關(guān)于不同年齡階段的心理咨詢-文庫(kù)吧
2025-01-10 22:22 本頁(yè)面
【正文】 任：對(duì)于孩子的那些家人認(rèn)為不合理的要求還給與滿足 孩子被慣壞是由于家長(zhǎng)不能?chē)?yán)格要求孩子做與年齡相稱(chēng)的事情，對(duì)孩子的行為缺乏必要的限制和指導(dǎo)。 13 鼓勵(lì)探索 ? 在生命的第一年，父母可以通過(guò)一些嬰兒感興趣的活動(dòng)鼓勵(lì)他們對(duì)世界探索。必須密切注意嬰兒的各種信號(hào)，他們喜歡什么，不喜歡什么，什么東西可以吸引他們的注。 ? 盡量少用限制性設(shè)施 ? 父母對(duì)孩子探索世界的態(tài)度將對(duì)兒童的智力發(fā)展有很大影響。 ? 家里盡可能讓孩子碰，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)爬和走路的時(shí)候，要讓屋子變得能夠讓孩子“安全地”隨便活動(dòng)，而不要嚴(yán)格規(guī)定孩子不能碰這不能碰那。 14 正確對(duì)待個(gè)體差異 父母應(yīng)該正確對(duì)待一個(gè)兒童在不同領(lǐng)域中發(fā)展的獨(dú)特性，特別是不要把自己的孩子和其他孩子進(jìn)行比較，尤其是不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)他如何不如別人。 每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，父母應(yīng)該尊重他們的特點(diǎn)。 15 創(chuàng)造豐富化環(huán)境 ? 多樣化的感官刺激 ? 常對(duì)嬰兒說(shuō)話，嬰兒與父母進(jìn)行互動(dòng)的次數(shù)越多，他們的語(yǔ)言與思維能力 ? 在第二年要注意觀察孩子的聽(tīng)力情況 16 父母反應(yīng)性 17 補(bǔ)充：兒童期的嚴(yán)重問(wèn)題 ?（一）排便訓(xùn)練障礙 ?形式：小便失禁或遺尿；大便失禁 ?時(shí)間： 30個(gè)月，最晚有 3年 ?原因：生理；心理：挫折或郁積的敵意的表達(dá) 18 （二）進(jìn)食障礙 ? 飲食過(guò)量 ? 神經(jīng)性厭食 ? 異食癖 19 （三）言語(yǔ)障礙 ? 言語(yǔ)發(fā)展遲緩 ? 口吃 20 （四）學(xué)習(xí)障礙 21 （五）多動(dòng)癥 22 （六）兒童孤獨(dú)癥 23 （七）虐待兒童 24 二、少年期的心理咨詢 ? 自我意識(shí)迅速發(fā)展的時(shí)期 ? 心理障礙的原因：學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響；成人的錯(cuò)誤對(duì)待 ? 厭學(xué)問(wèn)題 25 青少年常見(jiàn)的心理壓力與心理沖突： （ 1）學(xué)習(xí)壓力 （ 2）戀愛(ài)與性壓力 （ 3） 人際交往壓力 （ 4） 理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的沖突等 行為問(wèn)題：包括厭學(xué)、家庭內(nèi)暴力、出走、自殺、反社會(huì)行為 26 ? 人格發(fā)展 —— 增加獨(dú)立自主的欲望與需要，建立自我界限 ? 人際關(guān)系 —— 跟父母逐漸疏遠(yuǎn)，喜歡跟同輩親近來(lái)往。 ? 心性發(fā)展 —— 進(jìn)入生殖期，開(kāi)始與異性交往。 ? 社會(huì)發(fā)展 —— 自我認(rèn)識(shí)感的增加，在社會(huì)場(chǎng)合關(guān)心自我角色。 27 ? 小學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置 ? 中學(xué)：自我意識(shí)發(fā)展，情緒反應(yīng)的方式及內(nèi)心體驗(yàn)多樣，社會(huì)及家庭對(duì)其要求提高和多樣化 28 第二單元 青年時(shí)期的心理咨詢 29 ? 重要人生角色的確定 ? 求學(xué)、工作、戀愛(ài)、成家、社會(huì)適應(yīng)等 30 第三單元 中年人的心理咨詢 31 我已步入中年。我將中年視為一個(gè)地方，如同河流的中央，橋梁的中部，半生已過(guò)，半路已走。人們期望我已是盆缽皆滿：財(cái)產(chǎn)、責(zé)任、成就、經(jīng)驗(yàn)和智慧。 瑪格麗特 . 阿特霍華德 《 貓眼 》 32 特點(diǎn) 壓力大。在社會(huì)、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問(wèn)題。 33 心理問(wèn)題特點(diǎn) ? 壓力問(wèn)題 ? 職業(yè)荒廢問(wèn)題 ? 婚姻問(wèn)題 ? 自我重新認(rèn)識(shí)，尋求生活意義和價(jià)值 ? 心理問(wèn)題易受自身經(jīng)歷的影響 ? 事業(yè)發(fā)展與工作滿意度問(wèn)題 34 附：事業(yè) 家庭平衡問(wèn)題的咨詢 35 行為界定 ? 抱怨無(wú)法有效地分配工作和家庭時(shí)間 ? 由于家庭責(zé)任導(dǎo)致的曠工或拖拉，擔(dān)心即將施行或已施行的懲罰措施 ? 由于照顧非獨(dú)立家庭成員（病人、小孩或上年紀(jì)的老人），導(dǎo)致的憂慮或沮喪情緒使工作效率降低 ? 在尋找資源協(xié)助照顧非獨(dú)立家庭成員方面有困難 ? 由于缺乏時(shí)間照顧非獨(dú)立家庭成員，而產(chǎn)生作為一個(gè)父母或監(jiān)護(hù)人的無(wú)能或內(nèi)疚感 36 長(zhǎng)期目標(biāo) ? 平衡來(lái)自家庭和事業(yè)的要求 ? 選擇滿意的照顧非獨(dú)立家庭成員的資源 ? 無(wú)須擔(dān)心非獨(dú)立家庭成員的照顧，能有效工作 ? 由家庭責(zé)任引起的曠工或拖拉減少 ? 與家庭責(zé)任相比，現(xiàn)實(shí)看待工作成就的重要性 37 ? 短期目標(biāo) ? 1 描述家庭與工作責(zé)任沖突的性質(zhì) ? 治療性干預(yù) ? 積極聆聽(tīng)雇員事業(yè) 家庭沖突產(chǎn)生壓力的故事； ? 詢問(wèn)雇員關(guān)于目前狀況對(duì)自己、家庭和事業(yè)的影響的擔(dān)憂和害怕； ? 鼓勵(lì)盡可能客觀地描述事業(yè) 家庭沖突 38 ? 短期目標(biāo) ? 2 回顧以前解決事業(yè)家庭沖突的方式 ? 治療性干預(yù) ? 請(qǐng)他列出解決事業(yè) 家庭沖突所做過(guò)的嘗試； ? 詢問(wèn)關(guān)于請(qǐng)家人或親密朋友看管需要照顧的家庭成員的既往經(jīng)歷和現(xiàn)今感受 39 ? 短期目標(biāo) ? 3 根據(jù)家庭責(zé)任要求，解決并評(píng)估職業(yè)目標(biāo) ? 治療性干預(yù) ? 與之談?wù)撻L(zhǎng)期和中期職業(yè)目標(biāo)； ? 對(duì)事業(yè) 家庭目標(biāo)中的“必須作的事”的選擇，了解其傾向 40 ? 短期目標(biāo) ? 4 了解工作單位對(duì)事業(yè) 家庭問(wèn)題的反應(yīng)（如彈性工作時(shí)間、交替班工作、工作分?jǐn)偅樗?/她的家庭情況列出贊成或否定觀點(diǎn)
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