建筑工程技術(shù)專業(yè)匯報_實習(xí)總結(jié)_總結(jié)匯報_實用文檔-文庫吧
2025-01-16 22:34 本頁面
【正文】 ”的人才培養(yǎng)模式，推進校企對接。具體完成情況見下表。 推進校企對接完成情況表 二、完成情況 ，探索系統(tǒng)培養(yǎng)完成情況 ? 借濟源職教園區(qū)的建設(shè)東風(fēng)和濟源職業(yè)教育集團的成立，聯(lián)合濟源市職業(yè)教育中心、濟源市工業(yè)學(xué)校，探索中高職建筑工程技術(shù)專業(yè)“校校合作”一體化銜接機制。在人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)上與中職院校實現(xiàn)有效銜接。具體完成情況見下表。 二、完成情況 二、完成情況 根據(jù)職業(yè)崗位群的核心能力，開展項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動和教學(xué)做一體化的教學(xué)模式改革，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，融“教、學(xué)、做”為一體，提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，組織學(xué)生參加各類技能競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力，如進行建筑 CAD技能競賽、參加全國信息技術(shù)大賽等活動。 二、完成情況 建設(shè)一支具有“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合高水平教學(xué)團隊。到 2023年建筑工程技術(shù)專業(yè)專任教師數(shù)達 15人。建立行業(yè)專家和能工巧匠兼職教師資源庫。面向濟源市建筑行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、支援濟源城鎮(zhèn)一體化和新農(nóng)村建設(shè)，提升社會服務(wù)能力。 二、完成情況 ，實施第三方評價 改革教學(xué)質(zhì)量評價制度，實行第三方評價；實施了質(zhì)量報告制度和第三方跟蹤反饋制度，將調(diào)研信息反饋到教學(xué)系統(tǒng)，指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案修訂和教學(xué)實施。 三、建設(shè)成效 “校企合作、工學(xué)結(jié)合 ”的運行機制 “土建類校企合作理事會”的平臺作用 三、建設(shè)成效 三、建設(shè)成效 建立互兼互聘的校企合作雙向兼職制度。制定了《校企共建專業(yè)實施辦法》、《校企共建實習(xí)基地實施辦法》、《校企互聘教師實施辦法》、《建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生實習(xí)制度》等一系列校企合作管理制度，增強了校企合作的制度保障，保證了校企合作的規(guī)范性。 三、建設(shè)成效 “校企合作、工學(xué)結(jié)合‘ 232’”人才培養(yǎng)模式 三、建設(shè)成效 在土建類校企合作理事會的指導(dǎo)下，組織了建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家進行建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證，確定了專業(yè)人才培養(yǎng)目標：面向建筑行業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備與本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力，能從事建筑生產(chǎn)一線施工技術(shù)管理、安全管理、質(zhì)量管理等工作的技術(shù)技能型人才。 三、建設(shè)成效 ，探索系統(tǒng)培養(yǎng)取得新突破 1 2 3 與中職院校合作開展聯(lián)合人才培養(yǎng)，組建中高職銜接班 基于工作過程的中高職課程體系基本形成 課程、教材與教學(xué)資源建設(shè)取得新成效 三、建設(shè)成效 、提升實踐教學(xué)保障能力 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 三、建設(shè)成效 、提升實踐教學(xué)保障能力 校外實訓(xùn)基地建設(shè) 中國建筑科學(xué)研究院建筑軟件研究所向我院捐贈軟件 與中國建筑科學(xué)研究院建筑軟件研究所簽訂校研合作協(xié)議 三、建設(shè)成效 校企合作簽約 校外實訓(xùn)基地建設(shè)一覽表 三、建設(shè)成效 、提升實踐教學(xué)保障能力 建筑工程系重視實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，注重企業(yè)文化與職業(yè)技能訓(xùn)練的有機融合，按照企業(yè)文化氛圍、企業(yè)管理模式在力學(xué)實訓(xùn)室、土工實訓(xùn)室、工程測量實訓(xùn)室等營造了真實或仿真的職業(yè)氛圍，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)在潛移默化中達到提高。并根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，制定了《建筑工程系實訓(xùn)教學(xué)組織管理制度》、《建筑工程系教師實訓(xùn)指導(dǎo)管理制度》。在實訓(xùn)室外部走廊上通過制作展板進行宣傳，把建筑企業(yè)文化與校園文化相融合，以實踐教學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、職業(yè)標準為主題，進行文化氛圍宣傳，使學(xué)生從最初的認識行業(yè)到熱愛行業(yè)到最終的服務(wù)
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