【總結】課題課時安排1教學目標;重點培養(yǎng)學生的探索精神和探索能力。難點通過學習使學生了解求代數式的值在日常生活中的應用;教具準備多媒體,投影儀教學過程一、新課引入
2024-12-05 16:16
【總結】第5章代數式與函數的初步認識學習目標,會根據實際問題準確地列出代數式。2了解代數式的值的概念,會求一個代數式的值,體會數學在實際生活中的價值。,解決實際問題知識建構?數字母代數式求代數式的值實際應用題
2025-06-18 22:50
【總結】東京時間北京時間莫斯科時間由于地球的自轉,同一時刻世界各地不同地區(qū)的時間是不一樣的,于是就產生了時差;時差有個特征就是越往東的地區(qū)的時間值越大。天文學家
2024-11-30 05:24
【總結】代數式的值莫斯科8:00,則北京是什么時間?2021年7月13日,莫斯科時間17:08,國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布,北京獲得2021年第29屆夏季奧運會的主辦權,此時此刻北京是什么時間?北京時間莫斯科時間北京時間與莫斯科時間的時差為5時,若用x表示莫斯科時間,那么同一時刻的北京時間
2024-12-08 13:33
【總結】5.4代數式的值教學目標:知識與技能:會求代數式的值。過程與方法:通過求代數式的值,體會代數式實際上是由計算關系反映的一種數量間的關系。情感態(tài)度與價值觀:通過代數式求值,感受抽象的字母和具體的數之間的關系,進一步理解字母表示數的意義,進一步增強符號感。教學重點:1.會求代數式的值;2.理解字母表示數的意義,增強符號感。
2024-12-09 08:47
【總結】?代數式的值⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm2.⒉小華、小明的速度分別為x米/分鐘,y米/分鐘,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是.⒋小亮用t秒走了s米,他
2024-11-30 07:53
【總結】2022/8/3012022/8/302:(1)5-4a(2)(a+b)(a-b)解:(1)5與a的4倍的差。數學應用(2)a、b的和與a、b的差的積2022/8/304例4,請對下列代數式的實際意義做出解釋1.a+22.10x﹢5y20
2025-08-05 18:38
【總結】代數式與代數式求值一、知識要點1.代數式的概念:由數、表示數的字母和運算符號組成的數學表達式稱為代數式,單獨的一個數和字母也叫代數式.2.代數式書寫規(guī)范:①乘號要省略,數字因數寫在前面;②帶分數要化成假分數;③除號要寫成分數線;④有單位的和、差形式要添括號.:①用字母表示簡單的數量關系②用字母可以表示運算律③用字母可以表示我們學過的公式和法
2025-04-17 00:24
【總結】2021/1/141第5章代數式與函數的初步認識2021/1/142學習目標1:掌握代數式的值的概念,會求一個代數式的值2:熟練掌握求代數式的值的過程3:掌握簡單的代數式的變形求值問題2021/1/143
2024-12-08 09:59
【總結】代數式的值一、學習目標:1、記住代數式的值的意義,會計算代數式的值.2、會用代數式解決簡單的實際問題.二、學習重點、難點:重點:記住代數式的值的意義并能準確求出代數式的值.難點:會用代數式解決實際問題.三、教學過程:(一)情景導入:學校舉辦迎奧運智力競賽,競賽的計分方法是:開始前,每位參賽者都有100分作
2024-12-08 04:51
【總結】§代數式的值揚州市教育學院附屬中學孫禹復習提問:?1.單獨一個數或字母是代數式嗎??:(1)任意寫出三個代數式__________________.(2)某廠產品產量第一年為a,第二年比第一年增長了5%,第三年比第二年增長了4%,則第三年的產量是__________________.
2024-11-12 17:30
2025-06-19 12:16
【總結】一、填空題(1)當a=10,b=3,c=2時,a-b+c=________,a-(b+c)=________。(2)當m=,2m-1=________,2(m-1)=________。(3)a千克大米售價10元,1千克大米售價為________元,8千克米售價為________元。(4)當a=,?
2024-12-05 15:38
【總結】知識回顧:是用基本運算符號把數字、表示數的字母連接起的式子。(運算符包括加、減、乘、除、乘方)代數式單獨一個數或一個字母也是代數式。注意:代數式中不含“=”、“”、“”、“≤”“≥”考考你:1、下列式子中,其中屬于代數式的有哪些?2、將下列自然語言轉化為數學語言
2024-12-08 12:05
【總結】⑴代數式中出現(xiàn)的乘號,通常寫作“.”或省略不寫,如6×b常寫作6·b或6b⑵數字與字母相乘時,數字寫在字母前面,如6b一般不寫作b6.寫代數式要注意:⑶除法運算寫成分數形式,如1÷a通常寫作(a≠0)1a-⑷
2025-08-01 17:34