多媒體教學(xué)資源應(yīng)用——廣西電教館ppt-文庫(kù)吧
2025-01-09 08:24 本頁(yè)面
【正文】 汰 解 決 考慮是否重新 設(shè)計(jì)編制 淘汰 有 有 有 無(wú) 無(wú) 無(wú) 完全無(wú)關(guān) 部分一致 不適合 無(wú) 是 適合 一致 有 否 開始 確定媒體使用目標(biāo) 確定媒體類型 查閱媒體資料目錄 是否有相關(guān) 內(nèi)容的媒體 是否與教學(xué)內(nèi)容一致 是否適合 學(xué)生程度 是否有助于 達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 可達(dá)到目標(biāo)等級(jí) A B C D E 有無(wú)其它技術(shù)困難 選 用 結(jié)束 有無(wú)修改價(jià)值 有無(wú)修改可能 修改方向 刪 減 補(bǔ) 充 其 他 供參考 淘 汰 解 決 考慮是否重新 設(shè)計(jì)編制 淘汰 有 有 有 無(wú) 無(wú) 無(wú) 完全無(wú)關(guān) 部分一致 不適合 無(wú) 是 適合 一致 有 否 ? （ 1）最優(yōu)決策原則 ? 教學(xué)資源在教學(xué)過(guò)程中為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，所起作用的大小程度是否達(dá)到最優(yōu)。 ? （ 2）有效信息原則 ? 教學(xué)資源、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容三者間是否形成一個(gè)有效信息區(qū)，即統(tǒng)一相容點(diǎn)。 ? （ 3）優(yōu)化組合原則 ? 所選教學(xué)資源間的組合是否達(dá)到最優(yōu)化。是否存在冗余資源、矛盾資源等。 1 ?資源作用是什么？ 2 ?呈現(xiàn)過(guò)程如何調(diào)控？ 3 ?怎樣與常規(guī)教學(xué)手段相結(jié)合？ 4 ?如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源效益的最大化？ ? A. 提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)； ? B. 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)； ? C. 舉例驗(yàn)證，建立概念； ? D. 提供示范，正確操作； ? E. 呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象； ? F. 演繹原理，啟發(fā)思維；
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