【總結(jié)】第一篇:《列方程解應(yīng)用題》說課稿 《列方程解應(yīng)用題》說課稿 一、說教材 1、教材內(nèi)容: 今天我說課的內(nèi)容是人教版新課標教材五年級上冊第60頁例3,內(nèi)容是——列方程解應(yīng)用題。 2、教材及一般學(xué)...
2024-09-23 03:24
【總結(jié)】 “列方程解應(yīng)用題”說課稿 列方程解含有兩個未知數(shù)的應(yīng)用題,人教版九年義務(wù)教育六年制第九冊128頁例6。 一、對教材的分析 列方程解應(yīng)用題是在第七冊學(xué)習列出含有未知數(shù)的等式解一步計算應(yīng)用題...
2024-12-03 00:18
【總結(jié)】列方程解決實際問題的練習題訓(xùn)練1列方程求比一個數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實際問題1.學(xué)校今年栽梧桐樹128棵,比樟樹棵數(shù)的3倍少22棵。學(xué)校今年栽樟樹多少棵?2.學(xué)校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只,比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只,去年養(yǎng)兔子多少只?3.張林和李濤收集郵票,張林收集了126張,比李濤的3倍少6張,他們共收集了郵票多少張?4、,,一只
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】第一篇:《列方程解應(yīng)用題》教案 《列方程解應(yīng)用題》教學(xué) 執(zhí)教:光澤縣杭西小學(xué) 龔志華 教案背景: 復(fù)習課老師們都不愛上,因為內(nèi)容要自己設(shè)計,又都是舊知識,怕孩子學(xué)起來沒有積極性。為拋磚引 ...
2024-09-23 03:30
【總結(jié)】第四講列方程解應(yīng)用題第四講列方程解應(yīng)用題A1教材分析列方程解應(yīng)用題我們前面其實已經(jīng)多次涉及到,它作為一個重要的解決問題的方法和策略,在整個小學(xué)階段的學(xué)習中都是非常重要的!在小學(xué)數(shù)學(xué)中,列方程解應(yīng)用題與用算術(shù)方法解應(yīng)用題是有密切聯(lián)系的。它們都是以四則運算和常見的數(shù)量關(guān)系為基礎(chǔ),通過分析題里的數(shù)量關(guān)系,根據(jù)四則運算的意義列式解答的。但是,兩種解答方法的解題思路卻不同。由于數(shù)量
【總結(jié)】列方程解決問題教學(xué)目標,初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題的方法。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng),讓學(xué)生學(xué)會合理設(shè)未知數(shù),使所列的方程較簡單。,養(yǎng)成仔細觀察、認真思考的學(xué)習習慣。教學(xué)重點及難點21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng),使所列的方程較簡單。。教學(xué)用具準備配套教與學(xué)的平臺教學(xué)過程
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊列方程解決問題(四)一、只列式不解答1.小胖上學(xué)時忘了帶文具盒,爸爸發(fā)現(xiàn)時,小胖剛好離家512米,正以72米/分的速度走向?qū)W校,爸爸騎車以200米/分的速度追趕,那么爸爸幾分鐘后在途中追上小胖?,小明跑出200米后,小丁從起點出發(fā),小丁平均每分鐘跑170米,5分鐘后在途中追上小明,那么小明平均每分
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊列方程解決問題(一)一、用含有字母的式子表示:(1)桃樹的棵數(shù)是梨樹的2倍,如果設(shè)梨樹的棵數(shù)為x棵,則桃樹的棵數(shù)為()(2)桃樹的棵數(shù)是梨樹的,如果設(shè)梨樹的棵數(shù)為x棵,則桃樹的棵數(shù)為()(3)桃樹的棵比梨多8棵,如果設(shè)梨樹為x棵,則桃樹為()(4)桃樹的棵比梨少8棵,如果
【總結(jié)】列方程解決問題一、教學(xué)目標,初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。,讓學(xué)生學(xué)會在計算公式中求各個量的方法。。二、教學(xué)重點及難點21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。。三、教學(xué)用具準備配套教與學(xué)的平臺21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)四、教學(xué)過程設(shè)計㈠復(fù)習引入
【總結(jié)】列方程解決問題教學(xué)目標:知識與技能:在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題的方法。過程與方法,讓學(xué)生學(xué)會合理設(shè)未知數(shù),使所列的方程較簡單。,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。情感、態(tài)度與價值觀。,養(yǎng)成仔細觀察、認真思考的學(xué)習習慣。教學(xué)重點及難點,使所列的方程較簡單。。
2024-11-19 14:06
【總結(jié)】和倍、差倍問題教學(xué)目標:1.在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。2.從不同角度探究解題的思路,初步體會利用等量關(guān)系分析問題的優(yōu)越性。教學(xué)重點:在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系,能較熟練地列方程解“和倍問題”“差倍問題”。教學(xué)難點:從不同角度探究解題的思路,初步體會利用等量關(guān)系分析問題的優(yōu)越性。教學(xué)準備:配
【總結(jié)】列列方方程程解解決決問問題題教學(xué)目標:。,在此基礎(chǔ)上找出等量關(guān)系,初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點及難點:、審題。。教學(xué)用具準備:多媒體設(shè)備教學(xué)過程:一、情景引入:老師口袋里有一些糖果,如果分給5個小朋友余了2顆,
【總結(jié)】找等量關(guān)系列方程解應(yīng)用題教學(xué)目標?,初步學(xué)會用方程描述等量關(guān)系。?。?,掌握列方程解應(yīng)用題的基本步驟。小燕小歆和小燕一共得到了41顆星。?小歆22顆小歆得到了22顆星。小燕得到了幾顆星?小歆得到的星的顆數(shù)+小
2024-11-11 22:20
【總結(jié)】個性教學(xué)教學(xué)目標?1.結(jié)合具體的情境,理解方程的含義,會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。?2.經(jīng)歷從具體生活情境中尋找等量關(guān)系并用數(shù)學(xué)語言表達,再到用含有未知數(shù)的等式表示等量關(guān)系的過程。?3.感受探索的樂趣,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。203050用式子表示天平平衡4060100用式子表示天
2024-11-23 12:09
【總結(jié)】精品資源12-05-34列方程解應(yīng)用題(分欄式)教學(xué)內(nèi)容:教科書第113—114頁例3和“做一做”,練習二十四的第1—6題。教學(xué)重點:順向思考的與逆向思考的應(yīng)用題。教學(xué)目標:復(fù)習列方程解答應(yīng)用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關(guān)系)。通過解答一組應(yīng)用題,教學(xué)難點:其數(shù)量關(guān)系。進一步認識順向思考的與
2025-03-24 04:36