描述為了理解現(xiàn)象,首要條件是引入適當?shù)母拍?,我們才能真正知道觀察到了什么?!薄IT谌粘I钪校覀儠龅竭@樣的交流話語:1、小華,現(xiàn)在時間是多少?。ìF(xiàn)在幾點啊?)2、小明,今天你從家里出發(fā)來學校用了多少時間????[問題]?這里兩個時
2024-11-18 14:35