【總結】聽一聽，這是什么歌？唱一唱，《荷塘月色》1=C4/4找一找，曲子中有哪幾個音？12356五個小朋友學一學，五聲音階doremiso
2024-12-11 05:26
【總結】在鐘表店里優(yōu)秀教學反思 在鐘表店里優(yōu)秀教學反思1 音樂新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應該充分發(fā)揮音樂藝術特有的...
2024-12-07 03:54
【總結】《鐘表店里的爭吵》教學目的1.學會本課生字新詞；做到規(guī)范書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現和欣賞新事物的優(yōu)點。重點難點學會有感情地朗讀課文，了解故事情節(jié)，感受語言的優(yōu)美，理解課文最后一句話的意思。教具準備生字敦請卡片，機械和電子鐘表實物。教學過程
2024-11-26 21:27
【總結】到這里來欣賞動漫歌曲江西民歌斑鳩調民歌就是人民的歌，是廣大人民群眾在社會生活實踐中，經過廣泛的口頭傳唱逐漸形式和發(fā)展起來的，和人民生活緊密地聯(lián)系著的歌曲藝術，悠久深厚的歷史傳統(tǒng)，復雜多樣的自然環(huán)境，博大的文化背景，眾多的民族和人口是造就民族音樂的最大原因，民歌有著三個基本特征：1、和人民的社會生活有著最直接最緊密的聯(lián)系，民歌的作者是人民群眾，是
2024-12-12 17:07
【總結】課時備課課題《在鐘表店里》課型欣賞教材及作品分析教學目標蘊含情感感受音樂所描繪的熱鬧的場景，體驗輕松愉快的音樂情緒。獲取知識感受音樂的歡快情緒，進行樂段的劃分。提升能力合作學習，根據歌曲情緒變化為音樂即興創(chuàng)編動作。課前準
2024-11-19 09:55
【總結】→↓←←←
【總結】猜謎語：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腿，大時有腿沒有尾。（打一動物）謎底：青蛙思考：小朋友們你們知道青蛙有些什么本領？能模仿他們的叫聲和動作嗎？發(fā)聲練習：?1、12345|呱呱
【總結】第6課多彩的鄉(xiāng)音（三）四年級上冊學唱《瀏陽河》欣賞?東北民歌《新貨郎》郭頌秀田作詞編曲欣賞?河北民歌《回娘家》聽唱《小小鯉魚粉紅腮》?江蘇民歌欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》謝謝大家，再見！
2024-11-17 02:09
【總結】第1課音樂的風格同類的東西，可能會有不同的風格。同學們觀察兩個鐘表，找出相同和不同點。如：兩個鐘表的聲音一樣、作用一樣等不同點是：形狀和時間。?我們大家可以發(fā)現：兩種物體由于有其差異，所以才會形成不同的風格特點音樂也有相同與不同的風格，下面我們來欣賞兩首不同風格的舞曲。大家從這兩首樂曲中聽到了什么，看到了什么，
2024-12-11 05:36
【總結】童話王國歡迎你人音版二年級音樂白雪公主快樂的旅程?讓我們一起走進童話王國吧!聽完故事你得到了什么樣的啟示？這個故事告訴我們要聽大人的話，在外面不要輕易相信陌生人的話。歌曲學習?今天我們學習一首以童話故事小紅帽改編的歌曲。四分音符和八
2024-12-12 17:06
【總結】為偉大的祖國獻上我們的祝福并把我們的友誼遍布海角天涯。我們生活在充滿陽光雨露的時代里，我們生活在團結友愛的大家庭里，這節(jié)課就讓我們共同來感受學習歌曲《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深
【總結】在鐘表店里[德]阿圖爾.奧爾特曲聽一聽：1、音樂中有些什么聲音？你仿佛看到了什么？2、在音樂聲中你仿佛來到什么地方？分段聽：1、樂曲是幾拍子的？音樂帶給你什么感受？你想到了什么情景？2、這段音樂是幾拍子的？音樂的情緒和上一段有什么不同？3、這段音樂和那一段相同？樂曲結束時你又聽到了什么聲音？四下鐘聲告訴
2024-11-29 03:40
【總結】那達慕蒙古語意為“游戲”或“娛樂”。原指蒙古族傳統(tǒng)的“男子三競技”——摔跤、賽馬和射箭。隨著時代的發(fā)展，逐漸演變成今天的包括多種文化娛樂內容的盛大慶典活動。靜射騎射賽馬摔跤蒙古族音樂文化?蒙古族是一個酷愛音樂的能歌善舞的民族，素有“音樂民
2024-11-17 10:11
【總結】第二單元多彩的音樂劇多彩的音樂劇第二單元?1、通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，體會這首歌所表達的愛國之情。?2、能夠用三拍子邊唱邊打。?3、用優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。?4、小組合作展示。1、通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，
【總結】來自草原的歌欣賞：《鴻雁》思考并回答：1、這首歌曲給你什么樣的感受？2、歌曲的演唱速度是怎樣的？悠揚、遼闊、優(yōu)美、抒情稍慢自由3、旋律線的特點是什么？起伏很大的波浪線《萬馬奔騰》你知道剛才那首樂曲是用什么樂
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