【正文】 結(jié)點指針域的值即可,鏈表中所有元素位置均不需移動，這就體現(xiàn)了鏈表的優(yōu)點。（3）刪除模塊：要完成的是鏈表的刪除操作，只需修改鏈表中要刪除結(jié)點的前一個結(jié)點的鏈指針。使之指向被刪除結(jié)點的后面一個結(jié)點即可。（4）保存模塊：將最終想要保留的數(shù)據(jù)信息保存于文件中。（5）輸出模塊：要完成的是依次輸出鏈表中各結(jié)點的數(shù)據(jù)的操作。首先找到鏈表頭結(jié)點的地址，也就是head的值，然后設(shè)一個指針變量ptr1，先指向第一個結(jié)點，輸出ptr1所指的結(jié)點，然后使ptr1后移一個結(jié)點，再輸入直至鏈表的尾結(jié)點結(jié)束。四、調(diào)試分析和測試結(jié)果各模塊功能測試：COM *input( )輸入模塊功能測試用戶逐一輸入的數(shù)據(jù)不斷添加就形成了一個列表。前面已經(jīng)表明本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選取動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)——雙向鏈表，因此此列表在內(nèi)存中是以鏈表的形式存儲的。那么輸入模塊實際上就是一個建立鏈表的操作模塊。通過模塊save( )將內(nèi)存中的已輸入的數(shù)據(jù)存入到指定路徑的某*.dat文件中去.特別指出： * 為用戶自己規(guī)定的貨品名。輸入條件： goodsnumb ld型,且0. 當=0時退出 goodsname s 型 goodscount d型,且0. 當0時顯示輸入錯誤，重輸字樣。 調(diào)用save( )時 goos’filename:d:\pll\fu輸出結(jié)果： 貨品保存在用戶指定路徑的 *.dat文件中以免丟失。2．Print( )輸出模塊可將指定文件中的內(nèi)容顯示在屏幕上。輸出條件：調(diào)用載入模塊時，goos’filename:d:\pll\fu輸出結(jié)果：如輸出條件正確，則可在屏幕上顯示如下：goodsnumb goodsname goodscount0001 a 1250002 b 2300003 c 1803. insert( )插入模塊插入模塊要完成的是鏈表的插入操作，即將一個新結(jié)點插入一個已有的鏈表中。輸入條件：調(diào)用載入模塊。goos’filename:d:\pll\fu按貨品名的number, name, count 分別輸入，如輸錯則有信息提示。輸出結(jié)果：輸入正確后，則顯示插入成功，返回菜單后，存盤。Delet( )刪除模塊刪除模塊要完成的是鏈表的刪除操作，即將一個結(jié)點從已有的鏈表中刪除。輸入條件：調(diào)用載入模塊。goos’filename:d:\pll\fu有兩種刪除方式按號和名刪除，如輸錯則有信息提示。輸出結(jié)果：輸入正確后，則顯示刪除成功，返回菜單后，存盤。search( )查找模塊鏈表的查找操作是指在已知鏈表中查找值為某指定值的結(jié)點。輸入條件：調(diào)用載入模塊。goos’filename:d:\pll\fu有兩種查找方式按號和名查找，如輸錯則有信息提示。輸出結(jié)果：輸入正確后，則顯示查找成功，返回菜單后，存盤。6．Save( )保存模塊保存模塊最終將想要保留的數(shù)據(jù)信息保存于文件。7．COM *openfile( )載入模塊用于調(diào)用。 五、新得體會本學期我們學習了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程，通過基本的訓練和基礎(chǔ)知識的鞏固，在對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法進行初步了解的同時也提高了語言設(shè)計能力，本次短學期在經(jīng)過一個學期數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學習后，我們總結(jié)歸納了重點知識，并通過重點知識的運用設(shè)計了一個多功能菜單，以實現(xiàn)多方面的需求。就我們計算機專業(yè)看來，編程能力是很重要的，一個計算機專業(yè)學生首先需要了解的運用的知識就是程序語言設(shè)計。而要學習編程,必須明確學習的目的，也就是學習編程是為了什么。是為了了解計算機，還是為了自己的發(fā)展或者是因為個人愛好。程序的實現(xiàn)不是一時愛好就可以完成的。一般來說在學習程序設(shè)計方法和語言時掌握基本理論及語法時比較容易，但是在實際應(yīng)用和算法估量時卻覺得無從下手。比如本次程序設(shè)計中的第一個程序，運動會分數(shù)統(tǒng)計，拿到題目的時候覺得很簡單，可以通過結(jié)構(gòu)體輸入文本和數(shù)據(jù)，然后經(jīng)過幾個函數(shù)的計算得出分數(shù)，但是在語言編輯過程中，發(fā)現(xiàn)無法區(qū)分各學校以及各選手，無法用恰當?shù)姆椒▋Υ鏀?shù)據(jù)和字符，這就是知識在實際中的運用問題。如何編寫符合要求的程序、如何編寫高質(zhì)量的程序更是我們所面臨的難題。這就要求我們仔細體會，在反復(fù)實踐的過程中掌握編程技巧，通過不斷的克服困難來提高自己的編程能力。這是一個長期的過程，所以必須有堅定的恒心才能開始學習。這是我們在本次課程設(shè)計中得到的體會之一。通過本次課程設(shè)計，我們體會到編程能力的高低主要是由以下幾點決定：①編程的習慣；②數(shù)學應(yīng)用能力，其中包括邏輯思維，分析問題的能力；③對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的認識能力；④經(jīng)驗的多少，包括各種語言的掌握能力。其實，最主要的一點還是要認真勤奮，為自己的目標而不怕困難不斷前進，這不只是對程序設(shè)計而言，學習其他所有的東西都應(yīng)如此。  六、C源程序清單include /*標準輸入/輸出頭文件*/include /*包含繪制圖形函數(shù)等頭文件*/include /*包含字符串處理函數(shù)頭文件*/include /*包含動態(tài)存儲與釋放函數(shù)頭文件*/includedefine LEN sizeof(COM)define PRINT % 15ld% 15s% 15d\n,ptr1num,ptr1name,ptr1countdefine CHECK_COUNT ptr1count0define CHECK_COUNT2 ptr3count0define NULL 0typedef struct {long int num。 char name[10]。 int count。 struct *prior, *next。 }COM。 /*定義結(jié)構(gòu)體*/COM *input()。 /*輸入貨品信息*/COM *insert( )。 /*插入貨品信息*/COM *delet( )。 /*刪除貨品信息*/void search( )。 /*查找貨品信息*/void save(COM *head)。 /*保存貨品信息*/COM *openfile( )。 /*從文件將貨品信息載入鏈表*/void print( )。 /*輸出貨品信息*/FILE *fp。 /*定義指向文件的指針變量*/COM *head=NULL。COM *ptr1=NULL,*ptr2=NULL。char filename1[10]。 /*定義字符數(shù)組，用來存放文件名*/char filename2[ ]={.dat}。 /**//*輸入模塊*/COM *input( ){char string1[ ]={number}。 char string2[ ]={name}。 char string3[ ]={count}。 int n=1。 if((ptr1=(COM*)malloc(LEN))==NULL) /*申請空間函數(shù)*/ {printf(No enough memory,fail to creat linklist!)。 getch( )。 /*無回顯的從鍵盤讀取任意一個字符*/ } clrscr( )。 printf(Please input depend on the emply(goodsnumber==0 over):\n)。 do {printf(Please input the No.%d goods39。%s:\n,n,string1)。 scanf(%ld,amp。ptr1num)。flushall()。 if(ptr1nu