【總結】《都江堰》練習一、填空題_________家、_________家。其代表作有_________、_________和散文集多種。2.《都江堰》一文選自余秋雨的散文集_________,該文是近年興起的“_________散文”的一篇代表作。_________含笑,斷頸項而長鍤在握。4.《都江堰》重點贊
2024-11-27 23:23
【總結】《都江堰》說課稿一、教材與學情《都江堰》是高中必修三第四單元的一篇必讀文本,是余秋雨大文化散文的佳作,是一片通過歷史遺跡來反思現(xiàn)實的文章。該單元的學習重點是解讀歷史并了解前人在歷史中的情感態(tài)度,引導學生在審視歷史中吸收和借鑒,提高自身的認識和思辨能力。這篇文章看似游記,其實表現(xiàn)的是作者深沉的歷史感悟和深刻的世事洞察;看似敘寫一個古代工程建筑,其實在評價
2024-11-19 11:21
【總結】《裝在套子里的人》導學案【學習目標】“套子”,認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗;,把握小說主題。3、欣賞小說的諷刺手法?!緦W習重點】正確認識別里科夫形象及其典型意義,把握小說主題。【學習難點】欣賞小說的諷刺手法【知識鏈接】1.作者簡介契訶夫(1860-1904):19世紀末俄國偉
2024-11-19 11:18
【總結】9雷雨(節(jié)選)學習目標走近作品基礎練習課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇的基礎理論,學習欣賞戲劇的方法;(2)體會戲劇中個性化的語言和人物性格。2.(1)合作探討《雷雨》的戲劇沖突,分析人物形象;(2)體味劇中人物微妙的心理變化。、半殖民地半封建社會的罪惡。學習目標走近作品基礎練習課文圖解整體感知
2024-11-17 10:40
【總結】“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”“相見時難別亦難,東風無力百花殘”“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”“剪不斷,理還亂,是離愁”學習目標◎熟讀成誦,品味意象,體會情感◎鑒賞詩歌情景交融的藝術手法誦讀感知讀準字音,理清詞意讀準句讀初步體會感情
2024-11-17 14:42
【總結】林黛玉進賈府——節(jié)選自《紅樓夢》第三回曹雪芹曹雪芹,名霑,字夢阮,號雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程,早年過著豪華的公子生活,晚年卻窮愁潦倒,賣畫度日,生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化,促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷,對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿,這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基
2024-11-17 03:45
【總結】林黛玉進賈府曹雪芹口齒噙香正字音怯弱不勝(qiè)嫡親(dí)笑靨(yè)似蹙非蹙罥煙眉(cùjuàn)癩頭和尚(lài)斂聲屏氣(liǎn)放誕無禮(dàn)絲絳(tāo)瘋瘋癲癲(diā
【總結】.宋仁宗嘉祐二年(公元1057年),蘇軾二十歲,到京師卞梁(開封)去考進士。在京師等考期間,有幾個自負的舉人看蘇軾年輕,瞧不起他,有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒菜,延請?zhí)K軾喝酒,蘇軾欣然前往。入席,一舉人建議為助酒興,喝酒要行酒令,酒令內(nèi)容是每人說一個歷史人物的典故,聯(lián)系到哪樣菜,那樣菜就歸誰吃,行令要從年紀大的到年紀小的。其余五舉人連聲附
2024-11-17 03:46
【總結】小說三要素:外貌(肖像、服飾、神態(tài))、語言、動作、細節(jié)、心理……序幕—開端—發(fā)展—高潮—結局—尾聲自然環(huán)境、社會環(huán)境人物:情節(jié):環(huán)境:題石頭記滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?曹雪芹(1715?──1764?)名霑,號雪
【總結】富有的是精神謝冕富有的是精神謝冕學習目標:;,理清文章基本結構;,領悟文章思想內(nèi)涵;,提升自己的人生境界。◆1902年復校,1912年改名為北京大學??箲?zhàn)時南遷,和清華大學、南開大學等并為西南聯(lián)大。1946年在北平復校。1952年遷到原燕京大學校址,成為兼重文理的綜合性大學。
2024-11-18 01:45
【總結】六國論蘇洵學習重點?1、領會作者諷諫北宋王朝的寫作意圖和借古諷今的寫作方法。?2、理清作者的思路,弄清論點和論據(jù)的關系以及論證方法。?3、體會本文論點鮮明,論證嚴密,結構嚴整的特點。?4、掌握重要的文言詞語,并在理解課文的基礎上背誦課文。一、作者簡介蘇洵(1009—1
【總結】張衡傳范曄學習目標?1、解字詞,疏文意?2、學習張衡偉大的科學精神整體感知?文章介紹了張衡哪幾方面的成就?解讀文本第一段領學1、字詞:舉孝廉不行貫六藝連辟
2024-11-17 03:48
【總結】上課遷馬司屈原列傳下面對聯(lián)說的都是誰?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)世上瘡痍,詩中圣哲;人間疾苦,筆底波瀾。4)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);
2024-11-19 13:17
【總結】渾天地動兩儀爭輝,科學文學一代巨人。從容淡靜勤勉終生,萬代景仰名曰科圣。后漢書.張衡傳張衡,東漢科學家、文學家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔任執(zhí)管天文的太史令。
【總結】《荷花淀》導學案一、教學目標1、學習以簡潔傳神的對話和生動的細節(jié)刻畫人物的手法。2、學習本文充滿詩情畫意的景物描寫,理解“詩體小說”的特點。3、學習白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、難點、重點分析通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的感情的寫法。“詩體小說”特征的把握三、教學過程設計(一)速讀測試。
2024-11-19 11:22