【總結(jié)】第三課從漢至元政治制度的演變【課標(biāo)點(diǎn)擊】?列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。【學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求】【重點(diǎn)難點(diǎn)】三省六部制行省制選官、用官制度的變化【重點(diǎn)解析】1.西漢初地方制度的特點(diǎn)?【解析】通過秦朝和漢初的政區(qū)圖,理解西漢初年地方行政體制與秦朝的不同。西漢初年,中央政府對(duì)地方的統(tǒng)治方式
2025-06-22 02:10
【總結(jié)】從漢至元政治制度的演變從漢至元政治制度的演變課標(biāo)學(xué)習(xí)要點(diǎn):列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)重點(diǎn):從漢至元中央集權(quán)與君主專制的史實(shí)。難點(diǎn):中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。漢唐時(shí)期,大臣見皇帝,皆在殿上列座,以表漢唐時(shí)期,大臣見皇帝,皆在殿上列座,以表示皇帝對(duì)大臣的尊重。北宋之初,宰相范質(zhì)等在朝會(huì)示皇帝對(duì)大臣的尊重。北宋之初,宰相范質(zhì)等在朝
2025-01-13 17:22
【總結(jié)】列舉從漢至元政治制度的演變歷史,說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。一日,(宋太祖)召趙普問曰:“自唐季以來數(shù)十年,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂炭,其何故也?吾欲息天下之兵,為國(guó)家計(jì)長(zhǎng)久,其道何如?”普曰:“陛下言及此,天地人神之福也。此非他故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)而已。今欲治之,惟稍奪其權(quán),制其錢糧,收其精兵
2024-11-17 15:00
【總結(jié)】第一單元古代中國(guó)的政治制度周天子年老了,打算立下繼承人。周天子有四個(gè)兒女:大兒子——二夫人所生,二兒子——大夫人所生,三女兒——大夫人所生,四兒子——大夫人所生。大兒子:我是長(zhǎng)子,年紀(jì)最長(zhǎng),你們都應(yīng)該聽我的。二兒子:我是正室夫人所生,而且我又是兒子,當(dāng)然應(yīng)該由我來繼承王位。三女兒:我最聰明伶俐
2024-11-17 04:28
【總結(jié)】《從漢至元政治制度的演變》教案邵陽市新邵縣第一中學(xué)尹建平一、教材簡(jiǎn)析本課以專制主義中央集權(quán)為核心。上承秦朝,下啟明清,,點(diǎn)多面廣,于是我在明確課標(biāo)要求的前提下確定了本課的重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):行省制度、三省六部制、科舉制這些重要的政治制度和人才選拔機(jī)制,既體現(xiàn)了古人的政治智慧,又是中國(guó)政治文明的重要標(biāo)志。而且,直到現(xiàn)在,這些制度對(duì)中國(guó)的政治運(yùn)行規(guī)則、中國(guó)人的
2025-05-11 23:14
【總結(jié)】從漢至元政治制度的演變第3課人教版必修Ⅰ沭陽銀河學(xué)校高一歷史組紀(jì)成溫故而知新?上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“秦朝中央集權(quán)制的形成”,秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)制的先河。?由此,歷代封建王朝的君主們圍繞著兩對(duì)矛盾而進(jìn)行了不懈的努力?;蕶?quán)相權(quán)中央地方
2024-11-24 11:20
【總結(jié)】從漢至元政治制度的演變第3課課標(biāo):列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)重點(diǎn):從漢至元政治制度的主要特點(diǎn)難點(diǎn):從漢至元政治制度演變過程及其對(duì)重要概念的理解。秦朝開創(chuàng)了怎樣的政治制度?這種政治制度對(duì)后世的影響如何?地方權(quán)力中央權(quán)力集中集中皇帝
2025-01-13 17:47
【總結(jié)】第三課從漢至元政治制度的演變(學(xué)案)(編寫:廣州市第47中學(xué)廖光宇)一、課標(biāo)點(diǎn)擊?列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。二、知識(shí)點(diǎn)撥(一)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)中央集權(quán)的發(fā)展唐安史之亂后中央集權(quán)嚴(yán)重削弱
【總結(jié)】第3課從漢至元政治制度的演變自唐朝以來,大臣見皇帝,皆在殿上列座,以表示皇帝對(duì)大臣的尊重。北宋之初,宰相范質(zhì)等在朝會(huì)上依照慣例仍然列座議事。一次,宋太祖對(duì)范質(zhì)等人說:“朕眼睛昏花,看不清字,卿等自己拿文書來看吧。”范質(zhì)等人起身從內(nèi)侍手里拿過文書,待退回原位時(shí),太祖早已密令內(nèi)侍將他們的座椅偷偷地撤
2025-07-20 10:57
【總結(jié)】第3課從漢至元政治制度的演變【課標(biāo)要求】列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。【課文自習(xí)】一、中央行政制度的沿襲與變化秦漢隋唐北宋元______________________
2024-11-28 23:22
【總結(jié)】第3課從漢至元政治制度的演變感悟與思考在歷史教科書里,漢、唐無疑是我們的歷史學(xué)家所推崇的強(qiáng)大帝國(guó),然而,對(duì)于世界來說:漢、唐帝國(guó)的光環(huán)在羅馬與阿拉伯帝國(guó)的映襯下顯得有些褪色,而元帝國(guó)在世界上的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過足以引起我們自豪的漢、唐。這個(gè)由我國(guó)北方少數(shù)民族建立、在疆域上空前遼闊的統(tǒng)一政權(quán),不僅將中華博大精深的文化傳入各地,也吸取了外來的
【總結(jié)】必修1政治文明歷程第3講從漢至元政治制度的演變一、中央政治制度的演變1.兩漢時(shí)期:(1)西漢實(shí)行中外朝制度(漢武帝重用自己身邊做侍從,秘書等工作的人,讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等參與軍國(guó)大事)。目的是加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán),作用是使專制主義中央集權(quán)空前強(qiáng)盛。(2)東漢:光武帝進(jìn)一步剝奪“三公”
2025-01-08 12:37
【總結(jié)】第一單元古代中國(guó)的政治制度考點(diǎn)2漢到元政治制度的演變與明清君主專制制度的加強(qiáng)近幾年高考主要考查的知識(shí)點(diǎn)有三省六部制、科舉制、行省制、軍機(jī)處和君權(quán)與相權(quán)矛盾解決的過程等等。從命題角度上看,側(cè)重于考查考生對(duì)歷代專制主義中央集權(quán)制度演變的史實(shí)理解和記憶;從命題的呈現(xiàn)形式看,大多以相關(guān)歷史
2024-11-10 22:22
【總結(jié)】漢到元政治制度的演變江蘇2020年考綱要求:1、郡國(guó)并行制2、三省六部制3、行省制度4、選官制度??键c(diǎn)一、郡國(guó)并行制材料一漢初,郡縣制是基本行政體制,但又先后分封異姓王、同姓王,所以又是郡縣制與封國(guó)制并存的局面。封國(guó)有王、侯兩級(jí)。諸侯王國(guó)名義上受朝廷節(jié)制,但它們有割據(jù)之實(shí),專制皇權(quán)不能施行于王國(guó)所屬的郡縣。
2025-09-20 21:16
【總結(jié)】1第3課從漢至元政治制度的演變[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與能力:1.了解并掌握從漢至元地方政治制度的演變。2.掌握從漢至元中央政治制度的演變,尤其是相權(quán)的演變。3.了解從漢至元選官用官制度的變化,即從察舉制到九品中正制再到科舉制。4.通過引導(dǎo)學(xué)生了解從漢到元政治制度演變的過程,總結(jié)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。過程與方法:聯(lián)系時(shí)代背
2024-11-23 14:12