【總結(jié)】(人教版)第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來二隔離與物種的形成拉馬克的解釋的主要觀點(diǎn):用進(jìn)廢退的獲得性遺傳拉馬克的進(jìn)化學(xué)說——用進(jìn)廢退學(xué)說,而是由_______________進(jìn)化;_____到_______逐步進(jìn)化而來的;和__________。更古老的生物低等
2025-01-18 00:34
【總結(jié)】一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說二、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說1、所有生物都不是神創(chuàng)造的,而是由更古老的生物進(jìn)化來的;2、生物是由低等到高等逐步進(jìn)化而來的;3、生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說--第一個(gè)提出進(jìn)化學(xué)說的科學(xué)家
2025-01-18 02:37
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來同步訓(xùn)練D卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)埃及斑蚊是傳...
2025-04-05 04:11
【總結(jié)】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說主要內(nèi)容:,而是由更古老的生物進(jìn)化來的。低等到高等逐漸進(jìn)化的。和獲得性遺傳。以長頸鹿的進(jìn)化過程為例第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來拉
2025-08-01 12:49
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來同步訓(xùn)練(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)下列有關(guān)...
2025-04-05 04:39
【總結(jié)】走近細(xì)胞預(yù)測點(diǎn)。據(jù)說,瑞典的研究人員發(fā)現(xiàn),居住在安第斯山脈的人們擁有一種遺傳變異,似乎能快速代謝砷這種劇毒的化合物。下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是()比較微小,通常以微米(μm)為單位,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都必須借助顯微鏡才能看到,不論在真核細(xì)胞還是細(xì)菌細(xì)胞中,都包含該物種的全套遺傳信息
2025-11-19 15:26
【總結(jié)】教案評比:淮安市范集中學(xué)胡廣東第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:1.舉例說出達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物進(jìn)化的?! ?.概述拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容。3.概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。4.運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋一些生物現(xiàn)象。過程與方法:通過交流體驗(yàn),了解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來,培養(yǎng)學(xué)生理
2025-09-25 15:28
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來同步訓(xùn)練(I)卷(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)...
2025-04-05 04:57
【總結(jié)】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論?Content知識要點(diǎn)能力要求現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來的進(jìn)化學(xué)說的自然選擇學(xué)說1.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容、貢獻(xiàn)和局限性2.種群、種群基因庫、基因頻率、物種等概念的判定及相關(guān)計(jì)算3.共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因及形成
2025-01-16 10:39
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來同步訓(xùn)練C卷(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)(2...
2025-04-05 04:40
【總結(jié)】高中生物人教版必修2第7章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來同步訓(xùn)練B卷(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共10題;共20分) 1.(2分)“超...
2025-04-05 04:50
【總結(jié)】生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)預(yù)測點(diǎn),用來生產(chǎn)玉米噴漿蛋白飼料,使其蛋白質(zhì)、能量、氨基酸含量增加。該蛋白徹底水解,不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是()【解析】選D。糖蛋白由蛋白質(zhì)和多糖組成,多糖徹底水解得到葡萄糖,蛋白質(zhì)徹底水解得到氨基酸。選項(xiàng)D中—NH2和—COOH未連在同一個(gè)碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸。預(yù)測點(diǎn)
2025-11-19 21:44
【總結(jié)】一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說1.主要內(nèi)容:(P110)(1)地球上所有的生物都不是神造的,而是由進(jìn)化而來的。(2)生物進(jìn)化的順序是由低等到逐漸進(jìn)化的。(3)生物進(jìn)化的原因是由于和。2.意義:反對神創(chuàng)論和,奠定了生物進(jìn)化論的科學(xué)基礎(chǔ)。更古老的生物高等用進(jìn)廢退
2025-01-13 03:58
【總結(jié)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論高二生物1、種群是生物進(jìn)化的單位種群的概念生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體種群的特點(diǎn)彼此可以交配,通過繁殖將各自基因傳給后代基因庫、基因頻率生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)種群基因頻率發(fā)生變化的過程2、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料可遺傳變異的3個(gè)來源:基因突變
2025-01-02 08:06
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)五十六分。,,第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)五十六分。,,第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)五十六分。,進(jìn)化,低等,用進(jìn)廢退,獲得性遺傳,第四頁...
2025-10-13 19:15