【總結(jié)】百時美-施貴寶領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展學(xué)院“發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)力”February,20231增長重點在各個層面,廣泛、深入、多元化地培養(yǎng)全球領(lǐng)導(dǎo)人才領(lǐng)導(dǎo)者=職位/頭銜?百時美施貴寶領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展學(xué)院?成立于:1998?目的:支持BMS公司首要的增長重點
2025-02-20 16:34
【總結(jié)】高效團隊建設(shè)學(xué)習(xí)的五個層面講義上的知識課堂上的知識自己從中感悟到知識行動+總結(jié)自己的計劃與行動?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成“V”字型飛行時,要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,相對地也就等于增加了70%的飛行距離。課程大綱1群體和群體發(fā)展2變?nèi)后w為團隊3團隊建設(shè)4團隊陷阱5團隊領(lǐng)導(dǎo)
2025-01-20 12:50
【總結(jié)】目標的直接實現(xiàn)者員工和團隊出主意用干部通用電氣公司成功之道在克勞頓村建立GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心通用電氣GE公司對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的4E要求o第二是能“激發(fā)活力”,就是要有能力使機構(gòu)興奮起來,能激勵鼓動人們?nèi)ゲ扇⌒袆?;oEnergizero第四就是要“實
2025-03-05 11:21
【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力國家行政學(xué)院公共管理教研部董明教授博士一企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)用人與激勵機制(一)有識別人才之眼1相信身邊有人才(1)什么是人才(2)人才的客觀標準(3)人才的主觀標準
2025-01-18 11:14
【總結(jié)】SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023校長領(lǐng)導(dǎo)力的培育與提升華東師范大學(xué)范國睿SchoolofEducation,EastChinaNormalUniversity?2023引言:從校長角色談起SchoolofEd
2025-01-07 20:47
【總結(jié)】?Confidentiality/dateline:13ptArialRegular,whiteMaximumlength:1line?Informationseparatedbyverticalstrokes,withtwospacesoneitherside?Disclaimerinformationmayalsobe
2025-02-26 22:08
【總結(jié)】柔性領(lǐng)導(dǎo)力中國移動通信管理學(xué)院院長張學(xué)紅引子什么是領(lǐng)導(dǎo)?什么是有效的領(lǐng)導(dǎo)?為什么今天要講柔性領(lǐng)導(dǎo)??以領(lǐng)導(dǎo)者為中心的定義例如:領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)者依靠由權(quán)力和人格所構(gòu)成的影響力(權(quán)威),去指導(dǎo)下屬實現(xiàn)符合領(lǐng)導(dǎo)者意圖和追求的目標。?領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者互動的定義例如:領(lǐng)導(dǎo)活動是在領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的互動過
2025-03-04 14:20
【總結(jié)】橫向領(lǐng)導(dǎo)力提神小游戲?所有的人都蹲下扮演雞蛋?相互找同伴猜拳,贏了則成為小雞,可以站起來?然后小雞和小雞猜拳,贏了則可以成為鳳凰,輸了則退化為雞蛋,雞蛋和雞蛋猜拳,贏了才能繼續(xù)成為小雞。?看誰是最后一個成為鳳凰!3績效概述績效管理績
2025-03-04 14:03
【總結(jié)】培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力講師:譚小琥要領(lǐng)導(dǎo),而不是管理-杰克?韋爾奇?領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)時,把解決問題的技術(shù)告訴組織成員,并督導(dǎo)大家執(zhí)行解決方案。?管理是控制,領(lǐng)導(dǎo)是激勵。?領(lǐng)導(dǎo)是做對的事,管理是把事做對。?管理屬于守成,管理屬于創(chuàng)新。未來,領(lǐng)導(dǎo)將取代管理!
2025-02-12 19:58
【總結(jié)】2023/1/201一諾千金遠見卓識諾遠資產(chǎn)培訓(xùn)管理中心情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理中心2023/1/202一諾千金遠見卓識諾遠資產(chǎn)培訓(xùn)管理中心大綱第一章被領(lǐng)導(dǎo)者的準備度第二章為什么要做個領(lǐng)導(dǎo)者第三章領(lǐng)導(dǎo)行為不領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2023/1/203
2025-01-04 11:56
【總結(jié)】教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)?李沖鋒領(lǐng)導(dǎo)者對應(yīng)誰???領(lǐng)導(dǎo)者??5··
2025-03-08 20:17
【總結(jié)】校長的領(lǐng)導(dǎo)力及其反思曹建召?作為一名學(xué)校管理者你從下面的圖中讀到什么信息。?“你學(xué)習(xí)不好,戴綠領(lǐng)巾,我才是真正的紅領(lǐng)巾……”西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學(xué)門口,兩個放學(xué)的孩子嬉鬧起來,來接佩戴綠領(lǐng)巾孩子的家長的表情尷尬。?放學(xué)了,內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市二十四中的學(xué)生走出了教室,穿紅
2025-01-07 20:45
【總結(jié)】李大志海納百川,取則行遠第一篇、領(lǐng)導(dǎo)的含義領(lǐng),理也。導(dǎo)者引也。-LEADER,1300年出現(xiàn)。LEADERSHIP,1834年出現(xiàn)-
2025-02-28 14:13
【總結(jié)】主講:主講:李李樺樺一、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位一、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位二、領(lǐng)導(dǎo)工作的原則二、領(lǐng)導(dǎo)工作的原則三、領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容三、領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容四、領(lǐng)導(dǎo)工作的過程四、領(lǐng)導(dǎo)工作的過程五、領(lǐng)導(dǎo)與制度化建設(shè)五、領(lǐng)導(dǎo)與制度化建設(shè)六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)七、領(lǐng)導(dǎo)如何激勵下屬七、領(lǐng)導(dǎo)如何激勵下屬八、管理人
2025-02-18 06:23
【總結(jié)】準備機會運氣如果你不準備,你就看不到機會且/或你將無法利用這個機會運氣是自己創(chuàng)造的!人們說我運氣好。這真可笑,但是我工作越努力,我運氣就越好主講:蔡哲惟講師上海壽險顧問講師團海鷗經(jīng)理等到員工有了差錯,他就突然從無可預(yù)測的高處飛下來,哇啦哇啦罵人
2025-01-04 09:48