松溪一中班主任培訓(xùn)講座-文庫(kù)吧
2025-07-31 23:01 本頁(yè)面
【正文】 個(gè)心態(tài)，也許就會(huì)豁然開朗。 (2)確實(shí)存在解決不了的事教育不了的人。 想不想辦法是班主任的責(zé)任問(wèn)題，改不改得過(guò)來(lái)是他自己的態(tài)度問(wèn)題了 。 輕 松 第 二 步 一、取得學(xué)生對(duì)自己的信任 第一次見面 激發(fā)學(xué)生的感情共鳴、讓學(xué)生從內(nèi)心里認(rèn)同你、接受你，贏得學(xué)生的信任。 第一堂課 第一節(jié)課最好是不要講課 第一次班會(huì)活動(dòng) 充分準(zhǔn)備，明確班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)、班主任的管理思路。 輕 松 第 二 步 一、取得學(xué)生對(duì)自己的信任 第一次處理問(wèn)題 學(xué)生會(huì)從第一次處理問(wèn)題中看出你老師處理問(wèn)題的態(tài)度和方式，放任他的第一次會(huì)讓很多學(xué)生覺得你的原則性不強(qiáng)，對(duì)以后的管理會(huì)帶來(lái)很多困難。所以第一次必須嚴(yán)格對(duì)待讓這成為以后處理問(wèn)題的一種模式。 輕 松 第 二 步 一、取得學(xué)生對(duì)自己的信任 善用表?yè)P(yáng)，慎用處罰 表?yè)P(yáng)： (1) 教育不只是是消除學(xué)生的缺點(diǎn)，更重要的是放大他的優(yōu)點(diǎn) （ 2）表?yè)P(yáng)應(yīng)實(shí)事求是，并要及時(shí)給予表?yè)P(yáng) （ 3） 注意夸獎(jiǎng)的藝術(shù)（背后夸獎(jiǎng)） 輕 松 第 二 步 一、取得學(xué)生對(duì)自己的信任 善用表?yè)P(yáng)，慎用處罰 處罰： （ 1）忌“心罰” ① 冷嘲熱諷，過(guò)多的指責(zé)。 ②置之不理，視若無(wú)物。 ③隔離學(xué)生，不讓其它同學(xué)與之交往。 ④ 粗暴威嚇。 （ 2）忌“體罰”（千萬(wàn)別動(dòng)手） （ 3）講究處罰的藝術(shù) （案例：自習(xí)課遲到吵鬧） （ 4）少?gòu)垞P(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn) Ⅰ 、“單獨(dú)約會(huì)”，“開小灶” —— 悄悄發(fā)生的事，悄悄處理 Ⅱ 、悄悄話特別管用 —— 一個(gè)眼神，一張小紙條，有時(shí)勝過(guò)電閃雷鳴般的批評(píng) Ⅲ 、等待契機(jī) 俗語(yǔ)：事緩則圓。 輕 松 第 二 步 二、取得家長(zhǎng)對(duì)自己的信任 認(rèn)識(shí)：家長(zhǎng)是班主任最鐵的同盟軍 （ 1）學(xué)校和家長(zhǎng)的目標(biāo)都是一致的，都希望學(xué)生好好學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。（可以爭(zhēng)取） （ 2）家長(zhǎng)對(duì)子女的感情是任何人也替代不了的．而家庭教育
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1