【總結(jié)】應(yīng)用文及寫作目錄1決議、決定2命令(令)、公報(bào)3公告、通告4意見、議案5通知、通報(bào)6報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)7函、紀(jì)要第一節(jié)決議、決定一、決議(一)適用范圍;。(《黨政公文處理工作條例》)一、
2025-01-01 16:08
【總結(jié)】《英語應(yīng)用文寫作》多媒體教學(xué)課件前言我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)改革正朝著實(shí)用方向發(fā)展?!洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》中對(duì)寫作的實(shí)用性提出了具體要求。特別是《高職高專教育英語課程基本要求》中對(duì)學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)做出了明確規(guī)定。即:“能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語應(yīng)用文,如填寫表格與單證,套寫簡(jiǎn)歷、通知、信函等?!睘榱私o廣大的英語
2025-08-04 23:30
【總結(jié)】第一篇:寫作應(yīng)用 鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《應(yīng)用寫作》課程考核要求 說明:本課程考核形式為提交作業(yè),完成后請(qǐng)保存為WORD2003格式的文檔,登陸學(xué)習(xí)的平臺(tái)提交,并檢查和確認(rèn)提交成功(能夠下載,并且內(nèi)...
2025-10-16 16:50
【總結(jié)】第一篇:應(yīng)用寫作 文秘管理與應(yīng)用寫作 分章輔導(dǎo) 第一編行政文體 第一章行政機(jī)關(guān)公文 這是全書的重點(diǎn)章之一。 一、要了解法定公文的廣義和狹義概念: 廣義的公文是指機(jī)關(guān)中所有的可稱為“文件”...
2025-10-19 12:57
【總結(jié)】第一篇:《應(yīng)用寫作》 《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱 課程名稱:應(yīng)用寫作課程性質(zhì):專業(yè)必修課課程代碼:學(xué)分:4學(xué)分總學(xué)時(shí):40學(xué)時(shí)適用專業(yè):文秘教育專業(yè) 一、課程性質(zhì)、地位和作用 《應(yīng)用寫作》是一門專業(yè)...
2025-10-16 12:41
【總結(jié)】應(yīng)用文寫作啟事啟事概念?啟:敘說、陳述。?事:事情。?啟事:本意是公開陳述事情。?啟示概念?啟事的特點(diǎn)?告知性?真實(shí)性?通俗性判斷對(duì)錯(cuò)(了解啟事的分類)?。()?。()?。()?。(
2025-08-15 21:35
【總結(jié)】上周五,張×去食堂吃飯,吃飽后他心滿意足地走出食堂。臨下午放學(xué),他才突然發(fā)現(xiàn)他的飯卡不脛而走,他好著急,應(yīng)該怎么辦?啟事是單位或個(gè)人將自己的要求,提請(qǐng)公眾注意或希望協(xié)辦而公開張貼,或在報(bào)刊刊登或讓電視臺(tái)、廣播電臺(tái)播出的一種應(yīng)用文體。概啟事的念注意事項(xiàng)啟事:?jiǎn)?,陳述;事?/span>
2025-08-15 21:47
【總結(jié)】《文秘管理與應(yīng)用寫作》輔導(dǎo)課授課教師肖夏緒論?學(xué)習(xí)目標(biāo)與建議著重掌握實(shí)用型文章的基本特征;大致了解應(yīng)用寫作的涵義及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。學(xué)習(xí)結(jié)論部分,主要是為了明確應(yīng)用寫作及實(shí)用型文章的總體狀況,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方
2025-09-30 15:06
【總結(jié)】事務(wù)類文書總結(jié)述職報(bào)告Part1Part2Part3計(jì)劃主要內(nèi)容調(diào)查報(bào)告簡(jiǎn)報(bào)Part4Part5計(jì)劃計(jì)劃的含義與特點(diǎn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和寫作方法計(jì)劃的寫作要求什么是計(jì)劃??父親對(duì)兒子小華說:“明天就是大年初一了,我們家人團(tuán)圓了,可是我們丌要忘記老人
2025-08-01 17:28
【總結(jié)】啟事的寫作一、啟事的含義“啟事”中的“啟”含有“陳述”之意,“事”即“事情”。啟事,就是公開陳述事情。單位或個(gè)人通過一定的傳播途徑,將需要向公眾說明或請(qǐng)求予以支持并協(xié)助辦理的事情簡(jiǎn)要寫出,這樣的實(shí)用文書就是啟事。啟事可以張貼在允許張貼的公共場(chǎng)所,也可刊登在報(bào)刊雜志上,或由電
2025-08-15 23:36
【總結(jié)】常見應(yīng)用文寫作馬正平教授四川師范大學(xué)文學(xué)院四川師大寫作思維研究所授課人簡(jiǎn)介●馬正平,四川人。四川師范大學(xué)文學(xué)院教授、四川師范大學(xué)寫作與思維研究所所長(zhǎng);寫作學(xué)專業(yè)研究生學(xué)科負(fù)責(zé)人、領(lǐng)銜導(dǎo)師;教代會(huì)主任。美國(guó)亞當(dāng)史密斯大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士?!駠?guó)務(wù)院享受特殊津貼專家、四川省首屆有突出貢獻(xiàn)的
2025-09-30 15:20
【總結(jié)】應(yīng)用寫作課程說課應(yīng)用寫作精品課程負(fù)責(zé)人:公共教育部李政芳應(yīng)用寫作課程說課一二三四課程定位課程目標(biāo)教材教學(xué)內(nèi)容五六教學(xué)方法與手段實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)七八特色與創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)
2025-10-10 17:34
【總結(jié)】商務(wù)電子郵件寫作上海新東方學(xué)校(蘇州分校)張眾商務(wù)寫作的基本原則?Thankyouforyourofferbyfax.?Weareinterestedinyourproductofputers.?Asourorderisarelativelylargeone,wewillappreciate
2025-05-12 20:26
【總結(jié)】2021/12/241/24報(bào)告?一、報(bào)告的含義和特點(diǎn)?(一)報(bào)告的含義?報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況,提出意見或建議,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問?報(bào)告屬于上行文,下級(jí)機(jī)關(guān)制發(fā)報(bào)告向上級(jí)匯報(bào)情況,既能使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解下級(jí)機(jī)關(guān)的情況,又能使下級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo),有助于溝通情況和工作開展。2021/1
2024-12-23 15:04
【總結(jié)】第四講:求職信一、概念?求職信是求職者通過有目的地介紹自己的能力、特長(zhǎng)、所能勝任的工作及其他基本情況來推銷自我,表達(dá)自己愿意去某單位工作的愿望。求職信又叫求職申請(qǐng)、應(yīng)聘書、應(yīng)聘申請(qǐng)。?隨著我國(guó)人事制度的改革,人才自由流動(dòng)已經(jīng)是一種比較普遍的現(xiàn)象。雙向選擇招聘人才成為人才資源開發(fā)和利用的有效方法,求職信的使用頻率也大大
2025-08-09 15:34