日化行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)課堂游戲?qū)崙?zhàn)精選-文庫吧
2024-12-25 00:16 本頁面
【正文】 引導(dǎo)方向培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方：培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方：1）找出團(tuán)隊得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊）找出團(tuán)隊得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊工作的效果（工作的效果（ 1+1大于大于 2）；）；2）找出個人得分最接近團(tuán)隊得分的小組及個人，說明該）找出個人得分最接近團(tuán)隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。個人的意見對小組的影響力。有關(guān)討論：有關(guān)討論：你對團(tuán)隊工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識？、你對團(tuán)隊工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識？你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識的？、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識的？“平結(jié)繩圈平結(jié)繩圈 ”游戲引導(dǎo)方向游戲引導(dǎo)方向培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方：培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方：第一階段可從團(tuán)隊的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第一階段可從團(tuán)隊的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。有關(guān)討論：有關(guān)討論：如果我們面對的是一個惡性競爭的市場，我們該怎么辦？如果我們面對的是一個惡性競爭的市場，我們該怎么辦？賭賭 球球游戲目的游戲目的 :理解雙贏思維，討論如何達(dá)成雙贏局面理解雙贏思維，討論如何達(dá)成雙贏局面適用對象適用對象 :所有人所有人適合人數(shù)適合人數(shù) :24人人預(yù)計時間預(yù)計時間 :30分鐘分鐘道具：便箋紙道具：便箋紙場地：室內(nèi)場地：室內(nèi)看看我我們們能能贏贏多多少少就就贏贏多多少少“賭球賭球 ”游戲引導(dǎo)的討論方向游戲引導(dǎo)的討論方向167。人際交往的六種思維模式人際交往的六種思維模式167。如何達(dá)成雙贏如何達(dá)成雙贏人際交往的六種思維模式人際交往的六種思維模式?贏贏 /輸（輸（ WinLose））?輸輸 /贏（贏（ LoseWin））?輸輸 /輸（輸（ LoseLose））?贏（贏（ Win））?雙贏（雙贏（ WinWin））?不成交（不成交（ No Deal））““ 賭球賭球 ”” 游戲注意事項(xiàng)游戲注意事項(xiàng)167。如果一直是雙贏局面，如何處理如果一直是雙贏局面，如何處理167。賠率應(yīng)該根據(jù)課堂情況隨時調(diào)整賠率應(yīng)該根據(jù)課堂情況隨時調(diào)整“巧解繩結(jié)巧解繩結(jié) ”游戲引導(dǎo)方向游戲引導(dǎo)方向有關(guān)討論：有關(guān)討論：我們經(jīng)歷的是怎樣的一個過程？（請學(xué)員來回答）、我們經(jīng)歷的是怎樣的一個過程？（請學(xué)員來回答）是否我們采取的方法一定是要統(tǒng)一的呢？、是否我們采取的方法一定是要統(tǒng)一的呢？我們怎樣看待同伴的失誤？、我們怎樣看待同伴的失誤？我們是如何不斷的改進(jìn)我們的方法？、我們是如何不斷的改進(jìn)我們的方法？“迷宮迷宮
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1