三讀兩寫教學(xué)模式解讀-文庫吧
2025-08-02 07:19 本頁面
【正文】 感知、初步感受、提出質(zhì)疑等要求。目標(biāo)任務(wù)：（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音；能正確地朗讀全文。（2）感知短文的大概內(nèi)容。（3）獨立書寫部分生字?；静襟E（1）導(dǎo)入激趣（根據(jù)課文特點可采取多種方式引入，如“課題入手，圖片引入，學(xué)習(xí)目標(biāo)提示、設(shè)懸激興”等）。（2）自讀全文，讀準(zhǔn)字音：①自由朗讀課文，勾畫出生字詞（或不認(rèn)識的字），借助拼音自主拼讀。②與同學(xué)合作讀，可采用與同伴互助等方式進行。（3）檢查正音：借助課件、小黑板、生字卡片等媒體集中呈現(xiàn)本課生字生詞，采用指名讀、開火車讀等方式檢查讀音是否正確，強調(diào)和提醒容易讀錯的字音。完成“學(xué)后自測”。（4）獨立試寫生字，看看自己可以用哪些辦法記住字形。（5）能夠試著整理自己的學(xué)習(xí)成果或者提出質(zhì)疑?！窘虝W(xué)生自學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)生結(jié)合“十注”，自主讀書，識字學(xué)詞，整體感知課文，學(xué)會質(zhì)疑?！孔寣W(xué)生借助拼音獨立朗讀，反復(fù)朗讀，通過整體地閱讀課文，在語言環(huán)境中認(rèn)字學(xué)詞，認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀得正確連貫，做到“不錯字、不添字、不漏字、不破句、不回讀、不唱讀”。通過具體的讀書實踐逐步總結(jié)出讀通課文的方法，習(xí)得讀通課文的能力。通過“學(xué)后自測”，檢查讀書、識字，以及對文本整體把握的情況，為“教”找準(zhǔn)起點。落實“一寫”，要求學(xué)生正確規(guī)
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