【總結(jié)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法范縣白衣閣鄉(xiāng)一中趙曉明哪些反應(yīng)可以產(chǎn)生二氧化碳??生物體的呼吸作用可產(chǎn)生二氧化碳?碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;?蠟燭燃燒也可以生成二氧化碳;?煤氣或天然氣燃燒也可生成二氧化碳;?碳在高溫下還原氧化銅可生成二氧化碳;?銅綠受熱分解放出二氧化碳;常溫下反應(yīng),不消耗能源;裝置、操作簡(jiǎn)單;比較安全
2025-04-29 12:48
【總結(jié)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法①色、味、態(tài):無(wú)色無(wú)味氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況)②密度:略大于空氣③水溶性:一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度和密度、是否溶于水等。不易溶于水一、物理性質(zhì)二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1、實(shí)驗(yàn)室制法(1)原理高
2024-11-30 04:59
【總結(jié)】第二節(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法:(1)藥品:氯酸鉀(另加二氧化錳)或高錳酸鉀。(2)反應(yīng)原理:氯酸鉀氯化鉀氧氣二氧化錳加熱??????高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱??????(3)發(fā)生裝置:給固體加熱裝置
2024-11-19 08:36
【總結(jié)】課題三:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、初步學(xué)會(huì)制取氧氣的方法,學(xué)習(xí)鞏固裝置氣密性的檢查、藥品的取用、氣體的收集方法等實(shí)驗(yàn)基本操作。掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。2、了解催化劑概念,培養(yǎng)人為改變化學(xué)反應(yīng)速率、改造自然的意識(shí)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法;用實(shí)驗(yàn)推得催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:通過(guò)實(shí)驗(yàn)室
2024-12-08 23:35
【總結(jié)】氧氣的獲得一.自然界氧氣的獲得:主要是來(lái)源于綠色植物的光合作用二.工業(yè)制法(分離液態(tài)空氣法)(1)原理:通過(guò)控制溫度使其在氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)之間,沸點(diǎn)低的氮?dú)庀葰饣?,剩下的就是氧氣。再把氧氣?chǔ)存在鋼瓶里。(2)注意:該過(guò)程是物理變化三.實(shí)驗(yàn)室制法(1)高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)原理:高錳酸鉀(KMnO4)錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2)實(shí)
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和儀器裝置和收集方法和檢驗(yàn)及操作的注意事項(xiàng)?2了解工業(yè)制氧的方法和原理?3了解催化劑和催化作用,掌握分解反應(yīng)氣體的制備實(shí)驗(yàn)室制法工業(yè)制法
2025-01-18 00:59
【總結(jié)】說(shuō)課稿一、教學(xué)理念:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)“感受”化學(xué),讓學(xué)生成為課堂的主人,開(kāi)放學(xué)生手腳,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,放飛生命的翅膀。二、教材分析:本節(jié)課是魯教版八年級(jí)化學(xué)第四單元第三節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)《空氣的成分》和第二節(jié)《物質(zhì)組成的表示
2024-11-28 02:04
【總結(jié)】第一篇:2014春化學(xué)實(shí)驗(yàn)室總結(jié) 豐都縣包鸞中學(xué)校2014年春 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)探究的重要方法和有效途徑。在化學(xué)教學(xué)中,只要能盡可...
2024-10-28 23:01
【總結(jié)】氣體名稱:氧氣化學(xué)式:O2相對(duì)分子質(zhì)量:32反應(yīng)方程式:2KClO3=(MnO2)=△=2KCl+3O2↑基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng)反應(yīng)物狀態(tài):固固加熱水溶性:難溶顏色:無(wú)色氣味:無(wú)味收集方法:向上排空氣法排水法排空氣驗(yàn)滿方法:帶火星木條復(fù)燃選用干燥劑:濃H2SO4無(wú)水CuSO4堿石灰無(wú)水CaCl2P2O5其制取方法:2KMnO4=△=K2MnO4+M
2025-06-07 23:53
【總結(jié)】第一篇:高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)制法大全 1.氫氣 (1)工業(yè)制法: ①水煤氣法:(高溫條件下還原水蒸氣) 單質(zhì)+化合物化合物+單質(zhì):C+H2O(g)=CO+H2; 化合物+化合物化合物+單質(zhì):...
2024-10-11 19:31
【總結(jié)】有關(guān)實(shí)驗(yàn)室廢液的實(shí)驗(yàn)探究一、對(duì)廢液成分進(jìn)行猜想1、寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2、生成物在廢液中一定有3、反應(yīng)物在廢液中可能有,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分可能哪幾種情況?。某中學(xué)九年級(jí)A、B兩個(gè)班同學(xué)分別做常見(jiàn)酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),使用的試劑如右圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的一個(gè)廢液缸中。研究小組對(duì)兩個(gè)班的廢液進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下表。(
2025-06-15 20:28
【總結(jié)】在眾多的自然資源中,海水是十分重要的資源之一。利用海水中富含的化學(xué)物質(zhì),如:NaCl、MgCl2、NaBr、NaI等,能獲得獲得的非金屬單質(zhì)Cl2、Br2、I2,如何從海水中獲得這些物質(zhì)呢?浩瀚的大海,巨大的寶藏第一單元氯、溴、碘及其化合物從海水中獲
2025-08-15 23:55
【總結(jié)】高二化學(xué)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法?學(xué)習(xí)方法建議:1.此部分會(huì)考說(shuō)明上要求為掌握水平,所以建議同學(xué)們?cè)谑炀氂洃浀幕A(chǔ)上,一定要多進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練2.此部分相關(guān)內(nèi)容還可參見(jiàn)《大聚焦》P30~31、P91、P138中學(xué)課本中要求掌握的常見(jiàn)氣體制備的有關(guān)知識(shí),如:反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置(包括:發(fā)生、凈化、干燥裝置)和藥品、操作步驟(包括:儀器的組裝順序和操作順序)、氣體的收集
2025-04-17 00:57
【總結(jié)】“康乾盛世”的開(kāi)創(chuàng)者——康熙【課程標(biāo)準(zhǔn)】評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用?!緦W(xué)習(xí)要求】1.列舉康熙帝在鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家中的舉措:平定三藩之亂和噶爾丹叛亂、抗擊沙俄侵略和簽訂《尼布楚條約》、統(tǒng)一臺(tái)灣。2.評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用。3.強(qiáng)化統(tǒng)一的多民族的國(guó)家意識(shí)?!局?/span>
2025-08-16 02:24
【總結(jié)】“圣雄”甘地(1869—1948)【課程標(biāo)準(zhǔn)】講述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)民大會(huì)黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡,認(rèn)識(shí)其在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用?!緦W(xué)習(xí)要求】1.概述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)民大會(huì)黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡:開(kāi)展土布運(yùn)動(dòng)、食鹽進(jìn)軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2.認(rèn)識(shí)甘地在印度民族解放運(yùn)動(dòng)
2025-08-16 01:46