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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展-郭興吉-powerpointp-文庫(kù)吧

2025-01-29 12:20 本頁(yè)面


【正文】 目 錄 1. 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的特性 2. 小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 3. 小學(xué)信息技術(shù)教育的幾種新教學(xué)模式 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 二 、 小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 發(fā)展 趨勢(shì) 普及化 校本化 全息化 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 二、小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 1.普及化:計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備作為家庭“必備家電”的意識(shí)已經(jīng)得到越來(lái)越廣泛的認(rèn)同,越來(lái)越多的小學(xué)生在入學(xué)之前都基本掌握了計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單使用。 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 二 、 小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 發(fā)展 趨勢(shì) 普及化 校本化 全息化 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 二、小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 2. 校本化:就是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,立足本校,因地制宜地利用本校資源有效開(kāi)展信息技術(shù)教育。 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 二 、 小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 發(fā)展 趨勢(shì) 普及化 校本化 全息化 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 二、小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 3. 全息化:就是注重信息技術(shù)教育同其它學(xué)科課程知識(shí)的整合,將信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理工作中,利用信息技術(shù)對(duì)教育、教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段和管理方式進(jìn)行改革,并在學(xué)校的一切工作中滲透信息技術(shù)。 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 目 錄 1. 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的特性 2. 小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì) 3. 小學(xué)信息技術(shù)教育的幾種新教學(xué)模式 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 三、小學(xué)信息技術(shù)教育的新教學(xué)模式 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 教學(xué)新 模式 引領(lǐng)式 教學(xué)法 “ 1+1”高效 課堂教學(xué)法 創(chuàng)造性 教學(xué)法 “引領(lǐng)式教學(xué)”,旨在通過(guò)教師的“目標(biāo)引領(lǐng)”、“思維方法引領(lǐng)”、“習(xí)慣引領(lǐng)”、“狀態(tài)引領(lǐng)”等措施,實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人”的目的。 基本流程:“呈現(xiàn)目標(biāo) — 問(wèn)題預(yù)設(shè) — 知識(shí)鋪墊 — 教材解讀 — 鞏固練習(xí) — 課堂小結(jié) — 課堂作業(yè)” “四步驟”:即“閱讀理解 — 合作交流 — 問(wèn)題展示 — 解答與引領(lǐng)” 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 三、小學(xué)信息技術(shù)教育的新教學(xué)模式 1. 引領(lǐng)式教學(xué)法 三、小學(xué)信息技術(shù)教育的新教學(xué)模式 綿陽(yáng)師院 郭興吉 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新發(fā)展 教學(xué)新 模式 引領(lǐng)式 教學(xué)法 “ 1+1”高效 課堂教學(xué)法 創(chuàng)造性 教學(xué)法 三、小學(xué)信息技術(shù)教育的新教學(xué)模式 2. “ 1+1” 高效 課堂 教學(xué)法 ⑴ 概念的界定 ① “ 1”:是學(xué)情,是學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的某一狀態(tài)和水平。 ② “ +1”:是教師為學(xué)生實(shí)現(xiàn)新發(fā)展所創(chuàng)設(shè)的外部環(huán)境和條件,是為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造活動(dòng)。 ③ 高效:是指教
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