新人教版歷史九下社會(huì)主義國家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】一、赫魯曉夫改革蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈?duì)柊蛦谭蚋母镆弧⒑蒸敃苑蚋母锖蒸敃苑颍?894—1971年）赫魯曉夫是在什么背景下開始改革的？一、赫魯曉夫改革高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制在政治上的弊端主要有哪些？對此，赫魯曉夫進(jìn)

2024-12-01 00:54

社會(huì)主義國家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】社會(huì)主義國家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐巨變海南華僑中學(xué)許亞鵬溫故而知新斯大林模式的主要特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)上——國家用指令性的計(jì)劃管理一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；限制商品貨幣關(guān)系，否認(rèn)市場的作用；用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法，實(shí)現(xiàn)高積累、多投資，片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——

2025-07-20 05:18

魯教版歷史八下東歐社會(huì)主義國家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變(初中歷史九年級世界歷史（下）第五單元)1、本課在教材及單元中所處的地位和作用。在整個(gè)教材中，第五單元實(shí)際上是第一單元內(nèi)容的延續(xù)，第11課比較集中的講了兩個(gè)問題：即20世紀(jì)50年代的匈牙利改革與80年代末90年代初的東歐劇變。東歐劇變和蘇聯(lián)解體是20世紀(jì)末社會(huì)主義國家發(fā)生的兩件大事之一，格外地讓世人

2024-11-19 19:32

華師大版歷史九下社會(huì)主義國家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的背景、措施、成就。人民民主國家。歐亞一系列人民民主國家誕生的歷史條件、概況，這些國家是怎樣走上了社會(huì)主義發(fā)展道路的。社會(huì)主義陣營。中華人民共和國成立的世界歷史意義。二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：，歐亞誕生了一系列人民民主國家，它們走上社會(huì)主義發(fā)展道路，形成

2024-12-08 07:22

魯教版歷史八下東歐社會(huì)主義國家的改革與演變1-資料下載頁

【總結(jié)】社會(huì)主義國家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐劇變溫故而知新斯大林模式的主要特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)上——國家用指令性的計(jì)劃管理一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；限制商品貨幣關(guān)系，否認(rèn)市場的作用；用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法，實(shí)現(xiàn)高積累、多投資，片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——權(quán)力高度集中；忽視民主法制建設(shè)，

2024-11-28 00:36

九年級歷史蘇聯(lián)和東歐的改革-資料下載頁

【總結(jié)】一、赫魯曉夫改革第12課蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈?duì)柊蛦谭蚋母镆?、赫魯曉夫改革赫魯曉夫?894—1971年）一、赫魯曉夫改革①政治上一、赫魯曉夫改革①政治上②經(jīng)濟(jì)上

2024-11-11 03:19

岳麓版歷史九下社會(huì)主義國家的改革與演變-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元社會(huì)主義國家的改革與演變一、赫魯曉夫改革1953年，斯大林逝世。赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫主要針對斯大林時(shí)期存在的一些弊端，在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。1956年赫魯曉夫召開“二十大”作了《關(guān)于個(gè)人崇拜及其后果》的“秘密報(bào)告”，全盤否定斯大林的做

2024-11-28 01:10

亞非拉社會(huì)主義國家的改革-資料下載頁

【總結(jié)】?第七章亞非拉社會(huì)主義國家的改革實(shí)踐第一節(jié)中國特色社會(huì)主義改革實(shí)踐一、中國特色社會(huì)主義改革的進(jìn)程（一）改革啟動(dòng)和局部試驗(yàn)階段(1978-1984)（二）以城市為中心全面改革的探索階段(1984-1988)（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、整頓調(diào)整階段(1988-1992)（四）全面推進(jìn)、改革攻堅(jiān)，以建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制為核心內(nèi)容的綜合

2025-05-13 09:24

我們的社會(huì)主義國家-資料下載頁

【總結(jié)】鳳臺(tái)七中：王艷麗來我們偉大祖國發(fā)生的翻天覆地的變化？2.“繼往開來的引路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代，高舉旗幟，開創(chuàng)未來”這一句歌詞，表明了我們當(dāng)代青年要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？聽歌曲，回答問題。（音頻：走進(jìn)新時(shí)代）（點(diǎn)擊圖片播放音頻）中國實(shí)行改革開放以來，綜合國力顯著提高，與

2024-11-23 11:49

新人教版歷史九下第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變word教案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科歷史

2024-11-30 13:52

九年級歷史下冊第五單元社會(huì)主義國家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第10課蘇聯(lián)的改革與解體教學(xué)目標(biāo)?1、赫魯曉夫改革對斯大林采取了什么做法?有什么后果？?2、赫魯曉夫后蘇聯(lián)又經(jīng)過哪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的改革？最后怎樣解體的？?3、如果沒有八一九事件，蘇聯(lián)是否還會(huì)存在下去？?4、蘇聯(lián)的改革和解體給我們的社會(huì)主義建設(shè)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？?5、中國和蘇聯(lián)的改革導(dǎo)致了不同結(jié)果，為什么會(huì)出現(xiàn)

2025-06-20 15:47

九年級歷史下冊第五單元社會(huì)主義國家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件3新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】回溯：?什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？斯大林模式的弊端有哪些？經(jīng)濟(jì)方面，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)。，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少，質(zhì)量差。，嚴(yán)重?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒有積極性，產(chǎn)量長期停滯不前。，效益低下，消耗和浪費(fèi)了資源。政治方面

2025-06-20 23:54

九年級歷史下冊第五單元社會(huì)主義國家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】蘇聯(lián)的改革與解體赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蛞弧⒑蒸敃苑虻母母铮ㄒ唬┖蒸敃苑蚋母锏谋尘埃?953年3月5日，蘇共中央總書記、蘇聯(lián)部長會(huì)議主席斯大林（1879～1953）突患腦溢血在莫斯科逝世。斯大林逝世后，蘇聯(lián)政局一度動(dòng)蕩，赫魯曉夫先是發(fā)動(dòng)高層同僚一舉鏟除了貝

2025-06-26 23:55

九年級歷史下冊第五單元社會(huì)主義國家的改革與演變10蘇聯(lián)的改革與解體課件4新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】?什么是“斯大林模式”？這一模式有何弊端？第10課蘇聯(lián)的改革和解體斯大林逝世一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫（1894—1971）留下了世界一流的軍事強(qiáng)國和政治大國的輝煌，也留下了制約蘇聯(lián)進(jìn)一步發(fā)展的政治經(jīng)濟(jì)桎梏。（蘇聯(lián)）農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展速度和重工業(yè)相比較，差距十分懸殊。從工業(yè)化開始的1926

2025-06-20 15:47

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【總結(jié)】你知道現(xiàn)在有的社會(huì)主義共和國有哪些國家嗎？越南中國朝鮮古巴老撾二戰(zhàn)后的社會(huì)主義國家的基本情況?蘇聯(lián)在二戰(zhàn)前后的斯大林統(tǒng)治時(shí)期，國家建設(shè)出現(xiàn)了“斯大林模式”,經(jīng)濟(jì)建設(shè)通過行政手段實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，致使國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào),社會(huì)經(jīng)濟(jì)徘徊不進(jìn)，人民生活受到極大影響;斯大林晚年出現(xiàn)了嚴(yán)重的個(gè)人崇拜和個(gè)人專權(quán)，民主、法治遭到踐

2024-11-30 07:54

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九年級歷史蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國家的改革(已修改)

九年級歷史蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國家的改革(編輯修改稿)

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