教科版科學五上光和熱課件-資料下載頁

【總結】發(fā)光原理熱光源冷光源在發(fā)光的同時發(fā)出熱量在發(fā)光的同時不發(fā)出熱量陽光、蠟燭等螢火蟲、水銀燈光的強度越大，溫度越大通過凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來，形成強光和高溫。凹面鏡陽光照到凹面鏡上，經彎曲的鏡面發(fā)射后，會聚到一點。這一點的光很強，溫度很高。凸透鏡像放大鏡一樣的凸透鏡也能會聚太陽光，

2024-11-30 02:08

教科版科學五上生物與環(huán)境課件-資料下載頁

【總結】生物與環(huán)境植物的生存需要一定的環(huán)境仙人掌（Cactaceae）是一種植物是墨西哥的國花。屬于石竹目沙漠植物的一個科。由于對沙漠缺水氣候的適應，葉子演化成短短的小刺，以減少水份蒸發(fā)，亦能作阻止動物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時，它長出覆蓋范圍非常之大的根，用作下大雨時吸收最多的雨水。目前仙人掌科

2024-11-30 01:02

教科版科學五上光和影練習課件-資料下載頁

【總結】1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產生需要的條件是3、從不同側面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間

2024-11-30 01:08

教科版科學五上土壤中有什么ppt課件-資料下載頁

【總結】土壤里有什么？,小學五年級科學（上）,-,實驗開始：,土壤里會有什么呢？,實驗步驟：1、把小土塊放入水中，你看到了什么現象？說明土壤里有什么？2、將土塊攪動后靜置一段時間，在等待過程中把部分土壤放在培...

2024-10-23 05:34

教科版科學五下用擺計時的鐘課件-資料下載頁

【總結】用擺計時的鐘像日晷、燃油鐘、水鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。擺鐘的出現大大提高了時間計量的精確度。?擺鐘是怎樣計時的？制作一個擺鐘?測量擺鐘每分鐘擺動多少次？?擺每分鐘擺動的次數和什么有關？?有一次，

2024-11-30 03:09

教科版科學五上光和影課件7-資料下載頁

【總結】影子產生的條件：光、遮擋物、屏光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體判斷條件：1、發(fā)光狀態(tài)下2、能自行發(fā)光影子總是在背光一側，光源直射時，影子最短，斜射程度越大影子越長遮擋物與光源越近，影子越大；越遠，影子越小。（注意：光源與屏的距離不變）影子的形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。投影：從不同

2024-11-30 02:08

教科版科學五上光和影課件4-資料下載頁

【總結】教科版小學科學五年級上冊第二單元《光》第一課影子產生的條件影子產生的條件太陽光影子太陽光影子太陽光影子太陽光太陽光太陽光影子影子影子2、大樹的影子的大小發(fā)生了變化3、大樹的影子的形狀發(fā)生了變化1、大樹的影子的位置發(fā)生了變化

2024-11-30 01:08

教科版科學五上陽光下的物體課件-資料下載頁

【總結】陽光下的物體測量溫度的變化紙盒內的溫度會有什么變化呢？做實驗記錄數據時間黑色紙盒的溫度白色紙盒的溫度開始時2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘20分鐘總的溫度變化要求：?兩個合作組的紙盒要并排放到一起，注意傾斜角度和擺放方向要一致。要求：?計時要準確，看

2024-11-30 01:00

教科版科學五上測量力的大小課件-資料下載頁

【總結】測量力的大小彈簧秤是測力計的一種．國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N．這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．你拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是1N．成年男子右手的拉力大約是700N，女子大約是390N，一般人右手的最大握力大約是560N，左手的大

2024-11-15 01:20

教科版科學五上我們的小纜車課件-資料下載頁

【總結】1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是。2、在做小車實驗中墊圈數量越多，小車運動越。3、在這個實驗中，拉力的大小與有關。4、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是

2024-11-30 02:08

教科版科學五上測量力的大小課件-資料下載頁

【總結】第四章第4節(jié)測量力的大小人們生活中習慣用“克”、“千克”來表示重力和其他力的大小?？茖W技術上統一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。牛頓是人類歷史上出現過的最偉大、最有影響力的科學家，他發(fā)現了萬有引力定律。彈簧測力計觀察彈簧測力計是由

2024-11-30 01:03

教科版科學五上維護生態(tài)平衡課件-資料下載頁

【總結】教科版五年級上冊《科學》草兔鷹1、如果狼少了，會發(fā)生什么現象？2、果兔子少了，會發(fā)生什么現象？3、如果草少了，會發(fā)生什么現象？過度放牧。由于牲畜過多，草原產草量供應不足，使很多優(yōu)質草種長不到結

2024-11-30 03:09

教科版科學五上光和影課件16-資料下載頁

【總結】科教版小學五年級科學上冊觀看手影表演影子產生的條件：光、遮擋物、屏月亮不是光源它是靠反射太陽光發(fā)光。像電燈這樣自己發(fā)光的物體。光源：實驗一器材：手電筒，長方體，尺子，量角器,屏（大紙）。目標：觀察在方向和照射的角度上都發(fā)生變化，影子會怎樣。觀察位置手電筒的位置與

2024-11-30 01:08

教科版科學五上光和影課件5-資料下載頁

【總結】湘教版三年級下冊第五單元第一課康樂小學：田蓉能自己發(fā)光的物體叫光源自己手電筒、魔方、白紙、橡皮擦、杯子①、小組合作完成實驗，注意輕拿輕放實驗材料。②、邊想邊做。③、仔細觀察，認真填寫實驗單。④、音樂停止活動結束。影子產生的條件實驗記錄單實驗材料實驗現象（有無影子）實驗

2024-11-30 01:08

教科版科學五上種子發(fā)芽實驗二課件-資料下載頁

【總結】種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數已發(fā)芽數未發(fā)芽數我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數據有什么不同?實驗結論和我們實驗前的猜測一致嗎??我們組的實驗和全班大多數人的實驗結果一樣嗎?想一想是為什么呢??

2024-11-30 01:02

教科版科學五上用橡皮筋作動力課件(完整版)

教科版科學五上用橡皮筋作動力課件(更新版)

教科版科學五上用橡皮筋作動力課件(專業(yè)版)

教科版科學五上用橡皮筋作動力課件(留存版)