【正文】 老 年癡呆癥的起因，終于找到γ一分泌酶是最重要的?罪魁禍?zhǔn)?，可一直以來的結(jié)構(gòu)研究卻屢屢 碰壁。獲得γ 分泌酶復(fù)合物的三維結(jié)構(gòu)，已成為全球生命科學(xué)領(lǐng)域最熱門的研究課題之一， 早在 2020年，還在普林斯頓大學(xué)任教的施一公，就把目光鎖定了這個(gè)結(jié)構(gòu)生物學(xué)制高點(diǎn)，但研 究卻始終停留在初級(jí)階段。 施一公回國(guó)后，迅速組建起實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，也把攻克這個(gè)世界級(jí)難題的夢(mèng)想帶回了清華。這個(gè) 團(tuán)隊(duì)除導(dǎo)師施一 公外，完全由年輕博士生組成。 27歲的年輕博士生馬丹和 26歲的盧培龍是夫 妻，他們倆和遠(yuǎn)在倫敦求學(xué)的好友清華畢業(yè)生白曉晨一起，共同組成最核心的力量，此外，還有 清華大學(xué)在讀博士生謝田、閆創(chuàng)業(yè)、孫林峰、楊光輝、趙燕雨和周瑞。 在新聞發(fā)布會(huì)上，施一公言簡(jiǎn)意賅地介紹完重大成果，驕傲地把在場(chǎng)的所有團(tuán)隊(duì)成員一一 介紹給媒體。這是比這個(gè)世界級(jí)的研究成果更讓他珍視的?作品?，?我毫不懷疑這些年輕的學(xué) 生大多數(shù)會(huì)脫穎而出，成為優(yōu)秀的青年科學(xué)家。? 如今，面對(duì)眾多贊譽(yù)之聲，每一位成員都在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的意義，?科學(xué)研 究從來不是單打獨(dú)斗， 協(xié)同創(chuàng)新才能有大的突破。? 施一公總是向?qū)W生強(qiáng)調(diào)從事基礎(chǔ)研究應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，?全世界都在為科學(xué)研究爭(zhēng)分奪秒?；? 礎(chǔ)研究是一個(gè)國(guó)家騰飛的引擎，科學(xué)發(fā)展這么快，你在科學(xué)上的作為在哪里？你對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn) 又在哪里？? 雖然身兼數(shù)職，事務(wù)繁忙，施一公在正常的科研和帶研究生之外，他還堅(jiān)持給本科生上課， 每年將近 100個(gè)課時(shí)。在課堂上除了傳授知識(shí)，他還特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科研的興趣。 在研究上施一公喜歡有個(gè)性的學(xué)生。無論是在實(shí)驗(yàn)室還是課堂上，他總是盡力啟發(fā)學(xué)生的 思維，希望學(xué)生挑戰(zhàn) 他的推理，鼓勵(lì)學(xué)生與他爭(zhēng)論，多次公開反對(duì)對(duì)所謂學(xué)術(shù)權(quán)威或權(quán)威思想的 迷信。每次學(xué)生跟他有不同意見時(shí)，他更會(huì)刻意表揚(yáng)學(xué)生！ 多少年來，他一直為教育學(xué)生的方式自豪，在他看來：?我們現(xiàn)在開始在大學(xué)中大力提倡拔 尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。如果不從基礎(chǔ)上改變鼓勵(lì)‘乖孩子’的教育習(xí)慣，就很難持續(xù)大規(guī)模地培養(yǎng) 出拔尖創(chuàng)新的人才。? 施一公曾說，?相比院士二字，我更喜歡別人稱我為老師，這是莫大的尊稱。?他正是這 樣一 位謙恭而偉岸的師者，激勵(lì)那些年輕而積極向上的靈魂夜以繼日的拼搏，終于讓?白手起家?的 中國(guó)科學(xué)家領(lǐng)跑 全球。 如今的他，盡管已經(jīng)站在了全世界結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究的制高點(diǎn)上，卻仍然時(shí)刻保持著拼搏的 警醒和擔(dān)當(dāng)。 ?不能只把眼光盯在現(xiàn)在的成功上。別忘了，中國(guó)的整體創(chuàng)新力還只排在世界 20多名。要 是在所有的科研領(lǐng)域都能取得令人驚嘆的成就，那我們的國(guó)家就真的不得了了。? （摘編自 201 6年 2月《中國(guó)人物傳記》修新羽《他在探究生命的密碼》） 相關(guān)鏈接： ①我們?yōu)槭裁磥泶髮W(xué)呢？我以為，是學(xué)做人。做人并不是一定要做我們覺得可望不可及的 英雄模范，更不是要學(xué)八面玲瓏會(huì) 做人的那個(gè)?做人?，我覺得是學(xué)做一個(gè)健全的、有自信的、尊 重別人的、有社會(huì)責(zé)任感的人，大學(xué)最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)這樣的人。 （施一公《大學(xué)的意義》） ②所有成功的科學(xué)家一定具有的共同點(diǎn)，就是他們必須付出大量的時(shí)間和心血。這是一條真 理。實(shí)際上，無論社會(huì)上哪一種職業(yè)，要想成為本行業(yè)中的佼佼者，都必須付出比常人多的時(shí)間。 （施一公《如何成為一名優(yōu)秀的博士生》） 4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分） ( ) A.《紐約時(shí)報(bào)》曾預(yù)言，施一公等頂尖科學(xué)家的回歸，意味著中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間巨大的科 技差距將迅速縮短。 B．施一公總是向?qū)W生強(qiáng)調(diào)從事基礎(chǔ)研究的重要性。他認(rèn)為，基礎(chǔ)研究是國(guó)家騰飛的核心， 是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。 C．在科研和教學(xué)領(lǐng)域，施一公總是希望學(xué)生挑戰(zhàn)他的推理，開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，他也多次公開 批評(píng)學(xué)術(shù)權(quán)威和權(quán)威思想。 D．相比院士的稱號(hào)， 施一公更喜歡別人稱他為老師，主要凸顯了他激勵(lì)年輕而積極向上的 學(xué)子努力拼搏的高尚人格。 5．施一公教育學(xué)生的方式有哪些值得借鑒之處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（ 4 分） 6．已經(jīng)站在世界結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究的制高點(diǎn)上的施一公，卻仍然時(shí)刻保持著拼搏的警醒和擔(dān)當(dāng)。 施一公的“擔(dān)當(dāng)”體現(xiàn)在哪些方面？（ 5 分） 三、文學(xué)類文本閱讀（ 14 分） 閱讀下面的文字，完成 7～ 9 題。 油 麻 地 吳克敬 跑得氣喘如牛的石小詩說：爸，我媽回來了。 聽了兒子石小詩驚奇異常的報(bào)告，石厚照依然故我的，從他挎在胳 膊上的柳條籠里，抓一把 化肥，給他開在油麻稞下的小土坑里，準(zhǔn)確地丟一撮，抬起腳來，拔著土掩埋住…… 石厚照的鼻孔里，塞得滿滿的，都是雪一樣油麻花的清香。 這是八年前的事了。 那一天，石厚照像今天一樣，給他的油麻地施著最后一次追肥，有一個(gè)觸目驚心的畫面卻突 然撞進(jìn)了石厚照的眼睛里。有個(gè)很城市的女人，撲倒了一片油麻稞子，她傾斜著身子，半躺在油 麻稞子上，咬牙呻吟著……石厚照吃驚地看了一眼，就在這時(shí)，他聽到了一個(gè)嬰孩沖天般地啼 哭。那女人在嬰孩落草啼哭的那一瞬間，像是耗盡了生命的全部力量， 頹然地倒在了油麻稞子 上。未婚的石厚照能做什么呢？石厚照想他是該躲的，可他又怎么躲得過去？他躲開來，誰又 能幫助這個(gè)很城市的女人呢？石厚照想了想，雖然抬腿往后退了兩步，但卻又起身往前走了。 他勇敢地走上前，抱起了女人，也抱起了女人剛剛落草的嬰孩，這嬰孩不是別人，就是叫他爸爸 的石小詩。這女人也不是別人，就是石小詩很城市的生身媽媽林紅豆。他大步流星地跑出他的 油麻地，向周城鎮(zhèn)的醫(yī)院跑…… 后來，石厚照回了家，很費(fèi)功夫地炒了一袋油麻籽，捧在手上，又到了周城鎮(zhèn)的醫(yī)院，捧到林 紅豆面前。石厚照說，油麻籽很好 吃的。我聽人說了，油麻籽特別下奶，你吃了，孩子也就有吃 的了。 油麻籽的吃法，石厚照在給林紅豆炮制的時(shí)候，變了好幾種花樣。這些花樣都是石厚照的 娘活著的時(shí)候做給他吃的。坡頭村沒有別的好出產(chǎn)，油麻籽算是一個(gè)例外．打收下來，可以榨了 油吃，也可以炒了、煮了吃……總之，有一種炮制方法，就有一種吃的味道，石厚照很有耐心地 炮制著油麻籽，給林紅豆吃了。 不過，她沉默著不說話，從在油麻地落草了石小詩，到石厚照把她們母子抱到周城鎮(zhèn)醫(yī)院， 接生了石小詩，搶救了她，她就沉默著，一直不說話。不說就不說吧。石厚照 是無所謂的，他奉 行著?為人為到底，送佛送上天?的老好人宗旨，盡心盡意地侍奉著林紅豆。 他無一日不想著進(jìn)城給親戚抱娃的屈同梅。屈同梅城里親戚生了孩子，捎話讓她進(jìn)城幫 忙，她不好拒絕，答應(yīng)親戚到城里去。臨去前，屈同梅到石厚照的小院里來了，她說：我會(huì)住