做個聰明的消費者說課稿-文庫吧
2025-01-08 19:17 本頁面
【正文】 根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計以下三大環(huán)節(jié)來完成教學(xué)任務(wù)：一、課前感知；二、課中體驗；三、課后踐行。第一個環(huán)節(jié)：課前感知 :布置學(xué)生開展一次購物體驗活動。布置學(xué)生搜集商品包裝、標(biāo)簽或商品說明書，仔細觀察上面有哪些信息，并問問大人有關(guān)標(biāo)志表示的意思。?我通過以下五步驟來完成：一、第一步、明白什么是消費者首先談話導(dǎo)入：你買過東西嗎？你怎么買的？作為買方的你又怎么稱呼呢？? 接著看多媒體課件中的假冒偽劣產(chǎn)品，提問：這些東西對人體有傷害嗎？引出面對這樣的社會市場我們應(yīng)該做到聰明消費，不要被不法分子欺騙和傷害。? 第二步、把握時機，聰明消費首先播放課件通過課件中人物的對話引出問題：一樣的商品價格為什么會發(fā)生變化呢？繼而讓學(xué)生共同探討商品價格變化的原因。學(xué)生通過課前體驗，課上交流，知道了 “把握時機聰明消費 ”的道理，接著介紹一些購物小竅門。第二個環(huán)節(jié)：課中體驗?先是課件展示在超市里促銷的三種價格不同的筆應(yīng)該怎么買？激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生探究的興趣，知道除了看價錢，還要能看懂包裝袋上的信息，那么怎樣才能看懂包裝袋上的信息呢？于是小組合作探究。讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇問題，分工觀察本組同學(xué)收集的食品的外包裝袋、衣物的商標(biāo)和藥品說明書。先組內(nèi)交流，把自己找到的相關(guān)信息告訴本組的小伙伴，然后選小組代表進行全班匯報。? 教師出示課件引領(lǐng)學(xué)生認識完整的包裝袋上應(yīng)該具有哪些信息？并且讓學(xué)生觀察圖中食品包裝袋上缺少了哪些信息？教育學(xué)生不能購買三無食品，并說明什么是三無食品？介紹要有產(chǎn)品合格標(biāo)志的物品才能買。第三步、看懂包裝，聰明消費 第四步、合理購物，聰明消費在現(xiàn)實生活中，人們消費時還存在哪些值得思考的問題呢？接著請幾名同學(xué)當(dāng)場演一演與他們的生活密切相關(guān)的消費現(xiàn)象，通過大家交流，明白了：消費時不能只圖便宜，盲目購買，這樣不但沒有節(jié)約，反而浪費。但是也不能互相攀比，要體諒父母的辛苦，合理消費。? 第五步、聰明消費更要保護合法權(quán)益設(shè)置情境：最近老師消費時遇到了麻煩：出示課件并提問假如買到這些劣質(zhì)品，我們該怎么辦？到飯店吃飯，被拒絕開發(fā)票怎么辦？? 我提出問題，讓學(xué)生思考、想出解決問題的辦法，然后討論交流怎樣做更合適。最后明確：當(dāng)買東西的時候，應(yīng)該問商家索要發(fā)票。當(dāng)你買到不合適的商品時，可以要求商家給你調(diào)換、修理，如果修不好就可以退貨。當(dāng)
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