【總結(jié)】第一篇:世界文化之旅教學(xué)設(shè)計(jì) 世界文化之旅教學(xué)設(shè)計(jì) 世界文化之旅--廣州市天秀中學(xué)洪麗 【教學(xué)理念】在新課標(biāo)下的課堂教學(xué)注重以學(xué)生為本,知識(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中生成,在活動(dòng)中生成,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中生成,...
2025-10-05 02:40
【總結(jié)】相撲獅身人面像與金字塔埃菲爾鐵塔凱旋門(mén)盧浮宮瑞士軍刀意大利比薩斜塔英國(guó)大苯鐘第五課:多元文化“地球村”一.世界文化之旅1.(1)文化的多樣化和豐富性,通過(guò)各具特色的表現(xiàn)出來(lái)(2)不同國(guó)家和民族的不同文化,有著各自的標(biāo)志和代表人物,這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世
2025-11-10 11:22
【總結(jié)】世界文化遺產(chǎn)?1972年10月17日至11月21日,聯(lián)合國(guó)教科文組織在巴黎舉行第十七屆會(huì)議,通過(guò)了《世界文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)公約》,明確了文化遺產(chǎn)的定義1、文物2、建筑群3、遺址1、文物:?從歷史,藝術(shù)或科學(xué)角度看具有突出的普遍價(jià)值的建筑物、碑雕和碑畫(huà)、具有考古性質(zhì)成份或結(jié)構(gòu)、銘文、洞窟以及
2025-01-01 15:08
【總結(jié)】世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用第2課世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用?一、世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值?二、世界文化遺產(chǎn)保護(hù)原則?三、保護(hù)措施?四、保護(hù)現(xiàn)狀一、世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值1、人們認(rèn)識(shí)歷史文化的教科書(shū)2、不同民族、不同國(guó)家進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí)的寶貴資源3、學(xué)術(shù)研究的重要資源《
2025-10-03 13:29
【總結(jié)】世界文化的多樣性一、基本載體1、民族節(jié)日2、文化遺產(chǎn)集中展示二、文化多樣性1、民族文化的多樣性2、形式表現(xiàn)3、文化既是民族的,也是世界的三、尊重文化多樣性1、正確態(tài)度2、意義3、原則中國(guó)人過(guò)春節(jié)總是要吃團(tuán)圓飯、放爆竹,而西方人的圣誕節(jié)少不了唱圣誕歌,送
2025-11-10 13:12
【總結(jié)】各國(guó)服飾欣賞四合院是中國(guó)傳統(tǒng)建筑的典范,這種庭院式的建筑充分體現(xiàn)了“天人合一”的思想,在安排家人居住上具有“長(zhǎng)幼有序、內(nèi)外有別”的思想意識(shí),房屋的布局與中國(guó)封建社會(huì)的宗法、禮制緊密相連的悉尼歌劇院是澳大利亞的象征性標(biāo)志,其外型猶如即將乘風(fēng)出海的白
2025-11-12 22:24
【總結(jié)】世界文化的多樣性請(qǐng)舉例說(shuō)明世界文化的多樣性!中國(guó)佛寺采用傳統(tǒng)宮殿建筑形式。殿堂建筑集中地體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。4世紀(jì)時(shí)出現(xiàn)了正式的教堂建筑。9~12世紀(jì)末主要是羅馬式建筑,15世紀(jì)哥特式取代了羅馬式建筑的地位。建筑藝術(shù)是封建主藝術(shù)觀的體現(xiàn),羅馬式讓人望而生畏,哥特式則有飛騰升華,超脫塵世的效果。近現(xiàn)代的教堂建筑超出了教
【總結(jié)】第四課文化的多樣性與文化的傳播第一框世界文化的多樣性探究一:1、在現(xiàn)實(shí)生活中,你從哪些方面可以感受到世界文化的多樣性?2、你知道我國(guó)有哪些民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)?文化多樣性的表現(xiàn):宗教信仰文化多樣性語(yǔ)言文字思想理論文學(xué)藝術(shù)民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等民族文化
2025-11-12 02:28
【總結(jié)】《世界文化之旅》教案設(shè)計(jì)第一框《世界文化之旅》教案設(shè)計(jì)一、從容說(shuō)課第一目,豐富多彩的文化(本課重點(diǎn)),在這里不需要給學(xué)生關(guān)于文化的嚴(yán)格的定義,而是要學(xué)生通過(guò)搜集材料,了解我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,這些節(jié)日的來(lái)歷以及這些節(jié)日中傳統(tǒng)的食品;再搜集能夠反映其他國(guó)家和民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解這些節(jié)日所表達(dá)的文化內(nèi)涵。通過(guò)這些活動(dòng),指出世界上各個(gè)國(guó)家和民族都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗,文
2025-11-14 18:29
【總結(jié)】第一篇:我國(guó)世界文化遺產(chǎn)保護(hù) 人類(lèi)為什么要保護(hù)世界文化遺產(chǎn) 眾所周知世界文化遺產(chǎn)是人類(lèi)發(fā)展歷史中勞動(dòng)人民智慧和汗水的結(jié)晶,而文化遺產(chǎn),概念上分為有形文化遺產(chǎn)、無(wú)形文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)...
2025-10-19 13:09
【總結(jié)】第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)人類(lèi)文化的發(fā)展文化的傳播文化具有多樣性文化傳播的方式與媒介建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展和文化傳承。文化創(chuàng)新的基本途徑社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新文化的創(chuàng)新文化的繼承文化具有繼承性文化繼承與發(fā)展的過(guò)程
2025-03-05 16:40
【總結(jié)】世界文化之旅教案教學(xué)目標(biāo):了解文化的多樣性和豐富性,理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異,知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,加深對(duì)不同文化的了解,學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。、價(jià)值觀目標(biāo)既尊重本民族文化的價(jià)值,對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感,同時(shí)又尊重其他民族文化的價(jià)值,能夠以
2025-11-14 18:20
【總結(jié)】世界文化遺產(chǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練一、選擇題1.古代希臘,中國(guó)都曾創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明,留下了許多歷史遺跡。雅典衛(wèi)城和布達(dá)拉宮都①循山勢(shì)而建,錯(cuò)落有致②兼有宗教、政治和生活多重功能③反映了當(dāng)時(shí)的宗教文化④有雍容華貴體態(tài)輕盈的女性雕像A.①③B.②④C.①②D.
2025-06-09 21:42
【總結(jié)】《世界文化之旅》說(shuō)課說(shuō)教材地位及學(xué)情分析?新課程教材內(nèi)容改變了過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的狀況,加強(qiáng)了與學(xué)生生活和經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系,具有生活性和情趣性,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很大的吸引力,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了豐富的資料和無(wú)限的空間,也為課堂教學(xué)改革提供了一個(gè)平臺(tái)。?新課程標(biāo)準(zhǔn)從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā),圍繞成長(zhǎng)中的我,我與他人,我與集體、國(guó)家
2025-11-28 01:16
【總結(jié)】第二單元第一單元講“文化是什么”。分別從文化與社會(huì)、文化對(duì)個(gè)人的影響兩個(gè)角度闡述文化的內(nèi)涵和文化的作用,從而形成對(duì)文化的基本性認(rèn)識(shí)。講“文化為何發(fā)展,如何發(fā)展”。分析文化自身發(fā)展的一般過(guò)程,揭示文化的傳播、繼承和創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)主題,從而形成有關(guān)文化發(fā)展的一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)。是什么為什么單元主要內(nèi)容邏輯文
2025-08-05 00:21