廣東廣播電視大學開放教育試點專業(yè)-文庫吧
2025-01-15 17:50 本頁面
【正文】 文字用語，不能用口語 。 ＊ 要申明用哪些研究方法。如用什么樣的方法進行調查，如問卷法、抽樣法等。如果調查方法不正確，得到的信息可能不準確；如果研究方法不正確，得出的結論可能不正確。比如一個人貸款買了一套商品房，結論是這個人擁有一套 100萬的房子，實際上他還欠銀行 80萬貸款，我們能說他的財產已達到 100萬么？即便是科學的、準確的結論，也有必要公開其依據和標準 . 形成性考核教學的形式與要求 案例小專題分析文字報告寫作技術要求： ＊ 要建立正確的假設條件 。 ＊ 不要提出超出企業(yè)能力范圍的設想 。 ＊ 避免口號化 。 ＊ 案例分析或小專題分析的文字報告要求用統(tǒng)一 用 A4紙打印 。 形成性考核教學的形式與要求 案例或小專題分析文字報告寫作技術要求： ＊案例分析或小專題分析報告的演講與要求： ＊ 以學習小組的名義集體完成的案例分析或小專題分析，還需要在班上公開演講，以培養(yǎng)、鍛煉和提高學員的表達能力。要求每一學習小組最少有一個代表作演講，申明其觀點、闡明其結論，每一小組演講時間限定 10分鐘。 案例演講的技術要求提示 : ? 作幻燈片 ,畫面用短句 ,每畫面 6行字為好 。 ? 預見在聽者所提出的問題 ,備好幻燈片 ,及時回答 。 ? 男士西服 ,淺色 ,帶領帶 ,皮鞋 。女士不能帶戒子 ,不能帶耳環(huán) ,要穿淺色套裝 ,淡色提袋 。 ? 注意口氣 ,態(tài)度兼恭 。不要以教訓別人的口氣與態(tài)度講話 。 ? 注意與會者的神態(tài) ,如有點頭者 ,那就很好 ,特別注意前兩排在坐者 ,那是在大人物 。 ? 注意要用口語 ,不能用文言文 。 ? 要控制語調，不要低頭念稿，要用目光與與會者交流。 形成性考核教學的形式與要求 案例或小專題分析報告寫作技術要求： ＊ 在集體完成形成性考核文字報告的同時，鼓勵有條件的學員把形成性考核課題、案例或內容制作成多媒體軟件并在演講時展示 ,配合演講 ,豐富演講內容，增強現場演講的力度和集體完成的形成性考核文字報告的力度 ,多媒體幻燈片畫面要求用短句不用長句 ,每一畫面 6行字為好 。 ＊ 演講效果和多媒體軟件制作效果同樣作為形成性考核成績評定的依據之一。 ? 形成性考核的組成部份 “創(chuàng)新成績 ”考核 ? 這是案例教學模式的一種新償試 組織和激勵學員編寫案例 . ? 形成性考核的第三部份仍為案例分析或小專題分析，這個層次的案例教學要求更高，要求學員以學習小組為單位，結合本學科的教學內容和教學需要進行社會掃描、從社會實踐中搜索和組織和整理材料，學員以學習小組為單位編寫案例再作分析。 這是教學模式的一種創(chuàng)新。 案例編寫的限制條件是： ＊ 這個案例必須是 未公開 的 。 ＊ 這個案例必須 符合本學科 、 本課程 的教學內容和教學要求 。 ＊ 這個案例要求作個量分析 ,不搞總量分析 , 避免出現 “世界什么什么 ”,“國際什么什么 ”,“中國什么什么 ”,顯得大而空的題材和問題 ,而把題材范圍限于個量經濟、企業(yè)生產經營范疇內 ,這
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