【總結(jié)】反比例函數(shù)(2)教案教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】【情感目標(biāo)】進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生建模意識(shí)和應(yīng)用意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)數(shù)學(xué)”的情感.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式.難點(diǎn):例3要用科學(xué)知識(shí),又要用不等式的知識(shí),學(xué)生不易理解.教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí):判斷下列說(shuō)法是否正
2025-11-30 14:46
【總結(jié)】決不要企圖掩飾自己知識(shí)上的缺陷。哪怕是用最大膽的猜度和假設(shè)作為借口來(lái)掩飾?!推章甯?fù)習(xí)回顧?畫(huà)函數(shù)圖象的一般步驟?反比例函數(shù)是一條雙曲線(xiàn),它所在象限與k的關(guān)系怎樣?重要結(jié)論:反比例函數(shù)的圖象是由兩支曲線(xiàn)組成的(通常稱(chēng)為雙曲線(xiàn)).當(dāng)k&
2025-11-19 00:09
【總結(jié)】附件1鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):知識(shí)目標(biāo):;,并能結(jié)合圖象分析反比例函數(shù)的性質(zhì)。通過(guò)探索現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量間的反比例關(guān)系,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想;通過(guò)反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的研究,進(jìn)一步理解常量與
2025-11-29 21:14
【總結(jié)】反比例函數(shù)1、在函數(shù)1yx?的圖象上有三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(1,1y)、(12,2y)、(3?,3y),函數(shù)值y1、y2、y3的大小關(guān)系是.2、已知點(diǎn)A(11xy,)、B(22xy,)是反比例函數(shù)xky?(0?k)圖象上的兩點(diǎn),若210xx??,則(
2025-11-24 05:29
【總結(jié)】反比例函數(shù)1.下列函數(shù),①y=2x,②y=x,③y=x-1,④y=11x?是反比例函數(shù)的個(gè)數(shù)有()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)2.反比例函數(shù)y=2x的圖象位于()A.第一、二象限B.第一、三象限C.第二、三象限D(zhuǎn).第二、
2025-11-24 21:10
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案二湘教版一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)反比例函數(shù)的圖象2.結(jié)合圖象分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)3.體會(huì)函數(shù)的三種表示方法,領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2.難點(diǎn):正確畫(huà)出圖象,通過(guò)觀(guān)察、分析,歸納出反比例函數(shù)的性質(zhì)3.難點(diǎn)的突破方法
2025-11-29 21:54
【總結(jié)】22yxBO反比例函數(shù)的應(yīng)用一、選擇題:,面積為2的△ABC,一邊長(zhǎng)為x,這邊上的高為y,則y與x的變化規(guī)律用圖象表示大致為()A(-2,1y),B(-1,2y),C(1,3y)在反比例函數(shù)y=1x的圖象上,則下列結(jié)論正確的是()A.1
2025-11-26 03:00
【總結(jié)】反比例函數(shù)的應(yīng)用(2)教案教學(xué)目標(biāo).“實(shí)際問(wèn)題-建立模型-拓展應(yīng)用”的過(guò)程,培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力.重點(diǎn)把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程札記挑戰(zhàn)記憶:反比例函數(shù)圖象有哪些性
2025-11-30 14:45
【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心,是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。根據(jù)教材特點(diǎn)、單元要求及學(xué)生的發(fā)展需要,我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.進(jìn)一步熟悉畫(huà)函數(shù)圖象的主要步驟,會(huì)畫(huà)反比例
【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)方法等說(shuō)明)在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)歷過(guò)觀(guān)察、分析圖象的特征,抽象、概括函數(shù)性質(zhì)的過(guò)程,對(duì)研究函數(shù)性質(zhì)所用的探究方法也有一定的了解,因此,通過(guò)類(lèi)比,結(jié)合反比例函數(shù)的圖象探究性質(zhì),從使用的方法上不會(huì)存在障礙,但由于反比例函數(shù)圖象相對(duì)于一次函數(shù)圖象,其形態(tài)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,具有自身的特殊性,故對(duì)性質(zhì)的
2025-11-11 00:17
【總結(jié)】反比例函數(shù)(二)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空題1、在反比例函數(shù)xky?中,當(dāng)x=-2時(shí),y=3,則k=.2、已知反比例函數(shù)xy12?,當(dāng)x=6時(shí),y=.3、反比例函數(shù)xy21??中,k=.二、選擇題4、已知變量y與x成反比例,且當(dāng)x=2時(shí),
2025-11-24 05:59
【總結(jié)】八年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)形狀雙曲線(xiàn)雙曲線(xiàn)所在象限一、三象限二、四象限增減性(在每一象限內(nèi))隨x的增大而減少隨x的增大而增大對(duì)稱(chēng)性即是軸對(duì)稱(chēng),又是中心對(duì)稱(chēng)即是軸對(duì)稱(chēng),又是中心對(duì)稱(chēng)與x、y軸是否相交
2025-11-15 20:13
【總結(jié)】江蘇省豐縣中學(xué)yxo反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課白廣明江蘇省豐縣中學(xué)?函數(shù)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,函數(shù)是描述現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.?函數(shù)的思想是一種重要的數(shù)學(xué)思想,它是刻畫(huà)兩個(gè)變量之間關(guān)系的重要手段.?從函數(shù)的圖象中獲取信息的能力是學(xué)好數(shù)學(xué)必需具有的基本素質(zhì).一、考點(diǎn):反從例函
2025-11-19 01:26
【總結(jié)】123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)下執(zhí)教教師?,F(xiàn)英(2)你還記得正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖像和性質(zhì)嗎?
2025-11-17 18:21
【總結(jié)】oyxyxoyxoyxoABCD第11章反比例函數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、回顧反比例函數(shù)的概念,通過(guò)實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步感受用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程與方法,體會(huì)反比例函數(shù)是分析、解決實(shí)際問(wèn)題的一種有效的數(shù)
2025-11-29 00:19