現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理知識(shí)-文庫吧
2025-01-08 14:14 本頁面
【正文】 大 力支持、關(guān)心，才使 XX學(xué)習(xí)中心的辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)質(zhì)量得到了不斷擴(kuò)大和提高。 XX市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。 在當(dāng)前中專、成人高考招生不景氣的情況下， XX市經(jīng)濟(jì)干校的領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到，必須把聯(lián)合開辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育做 為學(xué)校生存、發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“辦好 XXX大學(xué)遠(yuǎn)程教育、推出優(yōu)良品牌、避免多而濫的辦學(xué)方式”的辦學(xué)方針。校長親自抓學(xué)習(xí)中心的工作，在人力、物力、財(cái)力等方面優(yōu)先滿足“學(xué)習(xí)中心”的需要。在每周的校長辦公會(huì)議上， XXX大學(xué) XX學(xué)習(xí)中心都是一個(gè)重要的議事日 程。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對 XX學(xué)習(xí)中心的重視、關(guān)心、指導(dǎo)、幫助、支持，使學(xué)習(xí)中心能夠順利地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，保障了中心的健康穩(wěn)定發(fā)展。 二、規(guī)范管理 — “ XX學(xué)習(xí)中心”發(fā)展的關(guān)鍵。 在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，規(guī)范的管理才能取得良好的效益。教學(xué)工作同樣需要依賴規(guī)范的管理，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開展，由于它辦學(xué)模式的新穎性、教學(xué)方式的特殊性、教學(xué)過程的松散 性，更要通過規(guī)范的管理來強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到規(guī)范管理的目標(biāo)， XX學(xué)習(xí)中心主要從以下三個(gè)方面入手，嚴(yán)格管理，規(guī)范管理，以保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng) 。 （ 1） 教學(xué)計(jì)劃 、 課程進(jìn)度表 、 教材按期發(fā)放 。 教學(xué)計(jì)劃是各項(xiàng)教學(xué)工作開展的藍(lán)圖 ， 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)是保證教學(xué)質(zhì)量的首要條件 ， 也是我們實(shí)行規(guī)范管理目標(biāo)的第一步 。 每一學(xué)期開學(xué)之初 ， “ 中心 ” 將學(xué)院在網(wǎng)站上公布的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃 、 課程進(jìn)度表下載復(fù)制 ， 發(fā)放到每一個(gè)管理人員 手中 ， 使大家對每一學(xué)期的教學(xué)安排做到心中有數(shù) 。 同時(shí) ， 及時(shí)與 XXX大學(xué)出版社聯(lián)系 ， 訂購教材 ， 保證教材在上一學(xué)期期考前到達(dá) “ 中心 ” 的書庫 。 然后在每一學(xué)期期末考試結(jié)束的同時(shí)向?qū)W員發(fā)放下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃 、 課程進(jìn)度表以及教材 ， 使上下二個(gè)學(xué)期緊密銜接 ，也使學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)間上不會(huì)出現(xiàn) “ 空檔 ” 。 （ 2） 定期組織學(xué)員到校觀看課件 、光盤 。 觀看課件、光盤，是遠(yuǎn)程教育教學(xué)的主要手段?！爸行摹备鶕?jù)學(xué)院“學(xué)員每月至少到校集中學(xué)習(xí)一次”的規(guī)定，將每月第一個(gè)星期的雙休日做為學(xué)員回校觀看課件、光盤的時(shí)間，觀看內(nèi)容由學(xué)員根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況及重點(diǎn)、 難點(diǎn)自由選擇。從而做到了既不影響學(xué)員的正常工作，又保證了學(xué)員通過課件、光盤解決學(xué)習(xí)疑難問題的需求。 （ 3） 組織輔導(dǎo) 、 答疑 。 “中心”組織輔導(dǎo)、答疑主要采取兩種方式：一是定時(shí)集中組織輔導(dǎo)答疑，即在每月的第一個(gè)雙休日學(xué)員回校觀看課件、光盤的同時(shí)，由有關(guān)課程的輔導(dǎo) 老師在課堂里對學(xué)員集中進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑；二是即時(shí)分散輔導(dǎo)答疑：即“中心”在學(xué)校里和 XX市的其他高等院校里聘請了部分老師為“中心”的輔導(dǎo)老師（只能聘請到一些通用課程和部分專業(yè)課程的教師），在課程進(jìn)度表里公布相關(guān)課程的輔導(dǎo)老師的聯(lián)系方式，使學(xué)員在自學(xué)時(shí)，遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑難問題時(shí)， 可以即時(shí)與輔導(dǎo)老師聯(lián)系以獲得解決。 端正學(xué)風(fēng) 、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 。 良好的學(xué)風(fēng)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是提高遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在保證。針對目前成人教育中普遍存
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