江蘇省揚(yáng)州市20xx屆高三考前調(diào)研測試（5月） 語文 word版含答案-文庫吧
2024-10-26 06:00 本頁面
【正文】 《 萬歷野獲編 ?陳 增 之 死》 ） 【注】 ①大工：指皇帝欽定的工程。 ②雉經(jīng)： 自縊。 6. 對下列加點詞的解釋， 不正確 ． ． ． 的一項是 (3分 ) ， 直 ． 武英殿 直 ： 當(dāng)值 ，值班 理 ． 理 ： 道理， 規(guī)律 僭 ． 逆之衣 僭：超越 本分 貲 ． 貲： 計量 7. 下列 “ 以 ” 字的用法與其他三項 不同 ． ． 的一項是 (3分 ) 以 ． 出 以 ． 好語陳增曰 以 ． 半獻(xiàn)之朝 ，果 以 ． 疏聞 8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 (9分 ) ⑴自是徽商皆指為宗堯寄贓之家，必重賂始釋。（ 3分 ） ⑵虎雖出柙，盍自縛而自獻(xiàn)之？（ 3分 ） ⑶潛令其家奴之曾受守訓(xùn)酷刑者，出首于增。（ 3分 ） 簡要概括 李 三才 剪 除程守訓(xùn)的過程。 (4分 ) 三、古詩詞 鑒賞 （ 10分） 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 落日望鄉(xiāng) 孟浩然 客行愁落日，鄉(xiāng)思重相催。 況在他山外，天寒夕鳥來。 雪深迷郢路 ?，云暗失陽臺 ?。 可嘆凄惶子，高歌誰為媒。 【注】 ?郢路：泛指楚地之路，孟浩然是襄陽人，襄陽屬楚。 ?陽臺：宋玉《神女賦》中楚襄王和神女相會之處。 。（ 4分） 了作者怎樣的思想情感？運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（ 6分） 四、名句名篇默寫（ 8 分） 。 ⑴日星隱耀，山岳潛形；商旅不行， 。 (范仲淹《岳陽樓記 》 ) ⑵ ，甲光向 日金鱗開。 （ 李賀《雁門太守行》 ） ⑶我騰躍而上，不過數(shù)仞而下， ，此亦飛之至也。（莊子《逍遙游》） ⑷ ，渺 滄 海之一 粟 。（蘇軾《赤壁賦》） ⑸ 西當(dāng)太白有鳥道， 。（ 李白《蜀道難》 ） ⑹ ，只是朱顏改。（李 煜《 虞美人》） ⑺ 莫見乎隱，莫顯乎微， 。（ 《禮記》 ） ⑻ 桃李春風(fēng)一杯酒 ， 。（ 黃庭堅《寄黃幾復(fù)》 ） 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 20分） 閱讀下面的作品，完成 13～ 16 題。 我的兩位老師 蕭乾 我早年 —— 也就是 20年代 —— 讀書時，學(xué)校里頗有幾位老師是體罰主義的堅定信奉者，他們中間，特別兇狠的是一位教代數(shù)的老師。他的脾氣暴得像三伏天炎日下的柴火，一點就著。課堂里的秩序靠板子維持，學(xué)生的作業(yè)也靠板子來督促。他臉上有麻子，而且麻得厲害。每次風(fēng)暴到來之前，我都覺得他的麻?？偸怯汕喽稀＝又?，他就掄起他所倚重的那件?教育?武器，在我們手心上顯示起威風(fēng)來。有一陣子，我這由私塾混過 來的學(xué)生，忽然對代數(shù)產(chǎn)生起濃厚的興味，覺得代數(shù)題好像有點情節(jié)，而?設(shè) X?還頗能啟發(fā)點想象力。然而經(jīng)過他兩頓清脆而沉重的板子，科學(xué)在我幼小心靈中露出的那一點點幼芽，就永遠(yuǎn)枯萎了。 當(dāng)時我們念的課本叫《溫德華氏代數(shù)學(xué)》，大概是根據(jù)什么外國教科書改編的，書挺厚，要一塊多錢一本。每天上下學(xué)途中，我都小心翼翼地把它同旁的教科書裹在一塊藍(lán)布包袱皮里，夾在腋下?？捎幸惶熳咴跂|直門大街上，突然對面奔來一匹驚馬，它像發(fā)了瘋似地在馬路中心橫沖直撞起來。頓時街上人聲鼎沸，我也沒命地朝一家專營殯葬的杠房大黑門跑去。哎呀，邁溝的時候 一不小心，藍(lán)包袱散了。我慌忙把零亂的書冊拾了起來，重新包起，躲進(jìn)那家杠房。 晚上一溫習(xí)功課才發(fā)現(xiàn)：糟了，?溫德華?不見了。對我來說，再也沒有比丟失?溫德華?所造成的危機(jī)更大的了，因為比這輕得多的過失也要招致一頓重打呢！ 我溜出大門，摸著黑兒跑回驚馬的地方找，還去敲杠房的門，問掌柜的可曾見到那本書。 掌柜的說：?什么‘溫德華’‘熱德華’的，沒有！?然后，?咣當(dāng)?一聲，板門又關(guān)上了。 那一夜我盡做噩夢，天好像塌了下來。早晨，我提心吊膽地走向?qū)W校。上代數(shù)課之前，我央求鄰座的同學(xué)把書放在兩人合用的課桌當(dāng)中。他吐了下舌頭 ，就答應(yīng)了。 可是，他答應(yīng)了管什么用！站在講臺上的老師就像目光炯炯的老鷹，?老鷹?立刻張開翅膀撲了過來。 幾分鐘后，我撫著紅腫的手，淌著淚，回到座位上。?老鷹?在講臺上橫眉立目（一手還攥著那個剛才抽過我手心的板子），大聲咆哮道：?哪天你不帶書來，哪天照樣揍，把書揍出來算！? 那剛好是月頭上，是交飯費的時候。記得當(dāng)時每月飯費是兩塊半大洋。我有了主意。我向管膳務(wù)的先生說明了情況，苦苦哀求他，準(zhǔn)許我只吃早飯和晚飯。這樣，中飯的錢就可以省下來買那本?溫德華?了。這本來是沒有先例的，但那人的心腸軟，并且也耳聞過?麻?老師的威風(fēng)，就真的同意了。 于是，每當(dāng)中午下課，大家熙熙攘攘擁到飯廳里去吃午飯的時候，我就一個人留在籃球場上，無精打采地投籃。 當(dāng)有人路過球場，好奇地問我干嗎不去吃午飯的時候，我還笑嘻嘻地說：?不餓。? 有一位教高班地理的賈老師 —— 哎，現(xiàn)在我連他的名字也忘掉了，只記得他戴副近視眼鏡，細(xì)高挑個兒 —— 聽了我那個答復(fù)并不滿足。他跑去問我班上的同學(xué)，才弄明了真相。 他不聲不響地替我補(bǔ)上了飯費，然后把我叫到教員休息室去，用充滿溫情的目光望著我說：?不是你粗心，是馬驚了，這怪不得你。從明天起，你去吃午飯吧。? 我含著淚問 他：?那 —— 錢呢？? 他把手一揮，用詼諧的口吻說：?等你畢了業(yè)，再雙倍還我。? 誰想到?jīng)]等畢
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