青島版科學(xué)三上《給文具分類》說(shuō)課課件-文庫(kù)吧
2024-10-26 02:34 本頁(yè)面
【正文】 用具 教法學(xué)法： ? 探究法 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示主題 二、給文具分類 三、科學(xué)與生活中的分類 四、課外拓展 一、談話導(dǎo)入，揭示主題 教師談話： 課前我們對(duì)學(xué)校周圍的文具店進(jìn)行了調(diào)查，同學(xué)們收集了好多的相關(guān)信息。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下你們的調(diào)查情況。 學(xué)生交流調(diào)查情況 全班交流： 通過(guò)課前的調(diào)查，你有什么發(fā)現(xiàn)？能不能具體說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)所有鉛筆放在一起，不同花色的文具盒放在一起，本子放在一起，筆袋和文具盒靠得很近等） 教師小結(jié)： 同學(xué)們調(diào)查得很仔細(xì)，獲得的信息特別多，而且很有價(jià)值。這節(jié)課你想不想也當(dāng)一回商店的老板，也來(lái)給文具分分類呢？ ? （板書課題：給文具分類） 設(shè)計(jì)意圖： ? 學(xué)生對(duì)于分類沒(méi)有理性的認(rèn)識(shí)，所以本環(huán)節(jié)就從學(xué)生熟悉的生活情境導(dǎo)入，一下子就引起了學(xué)
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