【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)過程
2024-12-08 00:21
【總結(jié)】2021——2021學(xué)年下學(xué)期期末檢測(cè)題八年級(jí)物理試卷一、單項(xiàng)選擇題題號(hào)123456789答案1、筷子是中國和其他部分亞洲國家特有的用餐工具。一般使用筷子的方法如圖1所示,筷子是:A.費(fèi)力杠桿,但省距離B.省力杠桿,且省距離C.省力杠桿,但費(fèi)距離
2024-11-28 16:49
【總結(jié)】期末測(cè)試試題姓名班級(jí)一、選擇題12345678910111213141.以下實(shí)例中,應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速規(guī)律使物體向上運(yùn)動(dòng)的是()A.氣球的升空B.潛水艇上浮C.大型客機(jī)的升空D.火箭的升空2.一個(gè)很薄的塑料袋裝滿水,袋
2025-11-06 06:55
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)過程
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(3)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定函數(shù)的類型,明確函數(shù)圖像所在象限及有關(guān)性質(zhì);2.能根據(jù)已知點(diǎn)的橫坐標(biāo),確定點(diǎn)所在的象限,從而比較縱坐標(biāo)的大?。攸c(diǎn)、難點(diǎn):利用反比例函數(shù)某些特征,分析反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì).學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1、若點(diǎn)A(
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):簡單分析反比例函數(shù)的特征;;3.經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學(xué)活動(dòng),向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.重點(diǎn)、難點(diǎn):1、畫反比例函數(shù)的圖像.2、根據(jù)圖像分析函數(shù)具有的一些特征,感受數(shù)形結(jié)合的思想方法.學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣已知反
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)解析式;2.能根據(jù)圖像分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì),進(jìn)一步感受形數(shù)結(jié)合的思想方法.重點(diǎn)、難點(diǎn):分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì).學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣1.反比例函數(shù)y=1mx?的圖象在第二、四象限,則m的取值范圍
【總結(jié)】一.本周教學(xué)內(nèi)容:反比例函數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.能夠?qū)懗鰧?shí)際問題中反比例關(guān)系的函數(shù)解析式,從而解決實(shí)際問題。2.用描點(diǎn)法畫出反比例函數(shù)的圖象,當(dāng)k?0時(shí),雙曲線的兩支在一、三象限;當(dāng)k?0時(shí),雙曲線的兩支在二、四象限,雙曲線是關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱圖形,這一點(diǎn)在作圖時(shí)很重要。3.用一元方程求解反比例函數(shù)的解析
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】浙江省嘉興市許巷初中2021-2021學(xué)年第二學(xué)期期末模擬檢測(cè)八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷()考生須知:1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分.滿分100分,考試時(shí)間90分鐘.2.答題時(shí),必須在答題卷密封區(qū)內(nèi)寫明考號(hào)、姓名、班級(jí)等內(nèi)容.答案必須書寫在各規(guī)定區(qū)域之內(nèi),超出答題區(qū)域的答案將被視為無效.一.選擇題(本題有10小
2024-11-28 20:33
【總結(jié)】第11章反比例函數(shù)第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像1.經(jīng)過回憶一次函數(shù)圖像的作法,進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖像的步驟,會(huì)用描點(diǎn)法畫反比例函數(shù)的圖像.2.結(jié)合圖像特
2025-06-12 14:19
【總結(jié)】什么是反比例函數(shù)?反比例函數(shù)的性質(zhì)是什么?在這個(gè)問題中,哪個(gè)是不變的量?哪些是變化的量?變化的量之間是什么關(guān)系?物質(zhì)的密度ρ是物質(zhì)的物理屬性,它一般不隨外界條件的變化而變化。一定質(zhì)量的氣體,隨著體積的變化,它的密度也隨之變化。ρ=Vm例1、在一個(gè)可以改變?nèi)莘e的
2025-06-12 04:50
【總結(jié)】第11章反比例函數(shù)第2課時(shí)反比例函數(shù)的性質(zhì)第2課時(shí)反比例函數(shù)的性質(zhì)第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)反比例函數(shù)的性質(zhì)通過觀察、歸納,能結(jié)合圖像總結(jié)出反比例函數(shù)的性質(zhì).目標(biāo)突破目標(biāo)掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)第2課
2025-06-13 14:22
【總結(jié)】1、什么是函數(shù)?大家能舉出實(shí)例嗎?在某變化過程中有兩個(gè)變量x,y若給定其中一個(gè)變量x的值,y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),則稱y是x的函數(shù)。2、一次函數(shù)的表達(dá)式為其中k,b為常數(shù)且k≠03、正比例函數(shù)的表達(dá)式為其中k為
2024-12-08 11:12
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境?問題:反比例函數(shù),當(dāng)x=3時(shí),y=6,求比例系數(shù)k的值.xky?如果已知一對(duì)自變量與函數(shù)的對(duì)應(yīng)值,就可以先求出比例系數(shù)k,然后寫出所求的反比例函數(shù)的解析式。情系“待定系數(shù)法”做一做9確定反比例函數(shù)的解析式(1).寫出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;y
2024-12-08 01:20