【正文】 。 IIS的安裝配置在因特網(wǎng)/企業(yè)網(wǎng)上的機(jī)遇瀏覽的開發(fā)方案中，Microsoft的IIS起到客戶端與服務(wù)器端的連接作用。當(dāng)訪問者在瀏覽器中鍵入對(duì)您服務(wù)器上的一個(gè)網(wǎng)頁進(jìn)行訪問的請(qǐng)求，這個(gè)請(qǐng)求通過網(wǎng)絡(luò)路由到服務(wù)器端，然后服務(wù)器再將它交給IIS處理。IIS檢索所請(qǐng)求的頁，并根據(jù)請(qǐng)求的文件名對(duì)該頁進(jìn)行相應(yīng)的處理。，那么IIS將對(duì)該頁面上的代碼進(jìn)行處理。安裝IIS：在“開始”—〉“控制面版”中點(diǎn)擊“添加或刪除程序”，進(jìn)而點(diǎn)擊“添加/刪除Windows組件”，進(jìn)入如下圖所示界面：圖11 安裝圖選中第二項(xiàng)（Internet信息服務(wù)IIS），點(diǎn)擊“下一步”，你只需等幾分鐘，系統(tǒng)就可以自動(dòng)安裝IIS這個(gè)組件了。點(diǎn)擊“完成”，IIS這個(gè)組件就裝入系統(tǒng)中了。配置IIS服務(wù)：“開始”—〉“控制面版”中找到“管理工具”，點(diǎn)擊“管理工具”，進(jìn)而選擇“Internet 信息服務(wù)”，進(jìn)入如下圖界面：圖12 配置圖“默認(rèn)網(wǎng)站”，然后點(diǎn)擊右鍵找到“新建”“虛擬目錄”，在取別名時(shí)輸入任意你想要的名稱，這里我們假設(shè)輸入的是“web”。 “網(wǎng)站內(nèi)容目錄”，用“瀏覽”選中你所希望的網(wǎng)站保存位置。如果你沒有特別需要，保留系統(tǒng)默認(rèn)值，進(jìn)入下一步，如圖：圖13 設(shè)置圖“完成”。至此，虛擬目錄就設(shè)置完成了。IIS配置基本完成。在IIS配置完成后，重新啟動(dòng)IIS。測(cè)試：在IE瀏覽器地址欄內(nèi)輸入“://localhost/web/”，如果正常的話，IIS主頁就將顯示出來了。第2章 系統(tǒng)總體方案 系統(tǒng)目標(biāo)本系統(tǒng)的使用是面向本專業(yè)學(xué)生及老師，系統(tǒng)的使用對(duì)象包括系統(tǒng)管理員，教師和學(xué)生三種身份，系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)后可以進(jìn)行添加管理員，刪除管理員，管理學(xué)生的個(gè)人信息及其登錄密碼，管理教師的課題信息及其登錄密碼，選課結(jié)果查詢，管理留言信息，修改個(gè)人登錄密碼；教師用戶登錄系統(tǒng)后可以查詢已選課題學(xué)生的基本信息，也可以對(duì)其進(jìn)行留言并刪除，修改自己的登錄密碼；學(xué)生用戶登錄系統(tǒng)后可以查看并修改自己的個(gè)人信息，查詢和選擇教師發(fā)布的實(shí)訓(xùn)課題，查詢是否有教師對(duì)自己的留言，修改個(gè)人登錄密碼。 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的使用對(duì)象包括系統(tǒng)管理員，教師和學(xué)生三種身份，系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)后可以進(jìn)行添加管理員，刪除管理員，管理學(xué)生的個(gè)人信息及其登錄密碼，管理教師的課題信息及其登錄密碼，選課結(jié)果查詢，管理留言信息，修改個(gè)人登錄密碼；教師用戶登錄系統(tǒng)后可以查詢已選課題學(xué)生的基本信息，也可以對(duì)其進(jìn)行留言并刪除，修改自己的登錄密碼；學(xué)生用戶登錄系統(tǒng)后可以查看并修改自己的個(gè)人信息，查詢和選擇教師發(fā)布的實(shí)訓(xùn)課題，查詢是否有教師對(duì)自己的留言，修改個(gè)人登錄密碼等。整個(gè)系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如下圖所示：實(shí)訓(xùn)課題管理系統(tǒng)學(xué)生信息系統(tǒng)教師信息系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理個(gè)人信息選擇實(shí)訓(xùn)課題修改登錄密碼查詢學(xué)生信息篩選選課學(xué)生修改登錄密碼給學(xué)生留言管理學(xué)生信息管理教師信息添加管理員管理留言刪除管理員修改個(gè)人密碼管理學(xué)生密碼管理教師密碼圖21 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)生ER圖如圖22所示，學(xué)生實(shí)體具有姓名、性別、學(xué)號(hào)、班級(jí)電話、郵箱、備注、所選課題等屬性。圖22 學(xué)生信息ER圖教師ER圖如圖23所示，教師實(shí)體具有姓名、性別、電話、留言、所發(fā)布的課題等屬性。圖23 教師信息ER圖管理員ER圖如圖24所示，管理員實(shí)體具有姓名、學(xué)號(hào)、登錄密碼等屬性。圖24 管理員信息ER圖 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)下圖是本系統(tǒng)中所涉及到的數(shù)據(jù)庫包括管理員、教師、學(xué)生等信息數(shù)據(jù)庫。圖25 物理結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)庫是整個(gè)課程信息管理系統(tǒng)的核心部分。只有通過數(shù)據(jù)庫的調(diào)用才能進(jìn)行課程信息查詢資料、更新處理、插入資料和刪除資料，方便管理進(jìn)行管理，減少管理員的工作量以及更多的人力。 管理員信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)admin表是用于管理員登陸時(shí)用于驗(yàn)證身份的，包括用戶名、密碼等。admin表中有三個(gè)字段，分別為ID，s_numb和s_passwd。內(nèi)容如表21所示。表21 admin表字段名稱含義數(shù)據(jù)類型ID管理員自動(dòng)編號(hào)s_numb管理員賬號(hào)文本s_passwd管理員密碼文本其數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)如圖26所示。圖26 admin數(shù)據(jù)庫圖 學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫是存放學(xué)生基本信息資料，如姓名、學(xué)號(hào)、性別、班級(jí)，電話，郵箱，備注等。students表中有八個(gè)字段，分別是：s_id，s_name，s_numb，s_sex，s_class，s_tel，，content。內(nèi)容如表22所示。表22 學(xué)生信息表字段名稱含義數(shù)據(jù)類型s_id學(xué)生自動(dòng)編號(hào)s_name學(xué)生姓名文本s_numb學(xué)生學(xué)號(hào)文本s_sex學(xué)生性別文本s_class班級(jí)文本s_tel電話文本郵箱文本content備注文本其數(shù)據(jù)庫如圖27所示。圖27 學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫圖 s_admin表是用于學(xué)生登陸時(shí)用于驗(yàn)證身份的，包括用戶名、密碼等。s_admin表中有三個(gè)字段，分別為s_id，s_numb和s_passwd。內(nèi)容如表23所示。表23 學(xué)生登錄信息表字段名稱含義數(shù)據(jù)類型s_id 學(xué)生自動(dòng)編號(hào)s_numb學(xué)生用戶名文本s_passwd學(xué)生密碼文本其數(shù)據(jù)庫如圖28所示。圖28 學(xué)生登錄數(shù)據(jù)庫圖 教師信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)教師信息數(shù)據(jù)庫是存放教師課題基本信息資料，如教師名、電話，研發(fā)課題等。teachers表中有四個(gè)字段，分別是t_id，t_name，t_tel和t_sub。內(nèi)容如表24所示。表23 教師信息表字段名稱含義數(shù)據(jù)類型t_id教師自動(dòng)編號(hào)t_name教師用戶名文本t_tel教師電話文本t_sub課題文本其數(shù)據(jù)庫如圖29所示。圖29 教師信息數(shù)據(jù)庫圖t_admin表是用于教師登陸時(shí)用于驗(yàn)證身份的，包括用戶名、密碼等。t_admin表中有三個(gè)字段，分別為t_id，t_numb和t_passwd。內(nèi)容如表25所示。表25 教師登錄信息表字段名稱含義數(shù)據(jù)類型t_id 教師自動(dòng)編號(hào)t_numb教師用戶名文本t_passwd教師密碼文本其數(shù)據(jù)庫如圖210所示。圖210 教師登錄數(shù)據(jù)庫圖course表是用來存放已選課題信息，主要包括已選學(xué)生姓名，學(xué)號(hào)，班級(jí)，所選課題指導(dǎo)老師，電話，課題名稱等。course表中有七個(gè)字段，分別是：ID，s_name，s_numb，s_class，t_name，t_tel，t_sub。內(nèi)容如表26所示。表26 已選課題信息表字段名稱含義數(shù)據(jù)類型ID課程id自動(dòng)編號(hào)s_name選題學(xué)生姓名文本s_numb選題學(xué)生學(xué)號(hào)文本s_class選題學(xué)生班級(jí)文本t_name所選課題教師用戶名文本t_tel所選課題教師電話文本t_sub所選課題名稱文本其數(shù)據(jù)庫如圖211所示。圖211 已選課題數(shù)據(jù)庫圖 留言板數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)c 表是用來記錄老師在不允許該學(xué)生選自己課題的情況下，刪除該學(xué)生的選課信息之前給該學(xué)生發(fā)送的留言信息，用于告知該學(xué)生不予其課題理由，以及提醒其另選其他課題。c表中有六個(gè)字段，分別為：ID，s_numb，title，sj，content，t_name。內(nèi)容如表27所示。表27 留言板信息表字段名稱含義數(shù)據(jù)類型ID留言id自動(dòng)編號(hào)s_numb被留言學(xué)生學(xué)號(hào)文本title留言標(biāo)題文本sj留言時(shí)間日期/時(shí)間content留言內(nèi)容文本t_name留言教師用戶名文本其數(shù)據(jù)庫如圖212所示。圖212 留言板數(shù)據(jù)庫圖第3章 系統(tǒng)總體方案課程信息管理系統(tǒng)總的模型主要是說明系統(tǒng)登陸（可以先注冊(cè)）后才能使用，登錄后進(jìn)入查詢頁面后實(shí)現(xiàn)主要有課程資料查詢、個(gè)人信息查詢和管理，其中在課程資料查詢出結(jié)果后還可以實(shí)現(xiàn)課程信息的修改和刪除功能。學(xué)生用戶信息系統(tǒng)流程圖如圖31所示，登陸時(shí)判斷學(xué)生用戶信息，若正確，進(jìn)入個(gè)人頁面，若不正確則返回重新登錄；進(jìn)入個(gè)人頁面后，可以進(jìn)行查看個(gè)人信息、選擇課題、查看留言、修改密碼四個(gè)選擇：查看個(gè)人信息里可以決定是否修改個(gè)人信息；選擇課題先判斷是否已選擇課題，若以選擇，進(jìn)入查看已選課題頁