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最新專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護題庫及答案-文庫吧

2025-10-13 06:16 本頁面


【正文】 題分值 :2)比較適合于海歸人士、科技人員、在校大學(xué)生、在職人員等的是 ()。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 18.(本題分值 :2)由于武漢優(yōu)越的地理條件,使得武漢成為輻射長三角、泛珠三角以及 ()的輻射源 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 19.(本題分值 :2)實現(xiàn)武漢全民創(chuàng)業(yè)要實施 () 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 20.(本題分值 :2)武漢市政府在 ()年政府工作報告中提出大力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 21.(本題分值 :2)從 2020年武漢提出全民創(chuàng)業(yè)以來,創(chuàng)業(yè)門檻一再降低。大學(xué)生開辦資本在 ()萬元以下的一人公司和有限公司,可 “零首付 ”注冊,成為全國最低注冊門檻。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 22.(本題分值 :2)()被列為全國科技企業(yè)孵化器建設(shè)首家試點城市。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 23.(本題分值 :2)武漢市為了更好的實施全民創(chuàng)業(yè),新增了武漢科技創(chuàng)業(yè)天使投資聯(lián)盟和 ()。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 24.(本題分值 :2)武漢科技綜合實力處于國內(nèi)前 ()的水平。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : A 25.(本題分值 :2)()在推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,孵化和培育中小科技型企業(yè),以及振興區(qū)域經(jīng)濟,培養(yǎng)新的經(jīng)濟增長點等方面發(fā)揮了巨大作用。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C (本題總分 ,本大題包括 10小題 ,每題 2分 ,總計 ) 1.(本題分值 :2)廣義創(chuàng)新是國際上通用的創(chuàng)新概念。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : 2.(本題分值 :2)熊彼特首次提出了創(chuàng)新的概念和理論,甚至列舉了創(chuàng)新的一些具體表現(xiàn)形式,并直接對技術(shù)創(chuàng)新下嚴(yán)格定義 標(biāo)準(zhǔn)答案 : 3.(本題分值 :2)所謂經(jīng)濟增長,如果是由人 口和資本的增長所導(dǎo)致的,就能稱作發(fā)展。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : 4.(本題分值 :2)一個成功的創(chuàng)業(yè)者,不僅要有創(chuàng)業(yè)傾向心理的支持,而且還要有解決創(chuàng)業(yè)問題的本領(lǐng)。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : √ 5.(本題分值 :2)制定相關(guān)法律,能夠更好的鼓勵企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)投資活動。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : √ 6.(本題分值 :2)主要發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)業(yè)朝著更加知識密集型產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聚集,創(chuàng)業(yè)途徑日趨多樣化。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : √ 7.(本題分值 :2)掌握著知識的人對技術(shù)創(chuàng)新起著決定性作用,掌握知識的人與適宜創(chuàng)新的制度的結(jié)合,必然導(dǎo)致技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)果。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : 8.(本題分值 :2)想象是創(chuàng)造性心理活動的起點和必經(jīng)航程。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : √ 9.(本題分值 :2)合理的知識結(jié)構(gòu)是進(jìn)行創(chuàng)新思維的硬件系統(tǒng) ,是形成創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : √ 10.(本題分值 :2)好奇心強的人,探索未知世界的內(nèi)在驅(qū)動力會更大,也往往更容易獲得創(chuàng)造發(fā)明的機遇。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : √ (本題總分 ,本大題包括 10小題 ,每題 3分 ,總計 ) 1.(本題分值 :3)弗里曼認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新就是指 ()的首次商業(yè)性轉(zhuǎn)化。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : ACDE 2.(本題分值 :3)創(chuàng)新的不確定性包括 ()。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : ACDE 3.(本題分值 :3)產(chǎn)品創(chuàng)新是指將 ()成功地引入市場,以實現(xiàn)商業(yè)價值。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : BCE 4.(本題分值 :3)市場創(chuàng)新是指在產(chǎn)品推向市場階段,基于現(xiàn)有的核心產(chǎn)品,針對(),為取得最大化的市場效果或突破銷售困境所進(jìn)行的創(chuàng)新活動。 體產(chǎn)品 標(biāo)準(zhǔn)答案 : BCDE 5.(本題分值 :3)市場創(chuàng)新是指在產(chǎn)品推向市場階段,基于現(xiàn)有的核心產(chǎn)品,針對(),為取得最大化的市場效果或突破銷售困境所進(jìn)行的創(chuàng)新活動。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : BCDE 6.(本題分值 :3)產(chǎn)品創(chuàng)新是指將 ()成功地引入市場,以實現(xiàn)商業(yè)價值。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : BCE 7.(本題分值 :3)從創(chuàng)業(yè)動機角度分,創(chuàng)業(yè)可分為 ()等。 能型創(chuàng)業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)答案 : CE 8.(本題分值 :3)大公司的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)吸引顧客途徑主要有 ()。 、廣告宣傳 標(biāo)準(zhǔn)答案 : CE 9.(本題分值 :3)武漢全民創(chuàng)業(yè)的條件優(yōu)勢包括 ()。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : ABCDE 10.(本題分值 :3)要把武漢的民營科技企業(yè)做大做強,需要 ()。 的創(chuàng)業(yè)教育 標(biāo)準(zhǔn)答案 : ABCDE 創(chuàng)造在你身邊 (本題總分 ,本大題包括 25小題 ,每題 2分 ,總計 ) 1.(本題分值 :2)批判性思維基本要求的是給出一個人行動和信念的合理根據(jù)與理由,并對給出的理由時行評 ?邸 ⑸ 笱椋 ?以便做出明智的選擇和判斷,以下不屬于此要求的選項是() ,審問之,慎思之,明辯之,篤行之 ,不求甚解。每有會意 ,便欣然忘食 ,學(xué)則需疑,思源于疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn) 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 2.(本題分值 :2)漢字是我們中華民族創(chuàng)造智慧的結(jié)晶,以下說法正確的是()? 2070炎帝的時候 ,在河南安陽小屯村的龍骨上發(fā)現(xiàn)的 ,均在宋朝以前各朝代使用 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 3.(本題分值 :2)有一家農(nóng)戶種出了一個特大葫蘆。這么大的葫蘆,做什么用呢?用來裝酒水,恐怕會綻裂;如果把它鋸成兩半,用來做舀水的瓢,又沒有這 么大的缸。農(nóng)戶左右為難。一位哲學(xué)家聽說這件事后,說了這樣一句話,把水放在葫蘆的外面,讓葫蘆放在水上當(dāng)船用,這不是很好嗎?這告訴我們 ( ) ,實在想不出葫蘆的用法 ,進(jìn)行逆向思維 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 4.(本題分值 :2)以下關(guān)于創(chuàng)造說法正確的是()? ,也可以是有意的 ,創(chuàng)造都是創(chuàng)新 ,結(jié)合客觀存在物,制造出新的產(chǎn)品和服務(wù) 產(chǎn)力的基礎(chǔ),創(chuàng)造提高了生產(chǎn)效率。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : A 5.(本題分值 :2)以下關(guān)于人格素養(yǎng)說法錯誤的是() . ,是心靈晦暗的教育,是無根無蒂、無基無底、無依無憑的教育。學(xué)校是人格素養(yǎng)鍛練的主要場所 ,人格素養(yǎng)是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì),人格素養(yǎng)影響創(chuàng)造價值取向 :一個人智力上的成就,在很大程度上取決于人格的偉大。如果一個人的人格不良,其創(chuàng)造性也是打負(fù)號的,如希特勒,墨索里尼 ,人格素養(yǎng)越高獲取識越容易,創(chuàng)造 能力就越強 標(biāo)準(zhǔn)答案 : D 6.(本題分值 :2)打破傳統(tǒng)的思維方式 ,突破傳統(tǒng)觀念 ,從以片面追求重知識輕能力的智能傳統(tǒng)觀念中掙脫出來 ,學(xué)會分析問題、研究問題和解決問題,善于打破常規(guī),鍛煉敏銳的洞察力和豐富的想象力,使思維具有超前性。指的是創(chuàng)新人才須具備的智能素質(zhì)中的哪種?() 標(biāo)準(zhǔn)答案 : D 7.(本題分值 :2)漢字的演變順序是()。 、隸書、小篆、楷書 、草書、隸書、行書 、宋書、草書、隸書 、小篆、隸書、楷書 標(biāo)準(zhǔn)答案 : D 8.(本題分值 :2)發(fā)散思維的實質(zhì)是()。 ,將所學(xué)的知識放在一起解決問題 ,將個體現(xiàn)有的知識知識加以改變,獲得新的知識 ,是思維材料和知識的遷移,遷移靈活性越大發(fā)散思維越明顯 ,是異想,是人腦主觀意識狀態(tài)下,積極地思考方式 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 9.(本題分值 :2)右腦具有形象思維,直覺思維功能,以下不屬于直覺思維功能的是()。 “皇冠之謎 ”的疑難問題 6000多次發(fā)現(xiàn)鎢絲作為白熾燈泡最好材料達(dá)爾文對 “植 物生長素 ”的猜測 “植物生長素 ”的猜測 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 10.(本題分值 :2)聯(lián)系生活實際,以下關(guān)于人體左右腦說法中不正確的是()? ,他們形狀對稱相同,但功能卻不一樣,一般人對腦的運用不到 5%,人腦蘊藏著無數(shù)待開發(fā)的資源,剩下待開發(fā)部分是腦力與潛能表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵 。人腦形象記憶大大優(yōu)于抽象記憶。在學(xué)習(xí)中、工作中,無論是機械記憶還是理解記憶,大多數(shù)情況都是靠左半腦負(fù)載,而哪些 天才記憶和速算的培訓(xùn)基本上都是利用了圖像記憶,開發(fā)了右邊形象記憶功能 ,男性兩個大腦半球的差別相對較小,由于扮演角色不同,女人保護角色使得男性大腦半球功能差別進(jìn)化速度較女性快 D.“右腦力 ”必然呈現(xiàn)遞減趨勢。當(dāng)受教育者獲取高學(xué)位后,就把右腦力幾乎全部給 “教育掉了 ”,所以傳統(tǒng)教育培養(yǎng)了一大批只會循規(guī)蹈矩,缺乏應(yīng)變能力、創(chuàng)造力的左腦型人群。這些人的突出特點是理智而非想象,富于常識而拙于幻想,擅長素描而色彩貧乏 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 11.(本題分值 :2)以下屬 于發(fā)散性思維實例的是()。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : A 12.(本題分值 :2)()是面對做什么或相信什么而做出合理性決定的一系列思考技能和方法 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 13.(本題分值 :2)興趣是探索事物奧秘的()因素。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 14.(本題分值 :2)批判精神是科學(xué)不斷向前發(fā)展的關(guān)鍵,沒有批判就沒有創(chuàng)新和發(fā)展。這表現(xiàn)為 ( )① 批判精神反對將一切理論和假說神圣化 ② 批 判精神是理論創(chuàng)新的動力 ③ 批判精神是科學(xué)真理客觀性的保障 ④ 批判精神是科學(xué)發(fā)展的唯一途徑 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 標(biāo)準(zhǔn)答案 : D 15.(本題分值 :2)以下關(guān)于象形文字說法正確的是()。 5000年前,古埃及人發(fā)明了象形文字,至今仍被使用 、蘇美爾文、古印度文以及中國的甲骨文都是象形文字 ,是現(xiàn)存世上唯一仍在使用的象形文字系統(tǒng) ,近一萬年的變遷到了現(xiàn)在我們所說的繁體字和簡體字 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 16.(本題分值 :2)關(guān)于批判性思維以下說法正確的是()。 ,即本質(zhì)上是發(fā)現(xiàn)缺陷 ,是有害的、應(yīng)避免的東西 ,它還具有創(chuàng)造性和建設(shè)性的能力 ——能夠?qū)σ患虑榻o出更多可選擇的解釋,思考研究結(jié)果的意義,并能運用所獲得的新知識來解決社會和個人問題 標(biāo)準(zhǔn)答案 : D 17.(本題分值 :2)世界上第一顆人造衛(wèi)星是由()于()年發(fā)射成功的。 , 1957年 , 1957年 , 1958年 , 1958年 標(biāo)準(zhǔn)答案 : A 18.(本題分值 :2)()著眼于人的全面發(fā)展,注重知識積累、能力培養(yǎng)、人格修煉與個性發(fā)展,其核心是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 19.(本題分值 :2)世界上已經(jīng)消亡的象形文字之 —圣書字是()的。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 20.(本題分值 :2)關(guān)于本講座中所述的 “構(gòu)建理論 ”,以下說法正確的是()? ,產(chǎn)生從未撐握 的知識 ,就可以更系統(tǒng)的接收知識和增長知識 C.“構(gòu)建理論 ”主要是指在中學(xué)階段會學(xué)知識,把老師講的知識都學(xué)會 D.“構(gòu)建理論 ”旨在說明如何獲取知識更有效,解析了知識層次關(guān)系 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 21.(本題分值 :2)本課程主要講了關(guān)于創(chuàng)造()方面的內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 22.(本題分值 :2)中國的第一顆人造衛(wèi)星于()年發(fā)射成功。 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C 23.(本題分值 :2)盲文的發(fā)明屬于以下哪種創(chuàng)造發(fā)明技法 ?() 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 24.(本題分值 :2)關(guān)于創(chuàng)造能力以下說法正確的是()。 ,一是想什么,一是怎么想 ,創(chuàng)造發(fā)明就是想無人所想 “內(nèi)化 ”能力,任何人都有 “內(nèi)化 ”能力,所以人人都能成為發(fā)明創(chuàng)造者 “想什么 ”和 “做什么 ” 標(biāo)準(zhǔn)答案 : B 25.(本題分值 :2)結(jié)合本講座,以下關(guān)于甲骨文說法不正確的是()? 的歷史文化,對中國文化史的完善,對漢字形成和演變的研究有著極其重要的的意義 ,開發(fā)大腦潛力 。我國現(xiàn)存甲骨文最早記錄是夏代 ,四方貫通,是我們 56個民族團結(jié)的象征 標(biāo)準(zhǔn)答案 : C (本題總分 ,本大題
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