情境領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程2-文庫(kù)吧
2024-12-25 11:59 本頁(yè)面
【正文】 不承認(rèn)，還是有的人做的好，而有的人做的略欠火候。 二 小組討論： 演講能力對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者有多重要？ 請(qǐng)個(gè)小組按百分制的形式給演講能力的重要性打分 在你心中值多少分呢？ 說(shuō)說(shuō)你的看法： ? 認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者講演能力很重要團(tuán)隊(duì)推選一個(gè)代表給大家談?wù)勀銈兊囊?jiàn)解。 ? 認(rèn)為這種能力不太重要的團(tuán)隊(duì)也推選一個(gè)代表跟大家探討一下你們的想法。 三 小組討論： 請(qǐng)各小組發(fā)表觀點(diǎn)： 一個(gè)讓人為之激動(dòng)的演講 ?應(yīng)該具備哪些因素？ ?演講者要具備哪些能力？ ?請(qǐng)各組代表說(shuō)說(shuō)你們的觀點(diǎn)。 下列因素非常重要： 你和聽(tīng)眾都知道演講的目的 你知道聽(tīng)眾的需要 你思考怎么演講 你有適度的演練 你對(duì)演講充滿信心 有能力使主題 鮮明 有能力分析和綜合 有能力使演講 內(nèi)容有條有理 全心相信自己 所說(shuō)的話 圍繞聽(tīng)眾 需求進(jìn)行演講 好的演講者 必須 四 分組討論： 演講者表現(xiàn)不佳， 問(wèn)題會(huì)出在哪里？ 請(qǐng)大家發(fā)表意見(jiàn)。 問(wèn)題出在哪呢？ 時(shí)間掌控不當(dāng) 未曾演練 缺乏目光接觸 用
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