20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè) 02（解析版）-文庫(kù)吧
2024-10-23 06:53 本頁(yè)面
【正文】 【難度】中等 【題型】綜合性學(xué)習(xí) 【分值】 2 6．閱讀下面材料，對(duì)信息進(jìn)行篩選和組合，請(qǐng)給“微博”下定義，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容充實(shí)，不超過(guò) 40字。（ 4分） 微博是一種新型社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。它通過(guò)一種關(guān)注機(jī) 制來(lái)分享信息，可單向關(guān)注，也可雙向關(guān)注。微博的內(nèi)容一般限定為 140字，短小精悍，不需長(zhǎng)篇大論，門(mén)檻較低。微博上的信息是最新實(shí)時(shí)信息，并且是廣播式的，即公開(kāi)的信息，誰(shuí)都可以瀏覽。常州溧陽(yáng)某局長(zhǎng)因不了解微博廣播式的特征，發(fā)微博與情人約會(huì)開(kāi)房而自曝隱私，已經(jīng)被停職接受調(diào)查。 【來(lái)源】 20202020學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期 9月階段考試語(yǔ)文試卷 【答案】 微博是 一種通過(guò)關(guān)注機(jī)制來(lái)分享簡(jiǎn)短實(shí)時(shí)信息的廣播式的新型社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 【解析】 考點(diǎn)：壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 【難度】困難 【題型】綜合性學(xué)習(xí) 【分值】 4 【大小題結(jié)束】 四、詩(shī)歌鑒賞（ 6分） 【 大小題開(kāi)始 】 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 6分） 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 【來(lái)源】 2020屆廣東廣州海珠區(qū)八年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試（一模）語(yǔ)文試卷 7．“鐘神秀”“割昏曉”寫(xiě)出了泰山的什么特點(diǎn)？（ 2分） 【答案】秀美、高大的特點(diǎn)。 【解析】 試題分析：本題考查的是學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解能力，：所謂“煉字”，指某一字在寫(xiě)景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一般是動(dòng)詞或形容詞，來(lái)突出景物的奇特之處，表達(dá)作者情感。本題中“鐘”“割”兩個(gè)字體現(xiàn)了泰山秀美、高大的特點(diǎn)。 考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 【難度】中等 【題型】詩(shī)歌鑒賞 【分值】 2 8．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4分） 【答案】詩(shī)人想象自己一定能登上泰山絕頂，將周圍矮小的群山盡收眼底，表達(dá)了詩(shī)人 勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概 【解析】 考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 【難度】中等 【題型】詩(shī)歌鑒賞 【分值】 4 【大小題結(jié)束】 五、文言文閱讀。（ 15分） 【大小題開(kāi)始】閱讀《 桃花源記 》，完成文后各題。 晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便 扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 【來(lái)源】 20202020學(xué)年吉林通化七中八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷 9．本文的作者是東晉時(shí)期著名詩(shī)人 。（ 1分） 【答案】陶淵明 【解析】 試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。陶淵明字元亮，號(hào)五柳先生， 東晉末期詩(shī)人、文學(xué)家。田 園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材，相關(guān)作品有《 飲酒 》《歸園田居》《 桃花源記》《 五柳先生傳 》 考點(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 【難度】容易 【題型】文言文閱讀 【分值】 1 10．解釋下列劃線詞在文中的意思：（ 4分） （ 1）便 要 還家 （ 2）屋舍 儼然 【答案】（ 1）通“邀”，邀請(qǐng)（ 2）整齊的樣子 【解析】 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解 B。 【難度】容易 【題型】文言文閱讀 【分值】 4 11．文章第一段用生動(dòng)的筆墨描寫(xiě)桃花林的美麗景色，用自己的語(yǔ)言將這種美麗景色描繪出來(lái)。（ 3分） 【答案】 圍繞第一段中描寫(xiě)桃花林景色的語(yǔ)句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可。 【解析】 試題分析：本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，根據(jù)對(duì)文意的理解，結(jié)合題干的要求，用自己的語(yǔ)言歸納即可得出答案。根據(jù)“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛?！钡囊馑技右悦枥L即可。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解 B。 【難度】中等 【題型】文言文閱讀 【分值】 3 12．作者生活的時(shí)代戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生，但在他的心中藏著一幅美妙的圖景。作者以此寄托他怎樣的政治理想？（ 3分） 【答案】圍繞“對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的否定和批判，對(duì)美好生活的向往。反映了人民想擺脫壓迫、剝削的美好愿望”回答
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