（人教版）七年級語文《安塞腰鼓》ppt課件-文庫吧
2025-09-15 16:01 本頁面
【正文】 厚 樸 實 體 現(xiàn) 生 命 意 識 上頁 下頁 返回 欣賞安塞腰鼓的表演 表情朗讀 上頁 下頁 返回 １ .表演前 ２ .表演中 ３ .表演后 結(jié) 構(gòu) 從開頭到“似乎從來不曾響過” 從“但是”到“成了茫茫一片” 從“當(dāng)它戛然而止的時候”到完 上頁 下頁 返回 １ .從“但是”到第一個“好一個安塞腰鼓”。 ——安塞腰鼓的舞姿。 ２ .從“百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲”到第二個“好一個安塞腰鼓”。 ——安塞腰鼓的響聲。 ３ .從“后生們的胳膊、腿、全身，”到“好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！” ——安塞腰鼓產(chǎn)生的土壤。 ４ .從“每一個舞姿都充滿了力量”到“成了茫茫一片 …… ”。 ——安塞腰鼓的內(nèi)涵。 上頁 下頁 返回 “表演前”文章寫了哪些情況？ 這樣寫有什么作用？ 人物：茂騰騰的后生。 背景：一片高粱地、絲溜溜的南風(fēng)。 性情：樸實得像那片高粱。 神情：沉穩(wěn)而安靜。 腰鼓：呆呆的、不曾響過。 作用 —— 為下文寫腰鼓表演蓄勢。 上頁 下頁 返回 作者寫“他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來沒有響過?！笔鞘裁匆鈭D？ ——襯托安塞腰鼓的熱鬧場面。 這叫“以靜襯動” 。 上頁 下頁 返回 “但是”和“看”為什么單成一段？ ? 突出安塞腰鼓的熱鬧場面。 ? 老師提示：語文中有一種 “ 升格 ” 的藝術(shù)：該用頓號的升格為逗號，逗號升格為句號，詞升格為句，句升格為段 …… ? “ 升格 ” ，是為了使之更突出。 上頁 下頁 返回 作者怎
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