幼兒園教育指導綱要試行解讀(1)-文庫吧
2025-07-31 21:41 本頁面
【正文】 目 標 健康 語言 藝術 科學 五大領域 內(nèi)容與要求 指導要點 以何種維度劃分領域，不是 《 綱要 》 的實質(zhì)和核心所在，教育內(nèi)容的分類與教育的理念、實施過程之間沒有必然的聯(lián)系；實施形態(tài)是其關鍵：“在幼兒的生活中綜合的實施教育”，“通過創(chuàng)設環(huán)境進行教育”。使各領域綜合地\統(tǒng)整地呈現(xiàn)在幼兒的生活與各種活動中 . 目標的確定 ? 明確該領域的教育重點、主要的價值取向； ? 目標的表述較多使用了 —— 體驗、感受、喜歡、樂意、 感興趣、有好奇心 …… 突出對情感、興趣、態(tài)度、個性的關注； ? 著眼于培養(yǎng)終身學習的基礎和動力。（情感和態(tài)度） 例 1： 健康 （自我保護） …… 在集體生活中情緒安定、愉快； 喜歡參加體育活動， …… 語言 （表達能力） 樂意與人交談， …… 喜歡聽故事、看圖書； 社會：（社會能力） 能主動地參與各項活動，有自信心； 樂意與人交往，學習互助、合作和分 享，有同情心； 科學 （思維能力） 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、有好奇心、求知欲； 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣； 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然 …… 藝術：（創(chuàng)造能力） 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美； 喜歡參加藝術活動，并 能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體現(xiàn)； 能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 ?教師應當做什么，如何做； ?不以固定的知識點為目標來設計教學活動； ?強調(diào)組織適合幼兒的活動，創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，實現(xiàn)幼兒主動學習； 內(nèi)容與要求 ——為實現(xiàn)目標 例 2： 健康： 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣 …… 用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作 …… 語言： 創(chuàng)設一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師 …… 交往； 社會： 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機
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