【總結(jié)】制作者:周德洪莆田私立笏石實(shí)驗(yàn)中學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版圖形的位似掌握位似圖形的概念和性質(zhì);會判定位似圖形;會利用位似將一個圖形放大和縮小重點(diǎn)理解位似圖形的概念和性質(zhì);攻克利用位似將一個圖形放大或縮小1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.
2024-12-01 00:57
【總結(jié)】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點(diǎn)知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點(diǎn)訓(xùn)練中考典例精析舉一反三考點(diǎn)知識精講宇軒圖書下一頁上一
2025-05-06 23:13
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第二章:圖形與變換如果兩個圖形不僅相似,而且對應(yīng)頂點(diǎn)的連線相交于一點(diǎn),像這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點(diǎn)叫做位似中心,這時(shí)的相似比又稱為位似比.?位似圖形上的任意一對對應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比復(fù)習(xí)回顧DEFAOBC如何把三角形
2024-11-28 02:37
【總結(jié)】-----搭配學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動,能有序地找出簡單的組合數(shù)。2.在數(shù)學(xué)活動中增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和合作能力。正正正反反反反正4×3=12(種)ABC12343×4=12(種)4A12
2024-11-17 09:08
【總結(jié)】人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章《相似——位似》同步檢測1附答案一、填空題1.如圖1,點(diǎn)O是四邊形ABCD與ABCD????的位似中心,則ABAB???________=________=________;ABC??________,OCB???________2.如圖2,2DCA
2024-11-28 10:35
【總結(jié)】九年級(上冊)初中數(shù)學(xué)情景引入越高越陡峭?坡面的陡峭程度只與高度有關(guān)嗎?坡面的陡峭程度還與什么量有關(guān)?思考與探索一比較甲和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度如何描述?甲丙乙比較丙和乙,哪個更陡?坡面的陡峭程度還可以用哪個量來描述?這兩個三角形什么關(guān)系?A1AB1B
2024-12-08 09:43
【總結(jié)】人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十七章《相似——位似》同步檢測2附答案(1)火焰的光線穿過小孔O,在豎直的屏幕上形成倒立的實(shí)像,像的長度BD=2cm,OA=60cm,OB=15cm,則火焰的長度為________.[(1)(2)2.如圖(2),五邊形ABCDE與五邊形
2024-11-28 04:27
【總結(jié)】第1節(jié)生物的遺傳第二課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)3基因控制生物性狀2基因的顯性和隱性4小結(jié)5隨堂練習(xí)Contents目錄、觀察圖片,能舉例說出相對性狀不基因的關(guān)系。,通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片,能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn)1學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)查:
2024-11-17 00:35
【總結(jié)】圖形的位似同步練習(xí)【目標(biāo)與方法】1.了解位似形,并能利用位似形將一個圖形按一定比例放大或縮?。?.體會將圖形放大與縮小所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)原理.【基礎(chǔ)與鞏固】1.用作位位形的方法,可以將一個圖形放大或縮小,位似中心().(A)只能選在原圖形的外部(B)(C)只能選在原圖形的邊上(D)可以
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級下冊(蘇科版)為什么翩翩起舞的芭蕾舞演員要掂起腳?為什么身材苗條的時(shí)裝模特還要穿高跟鞋?為什么她們會給人感到和諧、平衡、舒適、美的感覺?黃金身材比例如圖,點(diǎn)B把線段AB分成兩條線段AB和BC,如果BCABACAB=那么稱線段A
【總結(jié)】課題:位似(2)知識回顧,歸納其特點(diǎn)歸納:(1)兩個圖形是;(2)每組相交于一點(diǎn);(3)互相平行。具有上述特點(diǎn)的圖形是位似圖形,對應(yīng)點(diǎn)連線的交點(diǎn)是位似中心。點(diǎn)撥:相似圖形不一定是位似圖形,但位似圖形一定是相似圖形。(1)位似圖形
2024-11-28 18:04
【總結(jié)】?例1:在RtABC中,∠C=900,AC=12,BC=5,求sinA,cosA,sinB,cosB的值例2:小明正在放風(fēng)箏,風(fēng)箏線與水平線成350角時(shí),小明的手離地面1米。若把放出的風(fēng)箏線看成一條線段,長95米,求此時(shí)風(fēng)箏的高度(精確到1米)。如何做?公園里,小明和小麗開心地玩蹺蹺板,
2024-12-07 21:28
【總結(jié)】圖形的位似1.(4分)下列語句正確的有()(1)相似圖形一定是位似圖形;(2)位似圖形一定是相似圖形;(3)同底片洗出來的兩張照片是位似圖形;(4)放映幻燈片時(shí),底片上的圖形和銀幕上的圖形是位似圖形.A.1個B.2個C.3個D.4個2.(4分
2024-12-08 00:14
【總結(jié)】??情境導(dǎo)入在平面直角坐標(biāo)系中,會通過坐標(biāo)的變化把一個圖形按一定比例放大或縮小,并掌握點(diǎn)的坐標(biāo)變化的規(guī)律.學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為(0,0),(6,0),(6,4),(0,4).如果將點(diǎn)O,A,B,C的橫、縱坐標(biāo)都縮小一半,得到
2024-12-28 02:24
【總結(jié)】圖形的位似(1)情境導(dǎo)入,知道利用位似可以按指定的比例將一個圖形放大或縮小。似的圖形。學(xué)習(xí)目標(biāo)下圖各組是經(jīng)過放大或縮小得到的多邊形,它們相似嗎?如果相似,觀察那么這種相似有什么特征?是相似圖形每組對應(yīng)點(diǎn)連線相交于一點(diǎn)探究新知對應(yīng)邊互相平行或共線位似圖形的概念